Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе "Волшебный родничок"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Направление : Опытно-экспериментальная деятельность

Группа: Подготовительная

Тема: Волшебный родничек

Цель: Создать условия, способствующие совершенствованиею представлений детей о разнообразных свойствах воды.

Задачи: 

 - Расширять представления у детей о воде и её свойствах;

 - Развивать речь, мыщление, любознательность, умение делать выводы;

 -  Воспитывать аккуратность и бережное отношение к воде.

Ход НОД

Звучит аудиозапись журчания воды

Восп: Вы слыхали о воде?

          Говорят, она везде!

          В луже, в море, в океане

          И в водопроводном кране,

          Как сосулька, замерзает,

          В лес туманом заползает,

          На плите у нас кипит,

          Паром чайника шипит.

          Без неё нам не умыться,

          Не наесться, не напиться!

          Смею вам я доложить:

          Без неё нам не прожить.

                                    Н. Рыжова

- Ребята, скажите, вы знаете, кто такие ученые и чем они занимаются? (Ответы детей)

Правильно, ученые занимаются наукой. Они проводят различные опыты с предметами и веществами и узнают что-то новое. Ученые работают в научной лаборатории. И я приглашаю вас посетить  лабораторию "Волшебный родничек"

- Ребята, а вы знаете, что такое родник? (Ответы детей)

- А для чего нам нужна вода? (Ответы детей)

-А вы хотите ещё больше узнать о воде? (Ответы детей)

- Тогда я предлагаю вам сесть за этот стол, где вас ждут увлекательные эксперименты и опыты.

(На столе: ёмкость с водой, одноразовые стаканы, лопатки, соль, сахар, гуашь, стакан с грязной водой, фильтр из ватных дисков,  банка с водой лупа, салфетки)

-И сейчас мы с вами как настоящие ученые узнаем очень много интересного о воде.

Опыт 1. Вода- это жидкость.

Ребята, перед вами по два стаканчика. Один с водой, другой пустой. Давайте возьмем стакан с водой и перельем воду в пустой стакан.

Что происходит с водой? Она льётся и растекается. Значит вода какая? Правильно, вода- жидкая, поэтому все жидкие вещества называют- жидкостью. Значит вода- это жидкость. Опыт удался? Да.

Опыт 2. Вода прозрачная.

Ребята, посмотрите, перед вами банка с водой. Давайте посмотрим через банку друг на друга. Видно что-нибудь? 

А теперь давайте покрасим воду в разные цвета.

Теперь что-нибудь видно? Нет

Да, если мы можем видеть что-то через воду, значит она безцветная и прозрачная. Мы это доказали? Да

Опыт 3. Вода растворяет другие вещества

Ребята, сейчас я вам предлагаю взять сахар или соль на выбор, положить одну ложечку в стакан с водой и размешать. Что случилось? Куда делись соль и сахар? Правильно, они растворились. Значит вода может растворять твердые и сыпучие вещества. Доказали? Да.

- Предлагаю немного отдохнуть. Отправиться на речку и выполнить физкультминутку. А сначала вы мне скажите, как нужно себя вести в воде, когда вы купаетесь? (Ответы детей)

Правильно, вода не только полезная, но и может представлять опасность. 

На речке

К речке быстрой мы спустились, (шаг на месте)

Наклонились и умылись (Наклоны вперед, имитация умывания)

Раз, два, три, четыре, пять

Будем славно отдыхать. (Встряхивают руками)

Одной рукой - это кроль ( круговые движения руками)

Руки в раз - это брас (Брас руками)

Все как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте)

Вышли на берег крутой (шаг на месте)

И отправились домой.

Опыт 4. Вода- очищается. 

-Ребята, сейчас я хочу вам предложить загрязнить воду и попробовать её очистить.  Как мы можем загрязнить воду? У нас есть почва, которую мы положим в стакан с водой и она станет грязной. загрязнили воду мы легко, но как нам теперь её очистить. Хотите я вас научу?

Для того чтобы очистить воду от грязи и мусора, люди используют специальные приспособления - фильтры. Фильтр - это приспособление, которое не пропускает грязь, мусор и вредные вещества. Для вас я изготовила фильтры из ватных дисков.

Сейчас вы попробуете перелить грязную воду через фильтр и проверить, очистится вода или нет?

(Дети проводят опыт)

-Ну что, вода стала чище или нет? Да.

Опыт 5. Вода-может быть твёрдой.

- Ребята, как вы думаете, вода бывает только жидкая? (Ответы детей)

Правильно, на холоде, вода может превратиться в снег или лёд. 

И сейчас нам с вами удасться рассмотреть из чего состоит снег. (Снег можно заранее набрать в пакет и повешать за окно)

(Дети рассматривают снег через лупу) . 

Из чего состоит снег? (Из снежинок)

Как появляются снежинки? (Капли дождя замерзают)

Что сейчас в тепле происходит со снегом? (Тает)   (Ответы детей)

Ну что, ребята, вам понравилось быть учеными?

Что вы узнали нового о воде? 

А как мы это узнавали?

Правильно, мы проводили опыты и эксперименты, с которыми вы отлично справились. Спасибо вам, ребята за активность и старательность. Сейчас нужно навести порядок в нашей лаборатории и затем мы сможем отправиться в группу.