ООД "Зимушка - зима в гости к нам пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

                    Тема: «Зимушка – зима в гости к нам пришла»

                                              (младший возраст)

Обучающие задачи:

Формировать представления о зиме и зимних природных явлениях: стало холодно, идёт снег, люди одели зимнюю одежду. Способствовать усвоению обобщающего понятия зима.

Развивающие задачи:

Развивать правильное дыхание, вырабатывать длительный речевой выдох.

Воспитывающие задачи:

Воспитание любви к природе.

Предварительная работа: рассматривание снежинок на окнах, картинок о зиме, элементов зимней одежды.

Словарная работа: зима, снег, снежинки, снежок, шуба, варежки, шарф

Материалы и оборудование: снежок, доска, кукла Маша, картинки – элементы зимней одежды.

.

Ход занятия:

1. Вводная  часть  - мотивационный этап:

Собрались все дети в круг, ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся!

(в круг закатываю снежок)

Воспитатель:

-Ой, ребята посмотрите, кто это к нам прикатился? (снежок)

А знаете, почему он здесь? Потому что зимушка-зима в гости к нам пришла!

Присядьте на коврик и послушайте, что я вам расскажу.

(дети садятся)

2. Основная часть – содержательный этап:

Воспитатель:

Пришла холодная зима,
Укрыла снегом все дома.
А мы оденемся теплей
И побежим играть скорей.

- Наступила зима. Выпал снег. На улице стало холодно.

Давайте, скажем: наступила зима (дети повторяют хором), (индивидуальные ответы детей).

Ребята, а как мы узнали, что наступила зима? (ответы детей – снег на улице, идёт снег, холодно, мы одели варежки и т.п.). Правильно ребята, зимой на улице, холодно, идёт снег, и все люди одевают тёплую одежду.

-Ребята подойдите ко мне, давайте полюбуемся зимой из окна нашей группы:

Зима — красивая пора,
Зимой нас ждут и снег, и лед,
И знает точно детвора:
Зимой приходит Новый год!

Воспитатель:

- Ой, на мою ладонь, села снежинка, большая красивая (воображаемая ситуация).

И на ваши ладошки опустились снежинки. Видите их! Покажите мне их (дети выставляют ладошку). Дети, а снежинки какие? (ответы детей - большие, маленькие, белые, холодные, красивые и т.п.)

 -Давайте сдуем снежинки с ладошек. Дуйте легко, вытянув и округлив губы, дуйте долго, вот так (показывает). Молодцы!

-Опять снежинки прилетели! Саша подуй на свою снежинку, а ты Ярик, Марина.

Давайте все на них подуем. Вот так! Молодцы!

Воспитатель:

У меня руки замёрзли! А у вас? Сейчас мы их погреем. Подойдите ко мне.

(дети встают около воспитателя)

Физкультминутка:

Свои ручки мы погреем, мы похлопаем скорее –

хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

Ножки тоже мы погреем и потопаем скорее-

Топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ.

Мы с морозом подружились как снежинки закружились

Да,да, да, да, да, да,да, да, да, да.

(дети садятся  на свои места)

Воспитатель: 

Ребята, к нам пришла кукла, Маша, посмотрите какая она красивая, она грустит, потому что хочет гулять, но не знает какую одежду ей надеть. Давайте ей поможем.

- Скажите, что нужно надеть Маше на прогулку зимой?  (ответы детей – штанишки, сапожки, шубку, шапку, варежки, шарфик). Правильно, молодцы ребята!

3. Заключительная часть – рефлексивный этап:        

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»

(воспитатель подходит с детьми к столам, на столах предметные  картинки-одежда)

- Возьмите себе одну картинку, на которой изображен предмет зимней одежды (дети выбирают самостоятельно нужную картинку).

Вопросы к детям: Что у тебя на картинки? Почему ты взял эту картинку?  Для чего тебе этот предмет? (индивидуальные ответы детей).

Правильно ребята, зимой очень холодно, идёт снег, нужно тепло одеваться.