комплексно-тематическое планирование "Знакомство с архитектурными и природными достопримечательностями Урала
календарно-тематическое планирование по окружающему миру

число

утро

нод

13.04

Утр.круг "Здравствуй, Урал, край родной!" (дети передают друг другу камень-самоцвет, называя ласковое слово об Урале).

Папка логопеда

Совм.деят Беседа: "Что мы знаем об Урале?"

Д.и "Найди Урал на карте"( Работа с физической картой России, поиск Уральских гор, рек.)

"Что лишнее?": (Карточки с изображениями разных природных объектов, среди которых есть не относящиеся к Уралу).

Самост.деят рассматривание альбома «Места Урала»

Индив. Вырезание  по контуру (дерево, гора, река ит.д)

Ознак.с окр. Парамонова 631 Телевидение

Знакомство с профессиями людей. работающих на телевидении. Учить как правильно смотреть телевизор

10.00 Физич.культура по плану инструктора

14.04

Утр.круг  Пальч.гимн.«Горы» — «Моя земля»:

Совм.деят Беседа -Презентация природного парка «Бажовские места. Тальков камень».

Самост.деят Лепка: "Камни-самоцветы"

Индив. Звуковой анализ слов : Кот, дом, дым

РЭМП  Парамонова 634 №29

Упражнять  в устном счете. Развивать произвольное запоминание, учить делить квадрат на 8 равных частей.

12.00 Физ.культ. на улице   по плану инструктора

15.04

Утр.круг "Доброе утро, город мастеров!" (дети передают друг другу строительный кубик, называя профессии, связанные со строительством).

Папка логопеда

Совм.деят Вспоминаем  А.Демидова и знакомимся с его Невьянской башней.

Самост.деят Д.И "Что из чего сделано?"

Рассмотреть открытки городов Урала.

Индив. Повторяем гласные звуки

Обуч.грам.  Ельцова стр. 82 №26 Составлять предложения с опорой на литературный текст, деление слов на слоги. Загадки о явлениях в природе.

10.00 Музыка по плану муз. руководителя

16.04

Утр.круг Беседа: "Какие природные явления мы наблюдали?" (актуализ. знаний о погоде, временах года).

Пальч.гимн.«Горы» — «Моя земля»:

Совм.деят "Тайны уральских пещер". Знакомство с Кунгурской пещерой.

Самост.деят Рисование: "Подземное царство пещеры"

Прослушивание «В пещере горного кораля»

Индив. Расположи реки, горы по величине

Ознак.с окруж. Парамонова 639 кто живет в воде

Познакомить с обитателями водоемов, их взаимодействия между собой.

9.30  Физ. Культ. по плану инструктора

17.04

Утр.круг Папка логопеда

 "Уникальные природные объекты": Знакомство с парками  «Таганай, Зюраткуль, Оленьи ручьи»

Совм.деят "Экологические знаки": Знакомство с простыми экологическими знаками и их значением.

Самост.деят "Путешествие по карте Урала"

Индив. Считай правильно (упр. в прямом и обр.счете)

Развитие речи  Парамонова 651 Собаки наши друзья

Побуждать вступать в речевое и игровое взаимодействие.

10.00 Музыка по плану муз.руководителя

одвр

прогулка

вечер

какие продукты мы едим, откуда они берутся

Чтение перед сном: Лаврова "Потешные прогулки по Уралу"

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

"Апрель! Апрель!" (Самуил Маршак)

Д.И «Чьи это вещи?»

Инд.раб. «Делай, как я!»

Рисование "Мой любимый уголок Урала"

Веч.круг  Беседа"Урал – каменный пояс России"

Самост.деят Фото альбом «Горы Урала»

Индивид

Беседа «Правила дорожного движения» — закрепление знаний о ПДД.

Чтение перед сном: Лаврова "Потешные прогулки по Уралу"

Наблюдение за набуханием почек на деревьях

Т. Уманская    - Расскажите, почки, что у вас внутри?

Д.И «Кто знает, пусть дальше считает»

Труд. Сбор мусора на участке

ЧХЛ 647 Заходер «Кит и кот»

Веч.круг "Что нового я узнал об Урале сегодня?"

Д.И. «Герои Бажовских сказов»

Самост.деят Лепка «Ящерка»

Индивид

учимся благодарить за еду и говорить "приятного аппетита".

Чтение перед сном: Лаврова "Потешные прогулки по Уралу"

Наблюдение за перелетными птицами

Какие птицы прилетают к нам на участок? Как вы им помогаете? Какого они размера? Какую пользу приносят птицы? Какая у них окраска? Чем питаются? Какие изменения в жизни птиц происходят весной? Как птицы заботятся о своем потомстве? Каких птиц вы еще знаете?

Апл. Парамонова 638 Варенье для Карлсона.

Веч.круг "Храмы Урала – духовные маяки" Беседа-презентация «Храм на крови»

Самост.деят Аппликация "Мой любимый храм"

Конструирование из стр.материала «Старинные дома»

Индивид

Польза дневного сна. Что такое колыбельные? Как нужно спать , что бы выспаться.

Чтение перед сном: Лаврова "Потешные прогулки по Уралу"

Наблюдение за проезжающим транспортом

Загадки о видах транспорта

П.И «Меткий стрелок»

Рисование  Парамонова 645 Рыбки в озере.продолжать учить самост.и творчески передавать свой опыт в природе.

Веч.круг "Реки и озера Урала – живые артерии края" Рассказ о крупных реках (например, Кама, Урал) и красивых озерах (например, Тургояк, Таганай). Обсуждение их значения для жизни.

Самост.деят игра «Рыбалка»

Игра «Морская фигура замри»

Лото «Животный мир моря»

Индивид

«Я смелый» - рассмотреть вместе с детьми различные проблемные ситуации, формировать у детей чувство защищенности

Чтение перед сном: Лаврова "Потешные прогулки по Уралу"

Игра- квест "Поиск сокровищ Урала"

1 этап «Расшифруй экологические знаки»

2 этап Отгадай природное явление (Загадки)

3 этап отгадай архитектурный или природный памятник Урала по фото

4 этап построй самую высокую гору (по подгруппам)

5 этап узнай птиц Урала по голосу

6 этап Найди клад следуя карте

ОБЖ «Что делать если ты заблудился».

Веч.круг "Мы – хранители природы и памятников!"

Беседа "Как мы можем помочь природе Урала?"

Д.И "Что это? Где это?" (по пройденным достопримечательностям)

Д.И "Сортировщики мусора"

Самост.деят рисунок «Я люблю Урал»

Индивид