Картотека наблюдений в зимний период возраст 4-5 лет
картотека по окружающему миру

Картотека наблюдений в зимний период

возраст 4-5 лет

Подготовили: воспитатели

Самахужина Н.Х.

Синеок С.А.

Карточка 1

Тема: «Снежинки»

Цель: наблюдение за формой снежинок как средство формирования у детей представлений о зависимости их вида от погодных условий: демонстрация базовой структуры снежинки (шесть лучиков‑веточек) и вариативности её облика при смене температуры и ветра.

Наблюдение

        Сегодня тихий морозный день. Посмотрите, как красиво вокруг: сверкая на солнце, кружатся снежинки и тихо опускаются на землю. Поймайте снежинки на варежку, посмотрите, какие они разные. С чем вы можете их сравнить? Одна похожа на звездочку, другая - на цветочек. Снежинки — это кристаллики, которые состоят из шести лучиков-веточек. Что произойдет со снежинкой, если она упадет нам на ладонь? Да, она растает.

 А почему так?

        Когда наступает потепление - снег падает хлопьями, которые состоят из множества снежинок, при похолодании снег идет в виде крупы, снежинки круглые, в ветреную погоду - он игольчатый, колючий.

 Словарь: снежинки, кристаллики, пушистый, игольчатый.

Художественное слово

Народные приметы
• Тучи плывут низко - будет холодно, а против ветра - жди снега.
Первый снег
Белый снег, пушистый,
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
И. Суриков
Загадка
Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка.)

Подвижная игра «У зайчика»

 Дети становятся в круг и берутся за руки. «Зайчик» стоит в центре круга. Дети идут вокруг него, приговаривая:
Зайчик прыгнул за плетень
И не выскочит теперь,
Плетень, заплетайся,
Зайчик прыгает, спасайся!

 «Зайчик» пробует, где бы выскочить. А дети, которые стоят в кругу, не дают: преграждают путь крепко скрепленными руками, становятся плотнее. Когда «зайчик» прорвется, все начинают его ловить. Кто поймает - становится «зайчиком».

Основные движения во время прогулки:

 - ходьба, перешагивая через снежные комья;
- кружиться, как «снежинки».

Карточка 2

Тема: «Лед, гололед, гололедица»

Цель: показать детям, как образовывается лед на лужах; определять свойства льда, учить понимать зависимость - чем больше мороз, тем толще становится лед; во время гололедицы надо соблюдать осторожность. 

Наблюдение

        Посмотрите, сегодня на лужах появился первый ледок, сквозь него видно листочек, который остался на земле с осени. Если стать на лед, он трещит, легко ломается, очень хрупкий. Через время мороз усиливается, и толщина льда увеличивается, он становится блестящим, прозрачным, образуются ледяные дорожки. Зимой можно наблюдать гололед — это осадки в виде слоя плотного стекловидного льда, образующегося на растениях, проводах, предметах. После оттепели может замерзнуть подтаявший слой снега — это гололедица.

         Через какое-то время покажите детям, как изменились свойства льда, предложите покататься по ледяным дорожкам. Спросите, легко ли скользить по льду? Лед какой?

 Словарь: скользкий, твердый, трещит, хрупкий, ломается, замерзает, гололед, гололедица.

Художественное слово

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
И. Черницкая
Не идется и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато
Отлично падается!
Почему ж никто
Не радуется?!
В. Берестов

Подвижная игра «Горю-дуб»

 Дети становятся по двое - пара за парой.

 Один - «горю-дуб» - впереди на расстоянии и поет:
Горю, горю, сгораю,
Кого хочу, поймаю!
Раз, два, три! Беги!
Первая пара бежит к «горю-дубу», разорвав руки, пытается обежать его с двух сторон, чтобы опять соединиться. Если «горю-дуб» кого-то поймает, то становится с ним последней парой, а кто остался без пары - становится «горю-дубом».

Основные движения во время прогулки:

 - ведение мяча ногой до ориентира;
- ходьба приставными шагами прямо и боком.

Карточка 3

Тема: «Снегопад, метель»

Цель: изучение зимних облаков и атмосферных явлений как способ формирования у детей представлений о различиях между снегопадом и метелью, понимания их характерных особенностей и причин возникновения.

Наблюдение

        Посмотрите, как красиво вокруг. Это прошел снегопад: улицы стали сказочными, на ветках деревьев лежит снег, земля укрылась снежным ковром, образовались большие сугробы. Принесли такой снегопад серые снежные тучи. Давайте померяем: много ли снега намело, какая толщина снежного покрова? Такой слой снега полезен природе, он защищает ее от мороза. Детям очень нравится играть, когда много снега. А еще можно лопатками расчистить от снега дорожки, крыльцо. Но бывают метели, когда сильный ветер поднимает снег с поверхности земли и переносит его в другое место. Это явление лучше наблюдать, стоя в укрытии.

         Обратите внимание, где снег задерживается? На каких местах снег не остается? Почему?

 Словарь: снегопад, снежный покров, метель, заносы.

Художественное слово

Объясните детям приметы
• Снег идет хлопьями - долго будут непогода и слякоть.
• Январю морозы, а февралю - метели.
Загадка
Как по небу с севера
Плыла лебедь серая.
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля, озерушки
Белый пух да перышки (Снежная туча.)

Подвижная игра «Метелица»

 Дети выбирают «Метелицу» и становятся группой. «Метелица», оседлав метлу, подъезжает на ней к детям. Во время движения «Метелицы» дети проговаривают слова:
Снежная метелица
На улице вертится,
Закружила, замела,
Вся земля белым-бела.
После этих слов дети разбегаются, а «Метелица» старается «заморозить» как можно больше игроков. К кому она дотронется - тот замирает на месте и стоит до тех пор, пока взрослый не скажет: «Метелица прочь уехала». «Замороженные» фигуры «оттаивают», и игра повторяется.

Основные движения во время прогулки:

 - ходьба, повторяя движения конькобежца;
- катание на санках.

Карточка 4

Тема: «Свойства снега»

Цель: исследование свойств снега как средство формирования у детей представлений о зависимости его характеристик от погодных условий (температуры воздуха), а также развитие практических навыков создания объёмных форм посредством лепки из снега.

Наблюдение

Предлагаю вам поиграть со снегом. Возьмем его в руки - он очень холодный, мокрый, поэтому обязательно нужно надеть варежки, будет удобнее. Сегодня снег хорошо лепится, так как на улице оттепель, поэтому и цвет его меняется: он темнеет. А лепить можно снежные комочки - снежки, «пирожные» в различных формочках, разные фигурки зверушек, снеговика, снежную крепость и многое другое.

         Со снегом играть очень интересно. А вот в морозный день снег под ногами скрипит и совсем не лепится, рассыпается.

Опыт

Мы принесли снег в помещение. Почему он растаял?
Чистая ли талая вода? Почему?

 Словарь: снег: белый, рыхлый, скрипит, тает.

Художественное слово

Объясните Народные приметы
• Если снегопад прекратится после полудня или вечером, а небо не станет ясным - завтра опять жди снегопада.
• Если снег сильно скрипит под ногами - быть морозу.
• Глубокий снег зимой - на дождливое лето.

 Загадка
Что за покрывало
Белое у нас
Все вокруг застлало
Сколько видит глаз? (Снег.)

Подвижная игра «Мост»

 Игроки становятся по двое, лицом друг к другу, и берутся вверху скрещенными руками. Последняя пара проходит под руками других пар и становится первой, за ней идет вторая пара, которая была предпоследней, и так далее. Игру еще называют «Длинная лоза», потому что она не имеет конца. Прекращается игра по желанию или тогда, когда на пути возникает преграда, например, возле дерева или беседки и т.п.

Основные движения во время прогулки:

 - ходьба на лыжах ступающим шагом;
- размахивать руками, как будто дует ветер.

Карточка 5

Тема: «Морозные узоры на окнах»

Цель: показать детям морозные узоры на окнах, объяснить, что они образуются, когда на улице большой мороз, а в комнате воздух влажный; учить видеть в узорах сказочные рисунки.

Наблюдение

Посмотрите, какие красивые узоры на окнах. Они блестят на солнце, привлекая нас своими необычными рисунками. Это мороз-волшебник создал такую красоту. А сделал он так, потому что на улице сильный мороз, а у нас в комнате влажный воздух. Посмотрите, все ли рисунки на окнах одинаковые. На что они похожи? Что произойдет, если дотронуться пальчиком до узора на окне? Всегда ли в мороз окна украшены узорами? (Нет, если в комнате воздух сухой.) А еще мороз может украсить деревья, кусты, траву игольчатыми украшениями - сказочные тоненькие белые листочки будто вырастают из веточек, стволов. Это - иней.

 Словарь: Узоры, разрисовать, заморозить.

Художественное слово

Наблюдайте вместе с детьми, бывает ли так
• Если «заплачут» окна - мороз станет слабее, будет потепление.
Мороз - волшебник!
Это видно сразу:
Я свой альбом
Еще не открывал,
А он уже
Без кисточек,
Без красок
Все окна
За ночь нам разрисовал!
К. Билич

Подвижная игра «Молчанка»

 Перед началом игры все играющие произносят:
Первенчики, червенчики,
Летали голубенчики
По свежей росе,
По чужой полосе,
Там чашки, орешки,
Медок, сахарок - Молчок!

Как скажут последнее слово, все должны замолчать. Ведущий старается вызвать игроков на разговор. Кто заговорит первым, тот проиграл.

Основные движения во время прогулки:

 - метание снежков на дальность;
- подлезание под шнур.

Карточка 6

Тема: «Зимнее солнце»

Цель: формирование у детей представлений о характерных признаках зимы через призму солнечного света: слабое тепло при ярком свете, низкая траектория движения солнца, укороченный световой день, преобладание пасмурной погоды.

Наблюдение

Зимой солнце показывается редко и совсем не греет. Когда на улице солнце, говорят: погода солнечная, ясная, а когда солнце за тучами и его не видно - то пасмурно. Больше всего пасмурных дней в декабре, да и дни эти очень короткие. Поэтому декабрь считается самым темным месяцем в году. В январе дни становятся чуть длиннее, солнышко появляется чаще, но на улице становится холоднее. В конце февраля солнечные лучи начинают дарить земле тепло, хотя зима еще борется за свое превосходство. Однако уже чувствуется приближение весны.

 Словарь: солнечно, пасмурно, светить, зимние месяцы: декабрь, январь, февраль.

Художественное слово

Объясните народные приметы
• Чистое голубое небо зимой - признак стойкой ясной погоды.
• Сильный снег ночью и на рассвете при слабом ветре обещает солнечную погоду днем.
Почему так говорят?
Пришел новый год - день увеличился на заячий скок.

Где ты, солнце,
В самом деле?
Мы совсем
Окоченели.
Без тебя
Вода замерзла,
Без тебя
Земля промерзла...
Выйди, солнышко,
Скорей!
Приласкай и обогрей!
Т. Эльчин

Подвижная игра «Щенки»

 Собираются игроки, десять или больше, меряются на палке, беря ее кулаком друг к другу, и чья рука окажется сверху, тому пасти. Забивают колышек, привязывают к нему веревку; возле колышка все кладут «шапки» (пластиковые тарелки) — это «щенки». «Пастух» держится за веревку и оберегает «щенят», бегая, насколько достает «повод». «Пастух» стережет, а все игроки «крадут щенков», хватая руками или выбивая ногой из круга. Как только «пастуху» удается поймать кого-то, он кричит: «Чур-чура!» А если не закричал, значит, не поймал. Когда разберут всех «щенков», считается, что игра закончена, и назначают «пастухом» другого игрока, используя считалку.

Основные движения во время прогулки:

 - перепрыгивать через снежные комья;
- бросать снежки в кольцо.

Карточка 7

Тема: «Мороз или оттепель»

Цель: овладение детьми навыками распознавания мороза и оттепели, наблюдения за погодными изменениями, выбора благоприятных условий для прогулок; знакомство с термометром и обучение считыванию температурных показателей.

Наблюдение

Погода зимой бывает разная. Собираясь на прогулку, мы должны знать температуру воздуха и соответственно одеваться. Это легко сделать: нужно только посмотреть на термометр за окном. Если он показывает нулевую отметку, то мы понимаем, что на улице оттепель. А если мы видим на термометре градус ниже 0 — это уже мороз, одеваться нужно теплее, руки прятать в теплые рукавицы, завязывать покрепче шарф. А по каким признакам во время прогулки мы можем определить: мороз в воздухе или оттепель? 

Словарь: мороз, оттепель, термометр, температура.

Художественное слово

Народные приметы
• Если вокруг солнца или луны видны круги - жди мороза.
• Мороз не огонь, а жжет.
• Снег сыплется, как крупа, - жди мороза на всю неделю.
Улицей гуляет
Дедушка Мороз,
Иней рассыпает
По ветвям берез;
Ходит, бородою
Белою трясет,
Топает ногою,
Только треск идет.
С. Дрожжин
Сразу градусник отметил –
Прилетел морозный ветер:
Между черточек и точек
Синий столбик стал короче.
Е. Трутнева

Подвижная игра «Зайчик»

 Дети становятся в круг, взявшись за руки. Выбранный «зайчик» прячется в кустах, а все его просят:
Зайчик, зайчик, выйди к нам,
Беленький, выйди к нам.
«Зайчик» выходит из кустов и становится посередине круга. Дети опять поют:
Зайчик, зайчик, ложись спать.
Зайчик, зайчик, ложись спать.
«Зайчик» как будто ложится. После этого снова поют:
Зайчик, зайчик, ты вставай,
Беленький, ты вставай.
«Зайчик» встает. Тогда его просят умыться, обуться, причесаться. Он делает все, что ему загадывают.
Дети говорят:
Зайчик, зайчик, потанцуй,
Серенький,
потанцуй!
«Зайчик» танцует и выбирает другого на свою роль, а сам становится в круг.

Основные движения во время прогулки:

 - катание на санках;
- метание в горизонтальную цель двумя руками.

Карточка 8

Тема: «Птицы зимой»

Цель: развитие наблюдательности и экологической культуры через обучение детей различению зимующих птиц по внешнему облику, распознаванию их следов на снежном покрове, пониманию причин потребности птиц в зимней подкормке и освоению технологии создания кормушек.

Наблюдение

Посмотрите: на площадку детского сада прилетели птицы. Назовите, каких из них вы знаете. Да, зимой мы можем увидеть воробьев, ворон, синиц, снегирей, соек. Этих птиц называют зимующими, потому что они зимуют в наших краях. В это время птицам тяжело находить корм, они могут погибнуть, поэтому люди делают для них кормушки, насыпают туда корм: семена, зерна, крошки хлеба, развешивают кусочки сала. За кормушкой нужно наблюдать издалека, чтобы не спугнуть птиц. Очень интересно рассматривать следы птиц на снегу, все они разные, и можно определить, какие птицы здесь были.

Словарь: зимующие птицы, кормушки, корм, искать, подкармливать.

Художественное слово

Народные приметы о птицах
• Вороны зимой раскаркались всей стаей - на мороз; вьются в воздухе - на снегопад; сидят на земле - будет оттепель; расселись на нижних ветках деревьев - жди ветра.
• Синицы начинают с утра пищать - ночью будет мороз, а собираются под крышей - на холод, метель.
• Воробьи прячутся в укромное место - на мороз и метель.

 Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
А. Яшин

Подвижная игра «Снегири и кот»

 Все дети - «снегири» - стоят группкой, один ребенок («котик») стоит в стороне. Ведущий говорит:
К нам пришли морозы, детки,
Снегири сидят на ветке.
Птички прыг, прыг, прыг,
Маленькие дыб, дыб, дыб.
Крошки ищут на снегу.
Я пойду, им помогу.
«Снегири» начинают прыгать, искать еду. На слова: «Котик крадется, птичек поймать хочет», - кот «мяукает», «снегири» разбегаются, а «кот» их ловит. После этого выбирают другого «кота». Игра продолжается.

Основные движения во время прогулки:

 - провезти санки, толкая их;
- метание снежков в большой снежный ком.

Карточка 9

Тема: «Деревья зимой»

Цель: формирование у дошкольников представлений о многообразии древесных пород, понимания сезонных изменений (состояние зимнего покоя), ценностного отношения к природе и способности эстетически воспринимать зимнюю красоту деревьев (в инее, после снегопада).

Наблюдение

Зимой деревья находятся в состоянии покоя, отдыхают, потому что очень холодно, мало света, вместо воды - снежный ковер. Когда на улице морозные дни, ветки деревьев и кустов легко ломаются, поэтому их нужно оберегать. Если подсыпать снег под деревья и кусты, то во время таяния он напоит их корни. И мы лопатками подсыплем снег поддеревья. Зимой деревья различают по коре на стволе, расположению веток, плодам, которые остались на дереве. Очень красивы деревья после снегопада, но веткам тяжело держать много снега. А в инее деревья выглядят сказочно.

Словарь: дерево, состояние покоя, ствол, кора, ветки.

Художественное слово

Гуляй и наблюдай
• Дуб не сбросил листья - к суровой зиме.
• Пушистый иней на деревьях будет погожий день.
• Деревья ночью покрылись инеем - на тепло.

Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
На пушистых ветках снежною каймой –
Распустились кисти белой бахромой.
И стоит береза в сонной тишине,
И горят снежинки в золотом огне.
А заря, лениво обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
Сергей Есенин

Подвижная игра «Найди дерево»

 Взрослый вместе с детьми рассматривают деревья, хорошо знакомые детям (клен, березу, рябину, ель и др.). После этого взрослый говорит:
Кто быстрее всех найдет рябину?
Раз, два, три - к рябине беги!
Дети должны найти дерево и подбежать к нему.

Основные движения во время прогулки:

 - ходьба по ограничении площади опоры с приседанием;
-выпрыгивание вверх из низкого приседа.

Карточка 10

Тема: «Зимняя ночь»

Цель: формирование у детей умения наблюдать за наступлением зимней ночи, осознания её продолжительности, способности эстетически воспринимать блеск снега в свете фонарей, а также навыка нахождения на ночном небе месяца и звёзд.

Наблюдение

Зимой день очень короткий. Это связано с тем, что солнце светит мало, поднимается невысоко и быстро садится, на улице очень рано темнеет. Когда зимним вечером мы гуляем, то на улице уже темно и горят фонари. Посмотрите, как красиво блестит снег в свете фонарей. Интересно наблюдать за вечерним небом: как появляется месяц, рассматривать звезды. Все звезды образуют созвездия, которые имеют интересные названия: Большая (Малая) Медведица, созвездия Льва, Рыбы, Весов и др.

 Словарь: зимняя ночь, фонари, блестит, длинный - короткий.

Художественное слово

В народе так говорят
• Зимний день такой: сюда тень, туда тень - да и прошел день.
• Вечерний звездопад- на ночной мороз.
Загадки
По синему морю серебристый кораблик плывет. (Месяц.)
Тох, тох, тох, рассыпался горох,
Начало светать - нечего собирать. (Звезды.)

Подвижная игра «Мороз и печь»

 Дети выбираю двух ведущих - «мороз» и «печь». С одной стороны площадки становятся дети, с другой - «печь». «Мороз» остается в стороне.

 Печь:
Я мороза не боюсь,
С тех, кто мерзнет, я смеюсь,
Всех детишек я согрею –
Не зря печкою зовусь.
С последними словами дети бегут к «печке», чтобы спрятаться за ней. «Мороз» старается их «заморозить». К кому он прикоснется рукой, тот замирает на месте до следующей перебежки. После 2-3 перебежек назначаются новые «мороз» и «печь», и игра повторяется.

Основные движения во время прогулки:

 - бросание снежков через, два обруча;
- ходьба «змейкой».

Карточка 11

Тема: «Ель и сосна зимой»

Цель: формирование у детей представлений о хвойных деревьях (ель, сосна) как единственных зелёных деревьях зимой; объяснение причин сохранения ими листвы (хвои); ознакомление с шишками ели и сосны и находящимися в них семенами.

Наблюдение

Ель и сосна - очень полезные деревья, любят песчаную почву. Зеленые они и зимой, и летом, форма листа - игольчатая и называется хвоей. Эти деревья имеют приятный запах. Ствол прямой, покрыт шершавой коричневой корой. Ветки растут густо, внизу они увеличиваются. На ветках и стволе выступает сок - смола, которую называют живицей. В шишках есть семена, ими зимой лакомятся птицы. Ель и сосна - хвойные деревья, обладающие целебными свойствами (особенно живица), поэтому чаще нужно гулять в лесу, где растут эти деревья.

 Словарь: ель, сосна, иголки, хвоя, смола, живица, шишки.

Художественное слово

Намело,
Навьюжило.
Все деревья
В кружеве:
Снег на соснах,
На кустах,
В белых шубках ели.
И запутались в ветвях
Буйные метели.
Н. Гончаров

На дворе такой мороз
Колет иглами до слез.
Но не страшен он совсем
Для зеленой елки,
Потому что у нее
Тоже есть иголки.
В. Орлов

Подвижная игра «Горячая рука»

 Дети образуют круг. Ведущий стоит в центре круга, приговаривая: «Холодно! Холодно!» Все участники выставляют руки ладонями вверх. Ведущий, у которого «горячая рука», идет вдоль круга, старается дотронуться до рук, а дети должны вовремя спрятать руки за спину. Ведущий проходит по кругу 2-3 раза. Тот, до кого он дотронется, делает шаг назад и выходит из круга.

Основные движения во время прогулки:

 - ходьба между разложенными высокими игрушками или вставленными прутиками;
- катание на санках в парах по очереди.

Карточка 12

Тема: «Зимние месяцы»

Цель: формирование у детей устойчивых представлений о названиях зимних месяцев, развитие умения фиксировать характерные изменения природы в каждый из них, а также осознание календарной роли декабря (завершение года) и января (начало нового года).

Наблюдение

Зима - чудесное время года. Зимние месяцы имеют такие названия: декабрь, январь, февраль. Интересно, что декабрь год заканчивает, а январь - начинает. Каждый месяц имеет свои особенности: в декабре земля замерзает раньше, чем выпадает снег (особенно это заметно на вспаханном поле или вскопанном участке); в январе мороз сечет - припекает нос, щеки; в феврале бываю сильные ветры, зима лютует морозами, снегопадами, метелями.

 Словарь: месяцы, начинает, заканчивает, изменяется.

Художественное слово

Расскажите, почему так говорят в народе
• Пришел декабрь - студено стало, глаза снег радует, а уши морозом рвет.
• Если декабрь сухой, то и весна будет сухой, и лето сухим долго продержится.
• Январь наступает - мороз людей обнимает. Январь снегом сечет, а мороз огнем печет.
• В феврале зима впервые с весной встречается.

 Вот зима пришла серебристая,
Белым снегом замела поле чистое.
Днем с детьми на коньках все катается,
Ночью в снежных огоньках рассыпается.
В окнах пишет узор льдом-иголочкой
И стучит к нам во двор со свежей елочкой.
Р. Кудашева

Подвижная игра «Два мороза»

 Определяют место двух «домиков» на противоположных концах площадки. Все дети находятся в одном из «домиков». Два «мороза» стоят в центре площадки. Они говорят:
Мы два брата молодые,
Два мороза удалые,
Я мороз - Красный нос.
Я мороз - Синий нос.
Кто из вас не боится
В путь-дорогу пуститься?
Дети вместе отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз.

 После этого дети перебегают к противоположному «домику». Морозы стараются «заморозить» бегущих, прикасаясь к ним рукой. «Замороженные» останавливаются на месте до следующей перебежки. После 2-3 перебежек назначаются новые «морозы», и игра повторяется. 

Основные движения во время прогулки:

 - пронести снежок на лопатке на дальность, не уронив его;

 - ходьба на лыжах ступающим шагом.