КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Содержание ОД

Деятельность детей

Образовательные задачи

Первая часть:

Ребята, посмотрите, где мы с вами оказались? Зима у нас суровая, морозная. Как вы думаете, как живётся зимой в лесу зверям? Правильно, совсем скоро начнется зима - самое тяжелое время года для животных. Они мерзнут, даже простужаются, не могут добывать себе пищу из-под снега. Некоторые звери меняют свою шубку на более теплую, зимнюю. А некоторые и вовсе впадают в спячку. Давайте узнаем, как готовятся к зиме животные, а узнать к кому пойдём, нам поможет загадка.

Участие в беседе.

Формировать положительное отношение к диким животным через восприятие загадок

Вторая часть:

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? (зайка)

С наступлением холодов заяц линяет. Он меняет привычную серую шерсть на белую шубку. Зайцу зимой голодно. Чем питается зайчик зимой? Правильно, корой деревьев, веточками. А вот в другое время года, рацион зайца очень разнообразный. Они питаются корнями и корой деревьев, листьями и стеблями растений, с удовольствием кушают молодые побеги кустарников. А как вы думаете, где он живёт? Живёт заяц под кустами, ёлочкой. От холода зайчик прячется в ямке или под елью. Вот так живёт зимой зайчик. Про какого животного теперь узнавать будем?

Участие в беседе.

Закреплять представление детей об образе жизни и повадках диких животных в зимнее время.

Третья часть:

Он коричневый, лохматый.
Угадайте-ка, ребята,
Кто, построив теплый дом,
Спит всю зиму в доме том?  (Медведь)
Всё лето и осень медведь готовится к зиме: ест много ягод, ловит рыбу в реке, накапливает жир на зиму. Как вы думаете, чем ещё питается медведь? Он ест жёлуди, стебли и ветки, разные орехи и очень любит мёд. В конце осени он находит себе место под сосной, где лежит много листьев и веток, и ложиться спать до весны. Как называется дом медведя? Правильно, а берлога тёплая? А ещё какая? Правильно ребята, посмотрите, куда мы вернулись? Какого зверя теперь узнавать пойдём?

Участие в беседе.

Развивать связную речь, умение непринужденно вести беседу, соблюдая очередность, использовать форму вежливого обращения;

Четвёртая часть:

Он колючий, словно ёлка,
Весь в заботах, точно пчёлка.
Яблочки, грибки на спинке
Носит быстро по тропинке.
Вся одёжка без застёжек...
Кто, скажите это? (ёжик)

Ежики, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем как залечь в зимнюю спячку, как думаете, что должен сделать ёжик? Ёжик должен хорошенько подкрепиться. А чем питается ёжик? Ёж ест червей, лягушек, мышей. Ещё ёжик любит лесные яблоки, ягоды, грибы. На зиму ёжик устраивает себе норку из травы и листьев, сворачивается в клубок и засыпает.  

Участие в беседе.

Развивать связную речь, умение непринужденно вести беседу, соблюдая очередность, использовать форму вежливого обращения;

Физкультминутка:

Ребята, давайте с вами отдохнем. Встаем со своих мест, давайте представим, что мы зайчики.

 «Зайка»

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз

Участие в физкультминутке.

Совершенствовать координацию движений, равновесие.

Шестая часть:

Пушистый маленький зверек
По деревьям прыг да скок.
Мелькнет меж ветвей -
Всех проворней и быстрей. (Белка)
Для того чтобы выжить в сильные морозы, белка должна усиленно питаться. Откуда зимой белке брать пищу, ведь всё вокруг укрыто белым одеялом и орехов совсем не видно. Что же должна сделать белочка? Правильно, белки об этом должны позаботиться осенью. Они собирают жёлуди, орехи и грибы. А чем ещё питается белка? Она питается семенами хвойных деревьев: ели, обыкновенной сосны, пихты, лиственницы. Дом у белок называется дупло. Вот там они и прячут свои запасы. А как вы думаете, спит белка зимой? Зимой белка не спит. Во время морозов она сидит в своём дупле.

Участие в беседе.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к животным.

Седьмая часть:

Этот зверь - родня собаке,

Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это…

Правильно волк. А чем он отличается от других животных? Как вы думаете, чем питается волк? Правильно, он питается другими животными. А ещё он ест ягоды и орехи. А где живёт волк? Обычно волки устраивают нору среди корней, которые не дают обвалиться земляной кровле. Место выбирают глухое, поблизости от воды — ведь волки много пьют.

Участие в беседе.

Закреплять представления детей об образе жизни и повадках диких животных в зимнее время.

Восьмая часть:

Размером она с небольшую собаку,
Но может, как волк, она броситься в драку.
Стоячие уши и хищные зубы.
Из меха пушистого рыжая шуба.
Полевки лесные – объект ее пищи.
Плоды, насекомых в лесу она ищет,
Боится ее вся домашняя птица.
Как имя же рыжей плутовки? (Лисица)
Правильно лиса. Посмотрите, какая у неё шубка. Как вы думаете, где живёт лиса? Зимой лиса в норе не живёт, она любит забраться на стог сена, и спит чутким сном. А чем питается лиса? Летом она может полакомиться ягодами, а зимой мышкой-полёвкой и другими грызунами.

Участие в беседе.

Развивать связную речь, умение непринужденно вести беседу, соблюдая очередность, использовать форму вежливого обращения;

Дидактическая игра:

Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Кто лишний?».  Вам нужно посмотреть на картинки, назвать, что на них изображено, и решить что лишнее. Оставшихся животных назвать, одним словом. Кого вы видите?  И кто же из них лишний? А как назвать остальных животных вместе? А сейчас кого видите?

Правильно, а кто же лишний? Молодцы, правильно! А кто теперь лишний? А здесь кто лишний? Молодцы ребята, справились с заданием!

Заключительная часть:

Вот и закончилась наша виртуальная экскурсия по лесу.

Сегодня мы с вами хорошо поиграли!

К какому животному мы с вами ходили?(ответы детей)

Может быть вы узнали что то новое?(ответы детей)

Теперь вы знаете, как зимуют дикие животные!

А сейчас, мы возвращаемся в группу.

Участие в дидактической игре

Участие в беседе.

Закреплять представления детей о том, чем питаются и где живут дикие животные.

Развивать желания заботиться и помогать животным в зимний период