Знакомство с Кремлем
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

№

Этап занятия

Ход занятия

Гиперссылка, обеспечивающая доступ к интерактивному заданию

Мотивационный этап

Воспитатель:  Ребята, я была в библиотеке и нашла там старую карту. Только не могу понять какой местности эта карта. Посмотрите внимательно, здесь изображены какие-то здания и стены.

https://disk.yandex.ru/d/zeWmnvZTM6b5Pg

2.

Ориентировочный этап

Давайте вместе подумаем, что же означают эти башни?

Если дети затрудняются, пояснить:

- На что похожа эта башня?

- Что в ней вам знакомо?

Ответы детей:

- Спасская башня Кремля

-Часы – Куранты

- Башенки и т.д.  

3.

Исполнительский этап

Воспитатель: Правильно.  А вы знаете, что в стенах Московского Кремля  20 башен и у каждой есть свое имя. Они все разного размера и у каждой свое назначение. Самая старейшая из всех башен Тайницкая (показать на карте). Ее построили мастера первой руки. Самая молодая –Царская. Самая высокая башня – Троицкая. То башня – великан. Ее рост – восемьдесят метров. А самая маленькая – Кутафья. Она впереди всех стен стоит. В ней нет  четырнадцати метров. То предмостная сторожевая башня.

Есть башни проездные(это те, через которые моно пройти или проехать) -  их 5: Спасская, Боровицкая, Троицкая, Никольская, Константино-Еленинская.

Вся территория Кремля обнесена высокой стеной. Ее так и называют – Кремлевская стена.

 Все дороги ведут в Москву, а в Москве все улицы сходятся к Кремлю.

Спасская башня – одна из проездных башен Кремля. Ворота той башни являлись парадными. Все торжественные въезды и выезды из Кремля, триумфальные и коронационные шествия, крестные ходы совершались через ворота той башни.

 На Спасской башне установлены главные часы России. Они занимают три этажа башни – 7й, 8й и 9й, имеют четыре циферблата. Они очень большие. Бой этих часов состоит из 10 четвертных колоколов и колокола, отбивающего каждый час.

  Посмотрите внимательно: какую геометрическую фигуру напоминает основание башни? (прямоугольник).

- Какой геометрической формы вторая часть башни? (тое прямоугольник).

- Чем отличаются эти два прямоугольника?(величиной)

- Что находится на втором уровне башни? (башенка)

- Какой она формы? (треугольной).

- Что украшает шпиль Спасской башни? (звезда)

- Чем украшена башня? (маленькими башенками)

- Что еще есть на башне? (часы).

Физкультминутка:

Раз. Два. Три. Четыре. Пять                    Шагают на месте

По Москве идем гулять

    Пришли на площадь Красную             Широко разводит руки

    Широкую, прекрасную.

А на площади на той                                Поднимают руки над головой

Кремль высокий и большой.

    Ах, какая высота!                         Тянутся вверх, поочередно      поднимая руки            

    Ах, какая красота!

Стало солнышко садиться,                                  Приседают на корточки.            

Домой пора нам возвратиться.

А сейчас мы поиграем в игру «Построй башню»

Проводится интерактивная игра  (4 минуты). 

 https://disk.yandex.ru/d/CUwpUnj2hPhWGQ

На интерактивном столе создать игры-задания:

 - на счет башен Кремля (примеры)

 - на расположение башен Кремля (задачи)

 - на выявление проездных башен Кремля (активные области)

 и.т.

4.

Рефлексивный этап

Окончание занятия:- Сегодня мы с вами побывали в самом главном месте нашей страны – в Московском Кремле.

- Вам понравилась наша  экскурсия?

- Что нового вы узнали?

- Как называется главная башня Кремля?

- Чем она примечательна?

Давайте еще раз посмотрим на Московский кремль.

Мультипликационная экскурсия по территории Московского Кремля 

5.

Перспективный этап

На следующем занятии я расскажу вам о площадях и зданиях Московского Кремля.