Конспект открытого занятия в младшей группе на тему: «Экологическая тропа. Путешествие в лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 «Алые паруса» г. Феодосии Республики Крым»

Конспект открытого занятия в младшей группе на тему:

«Экологическая тропа. Путешествие в лес»

Подготовила: воспитатель

Очкина Виктория Александровна

Г. Феодосия 2022 г.

Тема: «Экологическая тропа. Путешествие в лес»

Возрастная группа: младшая ( 3-4 года)

Цель: Формировать знания о диких животных леса.

Задачи:

Систематизировать и углублять знания детей о диких животных (внешний вид, среда обитания);

Обогащать словарный запас детей;

Способствовать развитию слухового внимания;

Способствовать развитию координации движений, общей моторики;

Способствовать развитию логического мышления, умение разгадывать загадки;

Воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе и ко всему окружающему вокруг нас.

Ход занятия     Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме "дикие животные леса", беседы, отгадывание загадок, дидактические игры, рисование и лепка диких животных, работа с шаблонами.

Ход занятия.

Воспитатель находит письмо.

Воспитатель: Ребята, это письмо от лесных животных. А кто живет в лесу?

(заяц, медведь, лиса, ёж, белка,олень)показ на плакате.

Прочитаем, что пишут нам дикие животные.

Письмо:

« Ждем, вас в гости, приходите!

Будем с вами мы дружить,

Поиграем и поскачем,

Веселее будет жить!»

- Ребята, нас пригласили в гости. Пойдем в лес?

- А на чем можно поехать в лес?

(поезд, машина, автобус…)

- Предлагаю поехать на машине,  согласны ?

- Превращаемся в шоферов.

 Качайте шины (ш-ш-ш-ш-)

Открывайте баки и заливайте бензин (с-с-с-с-)

Заводите мотор (д-д-д-д-)

У-У-У-У… Поехала машина!

 Машина, машина – едет, гудит,

В машине, машине – шофер сидит.

Вот поле, вот речка, вот лес густой…

Приехали дети! Машина –стой!

- Вот мы с вами и оказались на лесной полянке. 

Посмотрите, кустик, кто же там прячется? Отгадайте загадку?

Кто – то косолапый по лесу идет,

Спит в берлоге,  любит мед,

Ну – ка кто же назовет?  (Медведь)

Да, верно, это медведь. (Достаёт игрушку медведя)

Медведь предлагает вам поиграть

Игра «Собери из половинок  животных»

Подвижная игра « У медведя во бору»

Ход игры: 

Медведь садится на корточки и изображает сон (складывает ладошки, наклоняет голову и кладет ладошки под голову). Детки, имитируют прогулку по лесу и сбор грибов и ягод и складывают их в воображаемую корзинку. После того, как воспитатель произносит стишок

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит.

и произносит долгий звук «р-р-р-р», дети разбегаются. И кого догонит медведь становится следующим «медведем»

Хорошо, ребята, мишку развеселили, он очень доволен.

- А посмотрите, ёлочка, а  здесь кто- то прячется,  покажется нам, если вы загадку отгадаете:

Длинные ушки,

Быстрые лапки,

Серый, но не мышка,

Кто это ?  (Зайка)

Воспитатель: Правильно, зайчик (показ игрушки)

А сейчас, зайчик  хочет с вами поиграть .

Воспитатель. Ребята , посмотрите кто здесь?

Ответ детей. Заяц, медведь, белочка.

Воспитатель. Ребята, а что едят животные в лесу? ( На мольберте  заяц, медведь, белочка)

Ответ детей. Заяц- морковку, медведь- малину, белочка- орешки.

Воспитатель. Правильно! Молодцы! Расположите еду к каждому животному.(Дети выполняют задание)

Молодцы! У вас отлично получилось!

А теперь посчитайте сколько у зайки морковки, сколько у медведя малины, сколько у белочки орехов.( Дети выполняют задание)

Покажите где большие орехи, малина, морковка, где маленькие орехи, малина, морковка.

( Дети выполняют задание)

Воспитатель. Вы молодцы! А теперь с зайкой поиграем

(Игра:Зайка серенький сидит…..)

Молодцы, ребята, порадовали заиньку.

Ну посмотрите, здесь ещё есть дерево, кто – то тут прячется? Отгадайте загадку.

Колобок – не сказочный,

Колобок – загадочный,

Очень он похож на ёлку, только серые иголки.  (Ёжик)

Показывает ёжика.

Воспитатель. Молодцы! Ежик вам предлагает поиграть.

Игра « Волшебный мешочек»

( Дети закрытыми глазами достают животных, говорят их названия)

Воспитатель.А теперь мы узнаем где живут животные .

Берите животного и поставьте рядом с его домиком .

 ( найденные животные дети ставят на карточку с их домиком).

Воспитатель. Молодцы! Порадовали ежика!

А теперь наше занятие подошло к концу. Мы узнали какие животные живут в лесу, где живут, что едят белочка, заяц, медведь, поиграли.

Отправляемся домой, садимся в машину, поехали!

Качайте шины (ш-ш-ш-ш-)

Открывайте баки и заливайте бензин (с-с-с-с-)

Заводите мотор (д-д-д-д-)

У-У-У-У… Поехала машина!

 Машина, машина – едет, гудит,

В машине, машине – шофер сидит.

Вот группа наша, машина стой!

Приехали дети! Машина –стой!