конспект занятия "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому   развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Занятие  «Космическое путешествие»

с детьми старшей группы

(С интеграцией образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,   «Физическое развитие»).

 (с использованием технологий ИКТ и мнемотехники)

Задачи:

Образовательные: Расширить представления детей о космосе. Систематизировать знания о солнечной системе. Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был россиянин – Ю. А. Гагарин. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек. Расширить словарный запас по теме «Космос».

Развивающие: Развивать внимание, воображение, ориентировку в пространстве.

Воспитательные: Воспитывать любознательность, любовь к Родине, гордость за свою страну.

Материал к НОД: кукла Незнайка, презентация «Космическое путешествие», счётные палочки, схемы построек ракет, иллюстрации: Белка и Стрелка, портреты К.Циолковского и С.Королёва.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришёл Незнайка. Он недавно вернулся из путешествия, которое совершил на Луну. На Луне Незнайке очень понравилось и теперь он хочет отправиться в большое космическое путешествие. Но Незнайка боится, что одному ему в этом путешествии будет трудно и он предлагает вам отправиться в космическое путешествие вместе с ним. Вы готовы?

А как называют людей, которые летают в космос? (космонавты)

Каким должен быть космонавт? (сильным, смелым, ловким, быстрым, трудолюбивым, умным).

Давайте проведём тренировку космонавтов.

Будем много мы стараться, дружно спортом заниматься.

Бегать быстро, словно ветер. Плавать, лучше всех на свете.

Приседать и вновь вставать и гантели поднимать.

Станем сильными, и завтра всех возьмут нас в космонавты (дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Молодцы, к полёту готовы.

Мы сейчас все космонавты ,

 Как Гагарин, как Титов.

Экипаж ракеты нашей

В космос вылететь готов.

Но прежде чем полететь в космос, нам необходимо построить ракеты. Давайте сядем за столы и из палочек построим ракеты. Незнайка полетит с тем, кто быстрее и аккуратнее построит ракету.

        Игровое упражнение «Выложи ракету из палочек»

Ракеты готовы, начинаем обратный отсчёт (счёт от10 до 1, «пуск!»)

Ребята, пока наши ракеты летят, давайте вспомним, какой праздник отмечают в нашей стране 12 апреля? (День космонавтики).

А кто знает, почему именно 12 апреля отмечается этот праздник? (именно в этот день, 12 апреля 1961 года космонавт Юрий Алексеевич Гагарин полетел в космос).

С самых давних времён люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что там. Одним из первых о полете в космос задумался русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. Он нарисовал в своём воображении и разработал теорию космического полета. А конструктором космических кораблей стал Сергей Павлович Королёв, который изобрёл летательный аппарат и воплотил в жизнь мечту людей о покорении космоса. Именно эти 2 человека положили начало освоению космоса (показ фото изобретателей, космических аппаратов). Вот так выглядел первый летательный аппарат. Ребята, а вы знаете, кто первым полетел в космос?

Ответы детей: Животные, собаки.

Воспитатель: Правильно, сначала крысы, а затем собаки, и звали их Белка и Стрелка.

(показ фотографий Белки и Стрелки)

И только после того, как успешно слетали в космос ещё и другие собаки, туда отправился первый человек.

Давайте вспомним стихотворение о полёте в космос Ю.А.Гагарина.

(Дети с помощью мнемотаблицы рассказывают стихотворение В. Степанова «Юрий Гагарин»)

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

- Ну вот мы и прилетели. Выходите из ракет. Только будьте осторожны: в космосе нас ожидает состояние невесомости.

Игровое упражнение  «Невесомость»

Дети свободно располагаются на ковре и стоят как можно дольше на одной ноге, делая медленные движения руками вверх-вниз.  

- Молодцы, преодолели состояние невесомости. А теперь давайте оглянёмся вокруг и посмотрим, что же интересного есть в космосе.

Просмотр презентации

Слайд №2

-        Ребята, что вы видите? (звёзды)

В древности люди считали, что это горят фонарики, закрепленные на хрустальном небесном своде. Сегодня все мы знаем, что это не фонарики, а звезды. Звезда- это раскалённый газовый шар.  Солнце – это звезда! Но как же так? Ведь Солнце – большое и горячее, а звезды такие маленькие и совсем не греют. Весь секрет в расстоянии. Солнце находится гораздо ближе к Земле, а звезды находятся далеко. Звезды, различаются как по цвету  и по яркости свечения. Яркость звезды зависит от расстояния до нее. А цвет зависит от температуры на ее поверхности. Самые «холодные» звезды красного цвета. А самые горячие – белые и голубые. Их температура выше, чем температура Солнца.

        Слайд №3

Люди давно заметили, что некоторые яркие звёзды, расположенные недалеко друг от друга, образуют различные фигуры, напоминающие зверей, птиц, людей.  Их назвали созвездиями и дали им имена.

        Слайд №4

Самые известные созвездия, которые легко увидеть на небе, это созвездия Большой и Малой Медведицы.    С помощью созвездия Малой Медведицы можно найти Полярную звезду. Для путешественников эта звезда всегда служила ориентиром. Если встать к ней лицом, то впереди вас будет север, сзади, за спиной, — юг, по правую руку — восток, а по левую — запад.

А сейчас давайте дадим нашим глазкам немножко отдохнуть.

Глазная гимнастика

А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Глаза крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем

И опять их открываем.

Смело можем показать,

Как умеем мы моргать.

Головою не верти,

Влево посмотри,

Вправо погляди.

Глазки влево, глазки вправо -

Упражнение на славу.

Глазки вверх, глазки вниз,

Поработай, не ленись!

Слайд№5

- Ребята, а что это за шары, которые вращаются вокруг Солнца? (планеты)

- Сосчитайте, сколько планет вы видите (9)

                      Слайд №6

Первая, ближе всех к Солнцу, расположена планета Меркурий. Днем здесь очень жарко, ночью – очень холодно. На этой планете нечем дышать. Ни один человек не ступал на планету Меркурий.

                                                      Слайд №7

Венера - самая близкая к земле планета. Её называют сестрой земли, но жить на ней нельзя, так как воздух непригоден для дыхания и температура свыше 400 градусов.

                                                      Слайд № 8

Земля-третья по счёту планета. Она единственная планета, на которой существует жизнь.

Слайд № 9

Четвертая от Солнца планета Марс. Раньше люди думали, что на этой планете есть живые существа, но они ошибались.

Слайд № 10

Пятая самая большая планета – Юпитер состоит из жидкости и газа.

Слайд № 11

Планета Сатурн шестая от Солнца. Сатурн – красивая планета желто-оранжевого цвета, с кольцом. Кольцо состоит из камней и льда.

Слайд № 12

Седьмая планета - Уран состоит изо льда и газа

Слайд № 13

Восьмая планета синего цвета – Нептун – больше Урана. На ней вечно царит зима. Планета названа в честь римского бога моря.

Слайд № 14

Дальше всех от Солнца находится Плутон. Это самая маленькая планета.

Чтобы лучше запомнить планеты, давайте сделаем пальчиковую гимнастику .

Пальчиковая игра «Планеты»:

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн, Семь – Уран, за ним – Нептун.

Он восьмым идёт по счёту, а за ним уже потом

И девятая планета под названием Плутон.

- Молодцы. Но нам, к сожалению, пора отправляться назад, наше путешествие подошло к концу. Мы с вами узнали много нового. Что больше всего понравилось?

Незнайка благодарит детей за то, что он тоже узнал много нового.