Конспект НОД в старше-подготовительной группе по окружающему миру на тему "ОДЕЖДА"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД по «Познавательному развитию»

В старше- подготовительной группе: «Одежда, обувь, головные уборы»

Цель: Закреплять знания об обобщающем понятии «одежда»; познакомить с классификацией одежды по сезонам (зимняя, летняя, демисезонная); названиями одежды; рассказать о свойствах ткани (толстая, тонкая, разноцветная, однотонная, прочная); Познакомить с названиями наиболее распространенных видов ткани.

Задачи: 

-Учить различать окружающие предметы, знать их назначение, детали и части, определять и характеризовать материалы, из которых они изготовлены.

-Закреплять умения классифицировать одежду, обувь и головные уборы по сезонам, полу, профессии; выделять общий признак в словах, развивать умение обобщать.

-Закреплять понятия о производстве одежды. Изучить профессии: портной, швея, закройщик. 

- Упражнять в словообразовании относительных прилагательных от существительных.

-Упражнять в образовании существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

-Тренировать в употреблении в речи антонимов.

-Развивать логическое мышление, связную речь, внимание, память.

 -Воспитывать бережное отношение к вещам.

Продолжительность:25мин (старший возраст 5-6 лет); 30мин (подготовительный 6-7 лет).

Оборудование: коллекция видов тканей, предметные картинки по теме: «Одежда, обувь, головные уборы»; загадки об одежде, стихи об одежде.

Ход занятия

1. Воспитатель:

- Мы сегодня с вами на автобусе отправляемся в поездку. Рассаживайтесь поудобнее на свои места, я вам загадаю загадку, отгадав её вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить вовремя нашей поездки.

Она в шкафу у нас живет,

И к ней давно привык народ,

Для развлечения народа

Придумана для нее мода.

Ее мы носим и стираем,

И после снова надеваем.

(Одежда)

Я прочитаю вам стихотворение «Одежда».  Слушайте внимательно.

Одежда

Для чего человеку одежда нужна?

Укрывает от дождика, ветра она,

Согревает в морозы, защищает в жару,

От прохлады избавит она поутру.

Только, чтобы служила подольше одежда,

Содержать ее нужно опрятной и свежей.

Чистить, гладить, стирать и сушить,

Поносить, а потом аккуратно сложить.

По сезонам одежду всегда выбирают.

Летом жарким, конечно же, шубу снимают.

А холодной зимой ходят в теплой одежде.

Не промокнуть в плаще есть весною надежда.

Куртки, брюки, пальто и штаны,

Платья, юбки человеку нужны.

Все, что мы надеваем, одеждой зовется.

И название — это запомнить придется.

(Беседа по содержанию стихотворения)

• Что такое одежда?
• О какой одежде говорится в стихотворении?
• Какие предметы одежды вы знаете еще?
• Чем украшают одежду?
• Для чего человеку нужна одежда?
• Как нужно ухаживать за одеждой? Для чего?
• Почему животные не носят одежду, а люди носят?
• Чем одежда мальчиков отличается от одежды девочек?

2. Упражнение «Расскажи, какая бывает одежда?»

 Как называется одежда, которую носят только женщины? – женская

 как называется одежда, которую носят только мужчины? – мужская

как называется одежда, которую носят только дети? – детская

 как называется одежда, которую носят только зимой? – зимняя

 как называется одежда, которую носят только летом? -  летняя

как называется одежда, которую носят весной и осенью? -  демисезонная

 как называется одежда, которую носят только дома? – домашняя

 как называется одежда, которую носят рабочие? – рабочая

как называется одежда, которую носят спортсмены? – спортивная

как называется одежда, которую носят военные? - военная

 как называется одежда, которую носят в праздники? -  праздничная

А ещё есть верхняя одежда, что это за одежда? (шуба, пальто, куртка и.т. д.).

А нижнее белье, что это за одежда? (майка, трусы).

3.Физминутка

Очень холодно зимой, (Дети скрещивают руки на груди и легко похлопывают ладонями по плечам)

Но мы пойдем гулять с тобой, (Имитируют ходьбу, высоко поднимая ноги на месте)

Я надену шубку, (Проводят ладонями от плеч по груди вниз)

Я надену шапку, (Двумя руками поглаживают голову)

Я надену шарфик, (Поглаживают шею одной ладонью)

Крошки-рукавички

На ручки натяну. (Поглаживают по очереди руки)

И хотя я маленький, (Выставляют по очереди, то одну ногу, то другую)

У меня есть валенки, (Повторяют движение)

Вот надену валенки

И пойду гулять

4.Остановка «Ателье»

Кто шьёт одежду? – швея, портной.

Кто кроит одежду, снимает мерки? – закройщик.

Кто придумывает фасон, модель одежды? – модельер.

5.Упражнение «Четвертый лишний».

Слушайте внимательно и скажите, какой из предметов, названных мною, лишний и почему. Составляйте предложения со словом «потому что».

Пальто, комбинезон, купальник, шарф.

Соломенная шляпа, панама, шерстяная шапка, бейсболка.

Резиновые сапоги, шлепанцы, кожаные ботинки, утепленные кроссовки.

Косынка, берет, сандалии, шляпа. И т.д.

6. Остановка «Игровая». Игра « один-много» (с мячом).  \

Шапки – шапка

сапоги – сапог

ботинки – ботинок

шарфы – шарф

туфли – туфель

шлёпанцы –  шлепанец

чешки –  чешек

7. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять —

(Последовательно соединяем пальцы одной руки с пальцами другой руки).

Будем вещи мы стирать:

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем —

Их стирать мы тоже будем.

(Кулачки имитируют стирку).

8. Остановка «Что теплее» (подбор антонимов).

Воспитатель раздают картинки, с изображением одежды, нужно разложить одежду по порядку от более легкой к более теплой.

Разминка для глаз «Вязаная шапочка».

Нужно смотреть вправо, влево, выполнять круговые движения глазами влево-вверх, вправо-вниз, вправо-вверх, влево-вниз, смотреть вверх, вниз, моргать глазами, закрывать глаза. Повторить 2 раза.

9. На автобусе «возвращаемся» в детский сад и подводим итоги. Воспитатель предлагает детям высказать свои впечатления от «поездки» по городу.

- На каких остановках мы сегодня были?

- О чем мы сегодня говорили?

 - Что вам понравилось больше всего?