Конспект занятия в группе раннего возраста "Птички прилетели"
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект открытого занятия в группе раннего возраста (2-3 года) по экологическому воспитанию « Птички прилетели»

Цель. Создать условия для обогащения и накопления элементарных представлений о птицах, об их жизни в весенний период,  с помощью дидактических игр.

Задачи:

• формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе).
• Дать представления о птицах (чем они питаются, где живут и т.д.)
• Формировать у детей эмоционально-положительного  отношения  к природе. Беречь природу и заботится о ней.
• Развивать мелкую моторику.
• Развивать связную речь и расширять словарный запас.
• Формировать понятия большой, маленький.
• Закрепить знания основных цветов.

     Интегрируемые образовательные области:

Социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, познавательное и физическое развитие.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке и из окна группы; рассматривание картинок с изображением птиц; использование дидактического пособия « Подбери для птичек домики», «Птички большие и маленькие».  Знакомство с подвижной игрой " Воробышки и кот"; Использование игры с пластилином "Зёрнышки для птичек", игры с заводным воробьем, игры и наблюдения за сезонным деревом.

Пособия к занятию: Наглядные картинки с изображением птиц, птички из фетра (на ковролине),  домики для птичек;  игрушка бибабо Кот, ободки на голову  с птичками, горошины пластилина и заготовки для лепки, пособие «Сезонное дерево»

Ход занятия

Воспитатель: Ребятки, сегодня нас ждет много интересного. Но сначала попробуйте отгадать загадку:

 Кто любит прыгать и летать,

Кто любит  зёрнышки клевать,

Говорит всем «чик-чирик».

Ответ детей (воробей)

Воспитатель: Дети, давайте с вами вспомним, когда мы гуляли, где мы видели птиц? (на кормушке, на деревьях). А каких птиц мы видели?

Дети: (воробей, голубь, ворона)

Воспитатель: А где птички живут?

Дети: в домиках на дереве.

Воспитатель: эти домики называться – гнезда в них живут птички.

     Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости! Птичка!

Здравствуй, птичка! Не бойся нас, мы тебя не обидим, ребята очень дружелюбные. Садись, птичка, ко мне на ладошку. Какая же это птичка, ребята?

Дети: воробей!

Дети рассматривают птицу, играют с ней.

Наш воробушек живет в группе, а у его друзей нет домиков. Поможем всем птичкам найти домики.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру. Игра называется «Помоги птичкам найти свой домик»

 Воспитатель: я расскажу вам о птицах  и предлагаю с ними поиграть. Давайте с вами поможем  птичкам найти свои домики. Какие вы молодцы, помогли птичкам.

Скоро у птичек появятся птенцы, поможем и нашим птичкам найти своих малышей.

Воспитатель: Давайте вместе дружно поможем подобрать к птичке птенца.

Воспитатель: наш воробушек устал сидеть, давайте немного попрыгаем вместе с ним.  Мы сейчас с вами тоже превратимся в маленьких воробьёв. Но где-то рядом гуляет кот, и он может съесть маленького воробушка.

Подвижная игра «Воробушки и кот» (см. картотеку подвижных игра по теме «Птицы»)

Воспитатель: Вы все молодцы, никто не попался коту в лапы.

Дети наш воробушек проголодался, давайте его покормим. Чем мы с вами будем его кормить?

Дети: пшеном и зерном.

Воспитатель: А вы знаете, что любят, есть птицы? (ответы детей). Чем клюёт птица зёрна? (ответ детей ) Мы с вами вместе покормим птичек. Игра с пластилином « зернышки для птичек»

Воспитатель: Посмотрите дети как рад наш воробей. Но ему уже пора улетать и он обязательно к нам еще вернется! Дети прощаются с птицей. Воробей "улетает " на улицу.

Итог:

Ребята кто к нам в гости прилетел? Какой он?

Вам понравилось?

(Ответы детей)