Занятие по познавательному развитию "Путешествие к далеким звездам" в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальная бюджетная образовательная организация
средняя общеобразовательная школа № 5
городского округа Фрязино Московской области

Конспект открытого занятия по познавательной деятельности «Путешествие к далеким звездам» в средней группе.

Подготовила воспитатель Ларина В. В.

г. Фрязино, 2024 г.

Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Задачи:

- дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне, солнечной системе;

- воспитать гордость за космические достижения нашей Родины;

- познакомить детей с профессией космонавта;

- закреплять знания детей о первом космонавте Ю. Гагарине;

- закреплять знания детей о планетах солнечной системы, подчеркнуть уникальность планеты Земля.

Ход занятия:

Воспитатель: Мне очень интересно смотреть на небо, наблюдать за звездами. А вам интересно? (Ответы) Но не только мы с вами такие любознательные. Люди с давних времен интересовались, что там наверху за облаками.

Самые лучшие русские ученые создали специальный транспорт для полета в космосе. Какой? (Космическая ракета.)

Но первыми в космос полетели не люди, а собаки. Но прежде, чем туда отправится, их много тренировали, чтобы они не боялись ни тряски, ни жары, ни холода. Они справились со своим заданием.

После их возвращения отправили человека в космос – Юрия Алексеевича Гагарина. Он облетел нашу планету и вернулся на Землю живым и здоровым. Это произошло 12 апреля. И с тех пор весь мир отмечает День космонавтики. Этому празднику и будет посвящено занятие.

Как Вы думаете, как называется профессия человека, который летает в космос?

Дети: Космонавт.

Воспитатель: Правильно. Космонавт – очень сложная и трудная работа. Свою работу они выполняют в специальных костюме – скафандре. Он предохраняет от сильных солнечных лучей и поддерживает воздух в костюме.

Ребята, как вы думаете, какой должен быть космонавт?

Дети: Смелый, сильный, решительный, умный, здоровый.

Воспитатель: Все правильно. Но для этого он должен хорошо учиться в школе и читать много книг, вести здоровый образ жизни, правильно питаться, заниматься спортом.

Итак, мы выяснили все про космонавтов, а теперь я хочу вам предлжить тоже стать космонавтами и отправитьс в космос, чтобы посмотреть, что же там есть интересное. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Для того чтобы туда полететь, нам нужен транспорт. Какой?

Дети: Ракета.

Воспитатель: Правильно. Давайте построим ее.

Строим ракету из объёмных фигур.

Воспитатель: Прежде чем отправиться в полет, нам нужна хорошая физическая подготовка.

Проводим разминку:

Все готово для полета

Ждут ракеты всех ребят

Мало времени для взлета

Космонавты встали в ряд

Поклонились вправо, влево

Отдадим Земле поклон

Вот ракета полетела

Опустел наш космодром

2 раза

Воспитатель: Кажется, вы уже подготовились к полету, но по-моему вы что-то забыли…

Дети: Скафандр!

Игра-имитация «Надеваем скафандр»

Воспитатель: Теперь мы готовы!

Занимаем места в ракете (садимся на стулья) Внимание! Начинаем обратный отчет – 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Закрываем глазки и летим!

(На доске картинка «Космос»)

Воспитатель: Открываем глазки. Давайте подойдем и посмотрим в иллюминатор – это окошко нашей ракеты. Что вы там видите?

Дети: Планеты.

Воспитатель: А что еще вы видите? Что можно увидеть только ночью?

Дети: Звезды.

Воспитатель: Теперь полетели дальше. (На доске Земля) Что мы сейчас видим? (Ответы) Скажите, какой она геометрической формы? (Ответы) Какого цвета? (Ответы) Как вы думаете, что обозначают эти цветы? (Ответы) Это наша с вами родная планета.

- Ну а мы летим дальше от нашего дома. (На доске Луна) Что мы сейчас видим? (Ответы) Луна – спутник Земли. Какой она геометрической формы? (Ответы) Какого цвета? (Ответы) У Луны есть замечательная способность – она может менять свою форму – то она появляется как долька мандарина и называется месяц, то она похожа на блин, тогда ее называют – полная луна.

Воспитатель: А мы с вами летим все дальше в космос. (На доске Солнечная система) Посмотрите, что мы видим в иллюминаторе?

Дети: Планеты

Воспитатель: Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звезд. Все эти планеты вместе с Солнцем образуют космическую семью – Солнечную систему. Но воздух, растения, животные и мы, люди, существуют только на планете Земля. В Солнечной Системе царит порядок – никто не толкается и не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг солнца.

- Сейчас я вас познакомлю с ними, и вы узнаете как их называют.

Пальчиковая гимнастика.

На Луне жил звездочет,

Он планетам вел учет:

Один – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ну а звезд здесь – миллион.

Воспитатель: А мы с вами продолжаем лететь дальше. (На доске Солнце) Что мы видим в иллюминаторе? (Ответы) Какой оно геометрической формы? (Ответы) Какого цвета? (Ответы) Давайте подумаем, какое оно еще? (Ответы) Солнце – ближайшая к нам звезда. Звезда – это огромный пылающий огненный шар. Оно дает нам тепло. Без солнечного света не было бы ни одного живого организма на Земле.

- Но к нему мы не можем подлететь близко. Как вы думаете, почему? (Ответы) Тогда нам стоит вернуться на нашу планету Земля. Согласны?

- Тогда занимайте свои места в ракете. Внимание! Обратный отчет: 5, 4, 3, 2, 1. Полетели! Закрывайте глазки! Открываем. Мы с вами вернулись домой. Ура!

- Снимайте шлемы. Мы теперь можем свободно дышать на Земле.

- Мы сегодня многое увидели в космосе, много узнали о нем. Чтобы вспомнить все, предлагаю ва отгадать загадки.

1. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она – твоя, она – моя.

А называется…(Земля)

2. На корабле воздушном

Космическом послушном

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на…(ракете)

3. Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

4. Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт…(Гагарин)

- А как называется семья нашего солнышка?

- Какой геометрической формы все планеты?

Понравилось ли вам наше путешествие?

Спасибо всем за это увлекательное путешествие!