Открытое занятие
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Обобщение и закрепление знаний у детей, полученных у детей в течении года.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_otkrytogo_zanyatiya_pyankova_1.docx | 36.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Радуга»
Конспект
Организованной
образовательной деятельности
по образовательно области: Познавательное развитие
в подготовительной к школе группе
№ 11 «Сказка»
Тема: «Юные знатоки»
Составил:
Пьянкова Светлана Васильевна
воспитатель
первая квалификационная категория
Советский
2025
Образовательные области: развитие речи, формирование элементарных математических представлений, познавательное развитие.
Интеграция видов деятельности: двигательная, познавательная, коммуникативная.
Вид занятия: тематическое занятие.
Формы образовательной деятельности: НОД, реализуемая в ходе совместной деятельности взрослого и детей: подгрупповая.
Цель: Обобщение и закрепление знаний детей, полученных в течение года, через решение проблемной ситуации по средствам дидактических игр.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знание цифр и порядковый счет в пределах 10;
- совершенствовать представления об окружающих предметах и о материале, из которого они изготовлены;
- совершенствовать временные представления;
- развивать умение составлять предложения с заданным первым словом;
- упражнять в умении ориентироваться на микро плоскости (лист бумаги);
- совершенствовать знания о составе чисел и формировать умение представлять числа в виде суммы двух слагаемых.
Развивающие:
- развивать словесно-логическое мышление;
- развивать пространственно-временное восприятие;
- развивать лексико-грамматический строй речи;
- развивать общую моторику.
Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать других детей и взрослого;
- воспитывать потребность в двигательной активности.
Методы и приёмы:
Словесные: беседа, вопросы к детям, объяснение, инструкция, указание к действию;
Наглядные: демонстрация наглядных пособий; показ образца действий;
Практические: упражнения;
Игровые: воображаемая ситуация, дидактические игры, создание игровой ситуации.
Планируемый результат: В результате проделанной работы у детей должны быть сформированы знания согласно возрасту. Дети с желанием и интересом принимают участие в дидактических играх.
Подготовительная работа: Подготовка игр и атрибутов к занятию. Дидактические игры: «Каждой цифре свое место»; «Дни недели».
Оборудование:
- Демонстрационный материал:
- Мяч;
- Юла для игры Что. Где, Когда?
- Фигура Совы;
- Конверты с заданиями;
- карточка с изображением дней недели.
- Раздаточный материал:
- дидактическая игра «Каждой цифре свое место»;
- карточки разноцветные дни недели;
- листы бумаги; простые карандаши.
Технологическая карта НОД
№ | Ход занятия | |||
Деятельность педагога | Деятельность детей | Время (примерное) | ||
1 | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент | |||
1мин | ||||
2 | Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия | |||
Сюрпризный момент. Проблемная ситуация. Ребята, нам на электронную почту сегодня пришло видеописьмо, а от кого мы сейчас узнаем. Предлагаю посмотреть его! -Дорогие ребята! Я Мудрая Сова. Если вы смотрите программу «Что? Где? Когда?», то знаете, что я являюсь талисманом этой игры. Я давно за вами наблюдаю, и вы мне очень понравились. Я решила открыть «Клуб Юных Знатоков». Членом клуба может стать тот, кто докажет, что он умный, сообразительный, достойный. Я в вас верю. Желаю успеха! Воспитатель: Ребята, ну и что же нам делать? Вы готовы выполнить задания Мудрой Совы, Чтобы она приняла нас в свой «Клуб Юных Знатоков»? | Двигательная и игровая. Коммуникативная. Предложения детей (показать Сове свои знания) | 3мин | ||
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | ||||
3 | Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам НОД | |||
Дети стоят на ковре Воспитатель: Хорошо. Тогда мы с вами проведем разминку Воспитатель читает вопросы «Задания на смекалку» Воспитатель: В какой стране мы живем? Молодцы! С заданием справились. Воспитатель: предлагаю вам присесть за наш игровой стол Дети сами выбирают кто будет крутить волчок Звук волчка стрелка выпадает на конверт 1 . Дидактическая игра: «Каждому числу своё место» Сова: Случай странный, Случай редкий, Числа в ссоре, Вот те на! Со своей стоять соседкой Не желает ни одна. Нужно числа помирить И их строй восстановить. Что нам сделать, чтобы числа помирить? Правильно, проходите за стол, разложите числа по порядку. Дидактическая игра: «Назови соседа» Воспитатель: Перед вами числа, я буду называть число, а вы назовите ее соседей. Воспитатель: молодцы, ребята, все числа назвали. 2.Дидактическая игра: «Из чего сделаны предметы» Воспитатель: Как называется мяч из резины? Машина из пластмассы какая? - Стакан из стекла - Матрешка из дерева - Игрушка из меха - Поделка из бумаги - Гвоздь из железа –
Воспитатель: отлично справились. 3.Дидактическая игра: «Дни недели - живая неделя» Воспитатель: (показывает карточку с изображением цветов дней недели) Что изображено на карточке? Возьмите по одной полоске, изображающей день недели и правильно постройтесь. (воспитатель просит детей, оставшихся без карточки проверить, нет ли ошибок) Назовите дни недели по порядку. Какой день недели сегодня? Какой был вчера? Какой будет завтра? Воспитатель: Да, молодцы, ребята! Предлагаю провести разминку! Физкультминутка (музыкальная разминка) 4.Воспитатель: Ребята, Какое сейчас время года? Назовите зимние месяца. Какой месяц сейчас? Воспитатель: Предлагаю составить предложения, в которых первое слово «Зимой…» 5.Загадки про сказки Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Тогда слушайте и отгадывайте, о какой сказке идет речь. 6.Ориентация на листе бумаги Воспитатель: Проходите за столы. Перед вами листы бумаги. Слушайте внимательно и правильно выполняйте задание ( 7.Состав числа. Воспитатель: У меня в руках 4 фишки. Сколько фишек в каждой руке? | Ответы детей: Президент нашей страны Путин Владимир Владимирович Между четвергом и субботой, пятница Дети выполняют практическое задание Дети называют соседние цифры Ответы детей: Дети строятся по порядку дней недели, называют их Ответы детей Дети: Сейчас зима. Зимние месяца: декабрь, январь, февраль. Сейчас январь. Дети отгадывают загадки Дети выполняют практическое задание Дети предлагают варианты | 3 мин 3 мин 3 мин 4 мин 2 мин 4 мин 3 мин 3 мин 2 мин 2 мин | ||
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ | ||||
4 | Итог занятия. Систематизация знаний. Рефлексия.
| |||
Молодцы, ребята! А теперь посмотрите на экран. ( видео -обращение Совы)
«Ребята! Сегодня вы успешно справились с заданиями и показали свои знания. Поздравляю вас, Вы приняты в Клуб Юных знатоков! Я вам вручаю медали Юных знатоков. До свидания ребята!!! Воспитатель: Спасибо Мудрой сове! | Ответы детей | 2 мин | ||