Проект по инновационной деятельности Тема: «Познавательная деятельность: мир природы, растения ближнего окружения»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект по инновационной деятельности

Тема: «Познавательная деятельность: мир природы, растения ближнего окружения»

Актуальность проекта

В современном мире дети всё меньше контактируют с природой, что негативно сказывается на их экологическом сознании и познавательном развитии. Проект направлен на формирование у дошкольников интереса к растениям, которые растут рядом с ними, развитие наблюдательности, исследовательских навыков и бережного отношения к природе.

Цель проекта

Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ экологической культуры через познавательную деятельность, связанную с изучением растений ближнего окружения.

Задачи проекта

• Познакомить детей с разнообразием растений, произрастающих на территории детского сада и рядом с домом.
• Развивать умение наблюдать, сравнивать, описывать растения.
• Формировать навыки элементарного ухода за растениями.
• Воспитывать бережное отношение к природе и желание заботиться о ней.
• Вовлечь родителей в совместную познавательно-исследовательскую деятельность.

Инновационные методы и приёмы

• Использование цифровых луп и планшетов для фиксации наблюдений.
• Создание «цифрового гербария» (фото и короткие рассказы детей о растениях).
• Проведение мини-экспериментов (проращивание семян, наблюдение за ростом растений).
• Организация экскурсий-исследований на территории детского сада и в ближайшем парке.
• Ведение индивидуальных дневников наблюдений «Мой зелёный друг».

Этапы реализации проекта

Подготовительный

Постановка целей, подбор материалов, анкетирование родителей, планирование экскурсий. 1–2 недели

Основной

 Наблюдения, экскурсии, эксперименты, творческие занятия, работа с дневниками, взаимодействие с родителями. 1–2 месяца

Заключительный

Оформление выставки «Растения нашего двора», презентация цифрового гербария, подведение итогов. 1 неделя

Ожидаемые результаты

Дети знают названия и особенности 5–7 растений ближнего окружения.

Умеют описывать растения, выделяя их признаки.

Проявляют интерес к исследовательской деятельности.

Соблюдают правила ухода за растениями.

Родители активно участвуют в экологическом воспитании детей.

Формы работы с родителями

Анкетирование по вопросам экологического воспитания.

Совместные экскурсии и наблюдения.

Консультации и мастер-классы по уходу за комнатными и уличными растениями.

Участие в создании семейного альбома «Растения нашего двора».

Инновационность проекта

Проект сочетает традиционные методы экологического воспитания с современными цифровыми технологиями, что способствует развитию познавательной активности, исследовательских навыков и формированию устойчивой мотивации к изучению природы у детей дошкольного возраста.