Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет). Тема: «В гости к нам пришла Матрёшка»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет).

Тема: «В гости к нам пришла Матрёшка»

Цель: Познакомить детей с народной игрушкой – матрёшкой.
Задачи:

· Образовательные: Учить сравнивать предметы по величине (большая – маленькая), закреплять цвета (красный, жёлтый, зелёний, синий), активизировать речь словами «матрёшка», «большая», «маленькая», «здравствуйте», «до свидания».
· Развивающие: Развивать мелкую моторику (умение расстёгивать/застёгивать липучки, складывать половинки), чувство ритма.
· Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, бережное отношение к игрушкам.

Материалы:

· Большая яркая матрёшка (ростом 25–30 см).
· Внутри большой – маленькая матрёшка.
· Разрезные картонные матрёшки (из 2 частей) по количеству детей.
· Деревянная или бумажная матрёшка-вкладыш (самая маленькая).
· Платочки для танца (по 1 на ребёнка).
· Аудиозапись русской народной плясовой («Светит месяц» или «Барыня»).

Ход занятия

1. Организационный момент (1 минута)

Дети сидят на стульчиках полукругом. Воспитатель за ширмой (или за дверью).

· Воспитатель: Ребята, слышите? Кто-то к нам стучится: тук-тук-тук. Кто там? (Выносит большую матрешку). Ой, кто это?
· Дети: Кукла.
· Воспитатель: Это не простая кукла. Это Матрёшка! Посмотрите, какая она красивая. Давайте поздороваемся с ней: «Здравствуй, Матрёшка!».

2. Основная часть (10–12 минут)

Сюрпризный момент (2 мин)

· Воспитатель: А что это у Матрёшки на голове? (Платочек). А щёчки какие? (Красные и круглые). Ой, смотрите, у нашей Матрёшки есть секрет.
· Воспитатель трясёт матрёшку (слышен стук внутри) и говорит загадку:
  Ростом разные игрушки,
  Но похожи друг на дружку,
  Все они сидят друг в дружке,
  А всего одна игрушка.
· Воспитатель: Кто там прячется? Давайте откроем! (Открывает большую матрёшку, достаёт маленькую).
· Воспитатель: Вот так чудо! Здесь была ОДНА большая Матрёшка, а стала ДВЕ (большая и маленькая). Покажите, где большая? (Дети показывают). Где маленькая?

Игровое упражнение «Найди окошечко» (2 мин)

· Воспитатель: Наша самая маленькая матрёшка хочет гулять, но боится потеряться. Давайте спрячем её в большую? Ой, не закрывается.
· Оказывается, они перепутали свои половинки.
· Воспитатель даёт детям потрогать и попробовать закрыть матрёшку, приговаривая: «Не закрывается, потому что талия не та. Нужно, чтобы рисунок совпал».
· Вместе находят правильное положение.

Дидактическая игра «Собери матрёшку» (3–4 мин)

· На столе у каждого ребёнка лежит разрезная картинка матрёшки из 2 частей (верх и низ).
· Воспитатель: Ой, Матрёшка рассыпалась, остались только половинки. Давайте поможем девочкам-матрёшкам? Нужно найти для каждой верха свой низ.
· Дети собирают картинки. Воспитатель помогает каждому, спрашивает: «Какая у тебя матрёшка получилась? Красивая? Нарядная?».

Физминутка / Танец с платочками (2–3 мин)

· Воспитатель: Наши Матрёшки очень любят танцевать. Давайте и мы с вами попляшем, как матрёшки.
· Раздаёт платочки.
· Звучит весёлая музыка. Дети выполняют движения за воспитателем:
  · Ножками затопали (топ-топ-топ).
  · Ручками похлопали (хлоп-хлоп-хлоп).
  · Покружились (вжух).
  · Поклонились (как маленькие матрёшки).
· Собирает платочки.

3. Итог (рефлексия, 1 минута)

· Воспитатель: Кто к нам сегодня в гости приходил? (Матрёшка).
· Какая она была? (Красивая, большая, румяная).
· А кто прятался внутри? (Маленькая матрёшка).
· Воспитатель: Матрёшке очень понравилось у нас в гостях. Она говорит вам «Спасибо» и «До свидания!».
· Дети прощаются с игрушкой