Экологическая викторина с элементами трудовой деятельности для детей подготовительной группы и посвящение в «Эколята». «Мы – друзья природы!»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель:Формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.

Задачи:

Обучающие:формировать у детей экологические сознание, культуру и привычки;познавательный интерес к миру природы;закреплять и систематизировать знания детей о цветах и деревьях;

Развивающие: логическое мышление, внимание, память, речь;активное участие в природоохранной и экологической деятельности;

Воспитывающие: воспитанию внутренней потребности любви к природе, принимать;создать хорошее настроение и позитивный настрой в течение всего мероприятия.

Материал: Эмблемы с названием команд «Умницы», «Шалунишки», Медальоны «Эколята», красный и зеленый кружочки из цветного картона по количеству детей для игры «Экологический светофор»,природный  и бросовый материал для ручного труда, пластилин, дощечки для лепки, салфетки,  иллюстрация к игре «Чей домик»

Формы работы (или методы и приемы): беседа, дидактическая игра, показ, конструирование – ручной труд. Художественное слово.

Предварительная работа:беседа о лесе, о диких животных; рассматривание иллюстраций «Правила поведения в природе», «Кому нужны деревья в лесу». Знакомство и профессией – эколог.

Словарная работа:следить за четким и внятным произношением слов. И правильным построением предложений.

Индивидуальная работа:…………….

 Региональный компонент: закрепить умение называть диких животных на башкирском языке

Дата проведения:…………….

Место проведения: ………………

Количество детей: ……………..

Ход:

Организационный момент:

Воспитатель: я сейчас вам загадаю загадку отгадав ее вы узнаете о чем мы с вами будим разговаривать

Чистый воздух, лес и пруд – всё, что нужно для нас тут.
Что за науку нам искать, чтобы это сохранить?
Дети: Экология.

Воспитатель: верноэто Экология, Экология – это наша природа.Наша с вами Земля – прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа. На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, насекомые и многие другие живые организмы всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе. Но, к сожалению люди, не всегда замечают красоту окружающую их, не заботятся о природе и, что еще хуже, наносят ей непоправимый вред! ЭКОЛОГИЯ –также является наукой о живых организмах о окружающей среде. И люди которые защищают наши природу , заботятся о ней называются – эклогами.

Дети: Это учёные, которые изучают  природу, защищают её.

Воспитатель: Эколог – это очень важная и серьезная профессия. От ученных экологов зависит будущее нашей планеты. Но также нужно помнить о том что и мы с вами должны оберегать нашу природу, нашу планету от загрязнения, от пожаров.  

 Нас в любое время года

Учит мудрая природа.

Птицы учат пению,

Паучок – терпению,

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Ведь ее лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Воспитатель :А ведь у нашей природы – Экологии есть маленькие волшебники – помощники, маленькие Эколята.

И вы прекрасно о них знаете. Давайте мы из назовем

Дети называют персонажей Эколят.

Воспитател:Сегодня мы проведём  не большую викторину «Мы- друзья экологии».

-Дети , я знаю что вы очень много знаете о нашей природе. И вам бут очень интересна игра, в ходе которого вы покажите все свои знания. А для того, чтобы правильно ответить на все вопросы, постарайтесь быть внимательными.

В викторине примут участие две команды.

Первая команда – «Умницы», вторая команда – «Шалунишки». Итак, чтобы начать нашу викторину вам нужно разделиться на две команды

Дети делятся на две команды и проходят на свои места.

1 тур  «Разминка»:
Блиц опрос. Нужно ответить на как можно большее число вопросов.

Вопросы для команды «Умницы»:
1. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

2.Дикий родственник свиньи. ( Кабан).

3.Сколько ног у паука? (восемь)

4.Какая птица лечит деревья? (дятел)

5.У какого дерева белый ствол? (у березы)

6.Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

7.Кто носит свой дом на спине? (улитка)

8.Кто спит вниз головой? (Летучая мышь).

9.Зимняя квартира медведя? (Берлога).

10.Готовят ли запасы еды белки? (Да).

Вопросы для команды «Шалунишки»:
1. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
2.Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)

3.Дикий родственник кролика? (Заяц).

4.У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
5.Сколько ног у жука? (шесть)
6.У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
7.Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

8.Время года, когда просыпается природа? (Весна).

9.Где живет белка? (Дупло).

10.Готовят ли запасы еды зайцы? (Нет).

2 тур  «Экологический светофор».

Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет, давайте вспомним правила поведения в лесу.

Воспитатель называет действия, дети отвечают: «можно», «нельзя» и поднимают зеленый или красный кружок.

Ломать ветки; оставлять после себя мусор; разорять гнезда и муравейники; кувыркаться в траве; собирать ягоды; уничтожать ядовитые грибы; разжигать костры; отдыхать на пеньке.
Наши команды-Молодцы!

3 тур «Разминка»

«Мы летим под облаками»

Мы летим под облаками,
А земля плывёт под нами:
Роща, поле, сад и речка,
И дома, и человечки.

(Махать руками, словно крыльями.)
Мы летать устали что-то,
Приземлились на болото.

(Несколько глубоких приседаний.)

По опушке зайчик скачет,
Словно серый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок -
Вот и скрылся наш дружок!(Прыжки.)

4 тур «Профессия эколог» . Для капитанов команд

В наше время фабрики и заводы очень сильно загрязняют водоёмы. А Экологи пытаются исправить эту проблему. В местах сброса сточных вод от заводов и фабрик устанавливают очистные фильтры. Чтобы они  очищать загрязненную воду.

Сейчас капитаны ваших  команд пройдут в «Лабораторию» и проведут опыт по очищению воды используя фильтры как настояние ученный Экологи.

5 тур «Творческий»

Воспитатель: дети вы хорошо знает сказочных персонажей «Эколят», я предлагаю вам используя природный и бросовый материал сконструировать персонажей «Эколят».

Дети приступают к практической части. К ручному труду.

Ведущая:

Дорогие ребята, вы доказали, что достойны звания «Эколят», выполнили все задания, мы увидели, что вы хорошо знаете мир природы и, я думаю, будете о нем заботиться и защищать. Сегодня вы получите медальоны Эколёнка. А сейчас вы должны дать клятву Эколят.

На центр площадки выходят дети, вступающие в «Эколята».

Клятва «Эколят– молодых защитников природы»

1. Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.

- Хотите? Все: - Хотим!

2. Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!

- Обещаете? Все: - Обещаем!

3. Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.

- Обещаете? Все: - Обещаем!

4. Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.

- Обещаете? Все: - Обещаем!

5. Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде. - Обещаете? Все: - Обещаем!

6. Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.

7. Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.

Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.

Все: - Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущая:

Право вручить медальон «Эколят»  предоставляется нашему ………….