Конспект открытого занятия для младшей группы. Тема: «Животный мир осенью»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Тема: «Животный мир осенью»

Подготовила воспитатель младшей группы

Кривель Мария Владимировна

МБДОУ «Детский сад № 15» Родничок,

рп. Мишелевка, Иркутская область, Усольский район.

Цель: обогащение знаний детей об изменениях в живой природе осенью.

Задачи:
1. Развивающие:

• развивать познавательный интерес к жизни леса и его обитателям,
•  развивать память, связную речь, умение слушать друг друга.
• умение разгадывать загадки о диких животных (белка), ориентируясь на характерные признаки внешнего вида или поведения.

2. Образовательные:

• способствовать углублению и обобщению знаний о диких животных;
• продолжать знакомить с характерными особенностями времен года – осень,

3. Воспитательные: 

• воспитывать любовь и бережное отношение к природе,
• формировать доброжелательность.

Материал: игрушки животных (заяц, медведь), деревья картонные с изображением осеннего леса, корзина с шишками для подвижной игры, морковь.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, беседы о жизни животных, изменениях в природе осенью, разучивание песенок, подвижных игр.

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети встают в круг.

В. - Ребята, я еще раз хочу с вами поздороваться. Но сделаем мы это необычно. Я попрошу вас повторять за мной:

Здравствуй солнце,

Здравствуй, небо,

Здравствуй, ветерок, трава,

Здравствуйте, мои друзья!

В. Ребята, посмотрите пожалуйста в окно, что мы видим за окном? (Елочки, снег лежит под елками). А посмотрите пожалуйста в другое окно. Что мы видим? (Клен, на нем еще желтые листочки). Ребята, наступила поздняя осень, птицы улетели в теплые края, на улице стало холодно, вместо дождя уже идет снег. Звери в лесу готовятся к зиме. А давайте отправимся  в лес, посмотреть как живут звери в лесу в такое время года и что они делают? Я вам предлагаю отправится в путешествие на самолете. И так..., отправляемся в путь? 

Моторчики прогрели (Р-Р-Р-Р), бензинчик залили (С-С-С-С) и полетели (У-У-У-У).

В. - Ну вот мы и прилетели. Посмотрите, какой чудесный лес нас встречает (обратить внимание на картину с изображением осеннего леса).  Ребята, скажите, пожалуйста, какое время года наступило в нашем лесу? (Осень)

- А как вы догадались, что это осень? (На деревьях желтые листочки)

- Правильно. Листочки пожелтели, наступила осень. Скажите, пожалуйста, что еще происходит осенью. (Идет дождь, дует ветер, с деревьев падают листочки)

- Правильно! Осенью идет дождь, дует холодный ветер , листья с деревьев падают на землю .

- Ребята, как вы думаете, каких зверей мы можем встретить в  лесу? (Медведь, лиса, волк, заяц, белочка)

- Конечно, в этом лесу живут заяц , медведь, лиса  и белочка . Это – дикие животные .

 (выставляются животные)

- К нам спешит один из обитателей леса. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Сластена бурый, косолапый

Зимой сосет в берлоге лапу,

Улегся на бок сны смотреть,

Под нежной крышей спит ... (Медведь)

- Правильно. Это – медведь

- Скажите, пожалуйста, что мишка делает осенью? (Много ест, готовит к зиме берлогу.)

- А для чего он много ест? (Чтобы спать зимой.)

- Правильно, медведь осенью много ест, готовит берлогу, чтобы зимой крепко спать.

-Давайте мы немного поиграем с мишкой и поможем собрать ему корзинку с запасами на зиму.  Встали друг за другом.

Игра «Мишка косолапый по лесу идет» (собираем шишки)

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою топ.

Больше он не будет, по лесу гулять.

Сядет на машину и поедет спать.

После игры дети садятся на стульчики.

В. Вот, медведь ушел спать

Ребята, отгадайте загадку:

Летом серенький скакал,

а зимою белым стал.

След запутал на лужайке

На снегу не видно... (зайки)

В. А посмотрите кто к нам в гости скачет. (зайчик) Скажите, пожалуйста, какого цвета этот зайчик? (Серого). А как вы думаете, зайчик подготовился к зиме? (Нет.) А что зайчик не сделал? (Не сменил шубку.) Зимой у зайчика шубка какая? (Белая)

Если дети затрудняются с ответом, задаются наводящие вопросы:  

- Посмотрите в окно. Что лежит на земле? (Снег) Какого цвета снег? (Белого)

В. В белой шубке зайке теплее и его не видно на снегу. Ни какая лиса его не сможет заметить

Давайте проведем эксперимент? Вышли два зайки на снежную полянку, один - серый, другой - белый. Какого зайку не видно? (белого) Почему его не видно? (он белый как снег). Осенью все зайчики меняют шубку с серой на белую, чтобы зимой на белом снегу его не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому зайка зимой не мерзнет.

Предлагаю зайку угостить. Как вы думаете, что ест зайка?

(Морковку и капусту). Давайте угостим зайку.

- Угощайся, зайка.

- А пока зайка кушает наши угощения давайте поиграем в игру

Подвижная игра «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит (2р.)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть (2р.)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать (2р.)

Движения выполняются по тексту. После игры дети садятся на стульчики.

- Молодцы, ребята, хорошие зайчики у вас получились. А теперь нам нужно обратно в сад возвращаться.  

Моторчики прогрели (Р-Р-Р-Р), бензинчик залили (С-С-С-С) и полетели (У-У-У-У).

А сейчас предлагаю вспомнить, где мы были и кого мы там встретили. (медведь, заяц.) Узнали как они готовятся к зиме. «Молодцы!».

А зайка с мишкой тоже отправили нам угощенья. Угощайтесь