Конспект Образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие» Тема: «Богатыри земли русской»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 с. Кабанск»

.

Конспект

Образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие»

Тема: «Богатыри земли русской»

Группа: старшая

        Кашина Е.А.

                                                                              Воспитатель высшей                          

                                                               квалификационной категории

с. Кабанск

2021 г.

Цель: формирование у детей представлений о героическом прошлом русского народа, воспитание чувства патриотизма и уважения к национальным героям.

Задачи:

• образовательные: познакомить с образами русских богатырей (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович); закрепить знания о доспехах и оружии богатырей;
• развивающие: развивать речь, память, воображение, координацию движений;
• воспитательные: воспитывать гордость за историческое прошлое Родины, уважение к защитникам Отечества, желание подражать богатырям в смелости и благородстве.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

• рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри»;
• чтение отрывков из былин («Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей»);
• прослушивание аудиозаписей былин;
• рисование на тему «Богатыри и их кони».

Материалы и оборудование:

• репродукция картины В. М. Васнецова «Богатыри»;
• иллюстрации с изображением доспехов (кольчуга, шлем, щит) и оружия (меч, копьё, лук со стрелами, булава);
• костюмы богатырей;
• аудиозапись песни А. Пахмутовой «Богатырская сила»;
• канат для перетягивания;
• карточки с заданиями.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 мин)

• Приветствие. Дети входят в зал, становятся в круг.
• Мотивационный момент.  Читаю детям стихотворение:

Силён, как вольный ветер,
Могуч, как ураган,
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Он защищает стольный град,
Спасает бедных и детей,
И стариков, и матерей!

• Беседа. Вопросы к детям:

• Как называется наша страна? (Россия.)
• Кто защищал Русь от врагов? (Богатыри.)
• Каких богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.)
• Какими качествами обладали богатыри? (Сильные, смелые, отважные, благородные.)

2. Основная часть (20–25 мин)

• Рассматривание картины В. М. Васнецова «Богатыри». Обсуждение:

• Сколько богатырей на картине?
• Кто изображён посередине? (Илья Муромец.)
• Кто стоит слева? (Добрыня Никитич.)
• Кто справа? (Алёша Попович.)
• Во что одеты богатыри? (Кольчуги, шлемы.)
• Какое оружие у них в руках? (Копьё, меч, лук.)

• Игра «Угадай доспех и оружие». 
• Показываю карточки, дети называют предметы (кольчуга, шлем, щит, меч, копьё, лук, стрелы, булава).
• Физкультминутка «Богатыри»

Богатырь — вот он каков:
Он силён, он здоров, (показывают силача)
Он из лука стрелял, (имитируют стрельбу из лука)
Метко палицу бросал, (выполняют замах и бросок)
На границе стоял,
Зорко-зорко наблюдал, (подносят руку ко лбу, глядят вдаль)
Подрастём, мы и, смотри,
Станем, как богатыри! (руки на пояс)

• Дидактическая игра «Одень богатыря». Дети получают листы с силуэтом богатыря и отдельные элементы доспехов (кольчуга, шлем, щит). Нужно правильно расположить детали и приклеить их.
• Слушание песни А. Пахмутовой «Богатырская сила».
• Эстафета «Богатырская сила». Дети делятся на две команды и соревнуются в перетягивании каната.

3. Заключительная часть (3–5 мин)

• Рефлексия. Вопросы:

• О ком мы сегодня говорили?
• Какие подвиги совершали богатыри?
• Какими качествами нужно обладать, чтобы стать настоящим богатырём?

• Подведение итогов.  Хвалю детей за активность, отмечаю, что каждый может стать «богатырём» в добрых делах — помогать друзьям, защищать слабых, любить Родину.
• Прощание. Дети встают в круг, берутся за руки и говорят: «Мы — будущие защитники Родины!»

Список литературы

1. Былины. Сборник для детей / сост. и вступ. ст. В. И. Чичерова. — М.: Детская литература, 1971. — 302 с.
2. Васнецов В. М. «Богатыри»: альбом / авт.-сост. Н. А. Ярославцева. — Л.: Художник РСФСР, 1984. — 24 с.
3. Древнерусские былины / сост., вступ. ст., подгот. текстов и коммент. Б. Н. Путилова. — М.: Детская литература, 1990. — 192 с.
4. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: программа. — СПб.: Детство-Пресс, 2020. — 304 с.
5. Короткова Л. Д. Путешествие в историю русского быта. — М.: Русское слово, 2017. — 192 с.
6. Ликум А. Всё обо всём. Популярная энциклопедия для детей. — М.: Ключ-С, 1995. — Т. 3. — 448 с.
7. Народное искусство — детишкам: программа и методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений / сост. Т. С. Комарова, А. В. Антонова, М. Б. Зацепина. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 128 с.
8. Ушинский К. Д. Родное слово: книга для детей и родителей. — М.: Белый город, 2015. — 416 с.
9. Энциклопедия для детей. Т. 12: Россия: природа, население, экономика / гл. ред. М. Д. Аксёнова. — М.: Аванта+, 1999. — 704 с.
10. Я познаю мир: детская энциклопедия: Русский народ / авт.-сост. М. В. Короткова. — М.: АСТ, 2003. — 400 с.