Конспект занятия с элементами экспериментирования с использованием игрового пособия «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича по познавательному развитию (ознакомление с окружающим) с детьми 4-5 лет Тема: «Теплая капелька, или поможем гномам умыться»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №14

607042, Нижегородская область, город Выкса,

с. Верхняя Верея , улица Школьная, здание 44.

Тел. 8 (83177) 77-4-24  77-4-25

Е-mail: detskiysadv14@mail.ru 

Конспект занятия с элементами экспериментирования с использованием игрового пособия «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим)

   с детьми 4-5 лет

Тема: «Теплая капелька, или поможем гномам умыться»

Воспитатель группы №2

Е. Ю. Савина

2026 год

Тема: «Теплая капелька, или поможем Гномам умыться»

Цель: совместное экспериментирование и развитие познавательно-исследовательской деятельности

Задачи:

Обучающие:

- способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды;

- закрепить навыки детей обследования предметов и их свойств в процессе действий с ними.

Развивающие:

- продолжить развивать исследовательские навыки в экспериментировании;

- развивать умения детей планировать свою деятельность, делать выводы;

- содействовать развитию взаимовыручки

Воспитательные:

- закреплять культурно-гигиенические навыки через игру;

- воспитывать аккуратность при работе с водой.

Способы: мотивация, наглядность, показ, объяснение, опыты (эксперимент),

Средства: лабораторные предметы (емкости с горячей и холодной водой, емкости для смешивания воды по количеству детей, ковшики для набирания воды, тряпочки для вытирания воды), игровое поле «Фиолетовый лес», разноцветные круги из эталонного набора В.В.Воскобовича,

ламинированные фигурки гномов, маленькие платочки для умывания гномов.

Предварительная работа: экспериментирование с водой, умывание, мытье игрушек, стирка кукольного белья, игра ТРИЗ «Холодное – горячее».

Ход занятия:

Мотивационный момент (воспитатель привлекает внимание детей к игровому полю «Фиолетовый лес»):

Воспитатель: Ребята, я слышу какой-то шум в нашем лесу? Что там опять произошло? Хотите посмотреть?  (ответ детей).

Воспитатель с детьми подходят к игровому полю «Фиолетовый лес», на котором расположены фигурки гномов с грязными личиками.

Воспитатель: Что у вас случилось? Почему вы такие грязные?

Гномы: Мы нашли в лесу кустик с ягодами, и все их съели, вот и испачкались, а теперь нас все боятся и убегают от нас? Что нам делать?

Воспитатель предлагает помочь гномам.

Дети предлагают, в беседе, что нужно сделать гномам (нужно умыться)

Воспитатель: Пошлите с нами, мы вам поможем.

Дети забирают фигурки гномов и проходят к столам, на которых стоят емкости с горячей и холодной водой, удобно располагают гномов на столе.

Воспитатель: У нас есть баночки с водой. Давайте ее попробуем потрогать (дети выполняют действия исследования воды, осторожно трогают пальчиками емкости с холодной и горячей водой.).

Воспитатель: Какая на ощупь вода вам показалась?

Ответ и рассуждения детей

Воспитатель: Ой, а у нас только холодная и горячая вода, какой лучше умываться?

Воспитатель выясняет ощущения детей и гномов: приятно умываться им холодной или горячей водой и почему.

Дети: Холодной водой умываться плохо, можно простудиться, неприятно, замерзнут руки, плохо отмывается грязь.

Воспитатель: А, горячей?

Дети: Тоже плохо, можно обжечься, даже получить ожог!

Воспитатель: Как же мы поможем гномам?

Дети выдвигают и анализируют гипотезы:

- подождать, когда горячая вода остынет (но это долго)

- поставить холодную воду на батарею, чтобы она согрелась (но это, тоже долго)

- смешать холодную и горячую воду (это быстро и легко).

Воспитатель: Что нам для этого понадобится?

Дети: Ванночки для смешивания воды, ковшики, чтобы набирать воду.

Воспитатель: А зачем нам тряпочки?

Дети: Что бы вытирать воду со стола, если прольется.

Воспитатель: Как много мы узнали о состоянии воды и какой лучше умыться. А теперь я предлагаю вспомнить веселое стихотворение о воде и немного подвигаться.

Друг другу места уступи-никому не навреди.

Физкультминутка.

Надо, надо нам помыться! (шагаем)

Где тут чистая водица? (разводят руки)

Кран откроем - ш-ш-ш, (вращение кистями рук)

Руки моем - ш-ш-ш, (имитируем мытье рук)

Щечки, шейку мы потрем и водичкой обольем.

(имитируем мытье щек и шеи)

Буль - буль - буль - журчит водица, (надуваем щеки)

Все ребята любят мыться.

Воспитатель: Ребята, чем же мы с вами сейчас будем заниматься?

Дети: Смешивать горячую и холодную воду, чтобы получить теплую и умыть гномов.

Воспитатель: Давайте повторим правила работы с водой (дети вспоминают инструкцию)

Дети: Аккуратно пользоваться емкостью с водой.

Набирать воду ковшиком по очереди, не толкаться.

Ковшик с горячей водой брать строго за ручку

Вливать воду медленно

Руки высоко не поднимать

Воду стараться не проливать

А если пролилась вода, салфетка есть в помощь всегда – вытирай не забывай.

Воспитатель: Молодцы, можете приступать.

В процессе самостоятельной деятельности дети получают теплую воду путем смешивания холодной и горячей воды и предлагают гномам умыться.

Дети смачивают платочки в ванночках с теплой водой и вытирают грязь с личиков гномов.

Воспитатель: Ну, вот, наши гномы теперь снова чистые и мы можем проводить их в Фиолетовый лес.

Дети с воспитателем подходят к игровому полю «Фиолетовый лес» и закрепляют на нем фигурки гномов.

Воспитатель: А рядом с гномами предлагаю поставить круги-блюдца, чтобы наши гномы могли использовать их для воды.

Воспитатель предлагает коробочку с разноцветными кругами из эталонного набора В.В.Воскобовича.

Воспитатель: Девочки, возьмите и подарите гномам красные и желтые средние по размеру круги-блюдца.

А мальчики - зеленые и белые самые большие круги-блюдца.

(дети выполняют задания)

Воспитатель обобщает действия детей, спрашивает у мальчиков правильно ли выполнили девочки (и наоборот).

Воспитатель: Какие вы молодцы и гномам помогли и круги-блюдца им оставили. А давайте вспомним, чем же мы с вами сегодня занимались?

Дети: Мы смешивали холодную и горячую воду, чтобы получить теплую и умыть гномов, искали блюдца большие и средние разных цветов.

Воспитатель: У нас все получилось?

Дети: Да!

Воспитатель: А вам понравилось проводить опыты с водой?

Дети: ответы детей

Воспитатель: А, что понравилось больше всего?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы, помогли гномам, а теперь вернемся к столам и все предметы уберем в нашу лабораторию.