Конспект совместной образовательно деятельности "Играем с ёжиком"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по физическому развитию детей
Калининского района Санкт-Петербург

Конспект
совместной образовательной деятельности

на участке в летний период
«Весёлые игры с ёжиком»
с детьми младшего дошкольного возраста
с интеграцией образовательных областей
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие»

с использованием здоровьесберегающих технологий

                                                                       Воспитатель: Парфёнова Е.Н

                                         Санкт-Петербург

                                                      2026

                                     «Весёлые игры с Ёжиком»

Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая группа).
Продолжительность: 20-25 минут.
Место проведения: игровая площадка на участке детского сада (с травяным покрытием, оборудованием).
Форма проведения: подвижная игротека с сюжетной линией.

Цель: развитие двигательной активности, познавательного интереса и социального взаимодействия детей через серию игр на свежем воздухе, объединенных тематическим образом ёжика.

Задачи:

       Образовательные:

Закрепить элементарные представления о жизни ежа в лесу (питание, защита, передвижение) в ходе двигательных игр.

Активизировать в речи глаголы действий: катится, собирает, прячется, бежит, ищет.

Тренировать умение различать предметы по форме и тактильным ощущениям (колючий-гладкий, мягкий-твердый).

Развивающие:

Развивать основные виды движений: бег в разных направлениях, ползание, ходьба с сохранением равновесия, прыжки с места.

Развивать ловкость, координацию, скорость реакции, внимание и слуховое восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, умение действовать по правилам игры, не мешая другим.

Формировать бережное отношение к игровому персонажу и интерес к окружающей природе.

Материалы и оборудование:

• Игрушка: ёжик
• Для игр: 2 небольшие корзинки или ведёрка; 10-15 разноцветных пластмассовых шариков (или мячиков для сухого бассейна) – «яблочки»; 5-7 шишек; 1 длинная скакалка или веревка; мел для асфальта; обруч большой.
• Природный материал на участке: листья, травка, песок.

Ход деятельности на участке:

1. Встреча с Ёжиком

• Дети собираются вокруг воспитателя на травке или площадке.
• Воспитатель показывает игрушку ежа на участке: «Ребята, смотрите, кто к нам прибежал из леса прямо на нашу площадку! Это Ёжик-Пыхтик. Он очень любит играть и приглашает вас сегодня с ним поиграть. Но сначала давайте с ним поздороваемся и превратимся в таких же весёлых ёжиков».
• Разминка «Маленькие ёжики»: Дети выполняют движения по показу и тексту воспитателя.

• «Ёжик топал по тропинке» (топаем ножками на месте).
• «И нёс грибок на спинке» (ходим, согнувшись, как будто несем что-то на спине).
• «Ёжик топал не спеша» (медленно топаем).
• «Тихо травкою шурша» (потираем ладошки друг о друга – «шуршим»).
• «А навстречу скачет зайка» (прыжки на двух ногах).
• «Поработаем лапками!» (вращаем кистями рук).

2. Основная часть. Лесная игротека.

Игра 1: «Собираем урожай» (Дидактическая и двигательная)

• Задача: различать предметы, бегать, не сталкиваясь.
• Подготовка: Шарики («яблоки») и шишки заранее разбросаны по небольшой площадке.
• Ход: «Ёжик собирает для своих ежат пропитание.Он просит нас помочь собрать ему яблоки в одну корзинку (ставит корзинку в центре), а шишки – в другую. Бежим, ищем, собираем!» Дени свободно бегают, собирают предметы и кладут в нужную корзинку.
• Усложнение (для самых быстрых): «Собираем только красные (желтые) яблоки!».

Игра 2: «Колючий клубочек» (Подвижная игра на реакцию)

• Задача: реагировать на звуковой сигнал, убегать, сворачиваться в клубок.
• Ход: Дети («ёжики») свободно бегают по полянке. Воспитатель держит игрушечного ежа. Как только воспитатель громко говорит: «Опасность! Лиса!», дети должны быстро сесть на травку, сгруппироваться (обхватить колени руками) и не шевелиться – «превратиться в колючий клубок». Воспитатель (или ребёнок в роли «лисы») проходит и проверяет, кто хорошо свернулся. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра 3: «Тропа приключений» (Полоса препятствий)

• Задача: развивать координацию, равновесие, ползание.
• Подготовка: Используется имеющееся оборудование участка и простые маркеры.
• Маршрут (воспитатель объясняет и показывает):

1. «Перепрыгни через ручеек» (две параллельные веревки или нарисованные мелом линии).
2. «Проползи под низким пнём» (под гимнастической скамейкой, под натянутой между стойками веревкой на высоте 50 см, или под горкой).
3. «Пройди по узкой тропинке» (пройти по бордюру песочницы, по вкопанным в землю пенькам).

• Дети проходят маршрут друг за другом 2-3 раза. Воспитатель страхует, помогает, хвалит.

Игра 4: «Найди, где ёжик спрятался» (Игра на внимание и ориентировку)

• Задача: искать игрушку, ориентируясь на подсказки.
• Ход: Дети отворачиваются и закрывают глаза. Воспитатель прячет игрушечного ежа в пределах видимости (на нижней ветке дерева, в песочнице, на скамейке под листиком). Дети открывают глаза и ищут. Тот, кто нашёл, не кричит, а поднимает руку и молча ждёт остальных. Можно давать подсказки: «холодно» (далеко), «тепло» (близко).

3. Заключительная часть. Прощание и спокойная игра.

• Воспитатель: «Молодцы, ёжики! Как хорошо мы с вами поиграли. Ёжик устал и хочет отдохнуть в своей уютной постельке».
• Спокойная игра «Укрой ёжика»: Большой обруч кладется на траву – это «гнездышко». Дети по очереди кладут в центр игрушечного ежа, а затем вместе собирают вокруг него палочки, веточки, травку, аккуратно прикрывая его, как одеялом .«Вот и готов домик для нашего гостя. Он будет здесь отдыхать, а мы ему пожелаем спокойного сна»
• Рефлексия:.воспитатель: «Ребята, а что понравилось Ёжику у нас в гостях больше всего? Как вы думаете?» (Выслушиваются 2-3 простых предположения детей: «Как мы играли», «Как мы ему помогали»). Воспитатель обобщает: «Конечно! Ему понравились ваши весёлые игры и ваша дружба. Давайте все вместе скажем: «Спасибо за игры, Ёжик! До свидания!». Дети прощаются хором. Давайте тихонько помашем ему на прощание и пойдём мыть ручки. До новых игр, Ёжик!»