Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию «Профессии работников детского сада»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

                                                                         Амельченко Лариса Ивановна

                                           воспитатель

                                                                МДОУ «Д/с № 146 о.в.»

                                                    г. Магнитогорска

Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию

«Профессии работников детского сада»

Цель: Ознакомление воспитанников старшего дошкольного возраста с профессиями работников дошкольного учреждения и их должностными обязанностями, развитие понимания значимости их деятельности для обеспечения благоприятной атмосферы в детском саду.

Задачи:

Обучающие:

• расширить представления дошкольников о профессиях работников детского сада;
• познакомить детей с основными обязанностями сотрудников детского сада;
• обогатить активный словарь детей профессиональными терминами, связанными с профессиями детского сада.

Развивающие:

• активизировать интерес детей к профессиональной деятельности сотрудников детского сада;
• развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление) и связную речь: умение отвечать на вопросы полными предложениями, строить описательные высказывания;
• способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.

Воспитательные:

• воспитывать у дошкольников уважение к профессиям сотрудников детского сада, помогая осознать важность и ценность их труда;
• формировать у детей культуру общения и доброжелательное отношение друг к другу в процессе совместной деятельности;
• способствовать воспитанию у дошкольников уважительного и бережного отношения к результатам труда взрослых, воплощенным в окружающих предметах (чистое белье, приготовленная еда, убранная территория и т.д.).

Оборудование и материалы: Иллюстрации с изображением профессий работников детского сада; «чемоданчик доктора» (муляжи или картинки); аудиоплеер; аудиозапись песни «Что за дом?» (музыка и слова Г. Вихаревой).

Ход занятия:

Воспитатель: Город, в котором мы живем славится красивой архитектурой – старинными и современными зданиями. Я вам загадаю загадку, а вы должны ответить – о чем идет речь:

Уром рано мы встаем,

С мамой за руку идем

В дом, в котором ждут друзья

Нам опаздывать нельзя!

Завтрак вкусный на столе,

Игры ждут нас во дворе.

Рисовать, лепить, читать –

Нам здесь некогда скучать!

                                         (Детский сад.)

Воспитатель: Сегодня нас ждет захватывающее приключение – мы отправимся исследовать детский сад и узнаем, кто здесь работает и чем занимается.

Воспитатель: Все сотрудники детского сада – это люди, которые любят детей, они тактичны, ответственны, доброжелательны, общительны и терпеливы.

Воспитатель: Знаете, кто самый главный в детском саду? Заведующий – Ольга Алексеевна! Она как капитан большого корабля или директор волшебной страны. Что же она делает? Она принимает на работу сотрудников – ищет самых добрых, умных и веселых взрослых, которые будут играть с вами, учить новому и заботиться о вас. Ольга  Алексеевна следит, чтобы в садике было уютно – проверяет, тепло ли в группах, есть ли игрушки, красивые картинки на стенах и удобные стульчики. Следит за безопасностью на площадках и в помещениях – все должно быть надежным и целым. Когда записывает детей в садик – следит, чтобы ребята в группе были одного возраста, так как им интереснее будет играть и заниматься. Заведующий решает важные вопросы – покупает новые игрушки, краску для стен и мебель для групп. Благодаря такому важному человеку наш детский сад уютный и безопасный.  

Воспитатель: Далее мы заходим в кабинет старшего воспитателя – Ларисы Николаевны. Она – самый главный помощник заведующего, ее правая рука. А еще – главный учитель для воспитателей! Этот специалист составляет расписание занятий, чтобы никто ничего не перепутал и не пропустил. Чтобы у всех ребят были и рисование, и музыка, и физкультура! Лариса Николаевна проверяет планы воспитателей и помогает сделать их еще интереснее и полезнее. Она подбирает самые лучшие игрушки, книги и материалы для ваших занятий. Вместе с воспитателями организует утренники, конкурсы, чтобы в садике было весело и интересно. Благодаря Ларисе Николаевне воспитатели всегда знают, что и как проводить, а занятия становятся все интереснее!

Воспитатель: Это – медицинский кабинет. Здесь работает наша добрая медицинская сестра Надежда Анатольевна. Она как Доктор Айболит – всегда с аптечкой, всегда готова помочь! Если кто-то поранился, ударился  - аккуратно обработает ранку и наклеит пластырь. Каждый день медсестра проверяет все ли ребята пришли в садик. Чтобы дети были здоровыми и не болели, Надежда Анатольевна аккуратно и безболезненно делает прививки. Если кому-то из ребят надо проверить свое здоровье – направляет к специалистам. Медицинская сестра не только следит за чистотой в детском саду, но и учит вас правильно мыть руки и закаливаться.

Гимнастика для глаз

Глазки влево отведи!

Вправо смотрим – раз, два, три!

Вверх поднимем, вниз опустим,

А потом по кругу водим.

Ближе – дальше, ближе – дальше,

Тренируем зоркий взгляд.

Поморгаем очень быстро –

Глазки весело горят!

Пальчиками мягко тронем

Возле глазок – раз, два, три.

Глазки отдохнут, станут ярче,

Будем видеть до зари!

Дидактическая игра «Волшебный чемоданчик» (Приложение 1)

Воспитатель:  Надежда Анатольевна передала вам «Чемоданчик Доктора». В нем спрятались медицинские инструменты. Давайте достанем их по очереди и вспомним, для чего они нужны.

Дети по очереди достают инструменты и рассказывают об их назначении:

• термометр – для измерения температуры;
• фонендоскоп – чтобы слушать легкие и сердце;
• тонометр – для измерения давления;
• ростомер – чтобы измерить рост;
• весы – чтобы определить вес ребенка;
• бинт – для перевязки ран;
• шприц – для уколов;
• шпатель – чтобы смотреть горло.

Воспитатель: Послушайте стихотворение:

Ах, какие это муки,

Не даются детям звуки.

Вечные ошибки,

Вместо рыбки – лыбки.

Мы откроем вам секрет,

Все поможет логопед.

Наш учитель-логопед Елена Леонидовна помогает детям научиться говорить правильно и красиво, выговаривая все звуки. А если кто-то пока не умеет говорить «р», «ш» или другие звуки – она покажет, как расположить язычок, чтобы звук получился правильным. Учит она этому на разных занятиях, которые бывают один на один, или с группой детей. На них вы играете в интересные игры, повторяете чистоговорки, делаете артикуляционную гимнастику.  

Воспитатель: А это волшебное помещение – кабинет психолога. Елене Леонидовна – добрый педагог, который умеет слушать и понимать детей. Она помогает, когда: грустно и обидно, страшно спать одному, не получается подружиться с ребятами, когда кто-то злится и не может успокоиться. С психологом можно поиграть, порисовать или просто поговорить – и сразу станет легче!

Воспитатель: Мы пришли в музыкальный зал. Здесь нас встречает музыкальный руководитель Алена Васильевна. Она учит детей петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, организует праздники и утренники, помогает раскрыть музыкальные таланты.

Воспитатель: А это – бассейн. И здесь нас встречает инструктор по физической культуре по обучению плаванию – Екатерина Александровна – это тренер, который помогает детям подружиться с водой. Он показывает простые и веселые упражнения в бассейне; объясняет, как правильно дышать, когда ты в воде; учит разным стилям плавания – сначала простым, потом посложнее; проводит интересные эстафеты и игры; следит, чтобы все соблюдали правила безопасности. Инструктор по плаванию научит плавать, и ты сможешь купаться в речке или море и радоваться воде без страха!

Физминутка «Нам размяться захотелось»

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось (Рывки руками вверх-вниз)

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот. (Повороты корпуса)

Приседания начнем,

Ноги до конца согнем.

Вверх-вниз, вверх-вниз,

Приседай – не торопись!

Воспитатель: Кухня! Из этого помещения по всему садику разносятся волшебные ароматы! Там работают настоящие кулинарные волшебники – повара. Они варят, жарят, тушат и запекают. Все блюда у них получаются не только полезными, но и очень вкусными. Чтобы пища была безопасной – повара тщательно следят за чистотой столов, посуды и рабочих поверхностей, проверяют свежие ли овощи, фрукты, мясо, крупы привезли со склада.

Игра на развитие мимической моторики

Дети изображают эмоции:

• повар пересоли суп (недовольство);
• испек красивый торт (восхищение);
• много грязной посуды (удивление);
• разбилась чашка (огорчение);
• детей позвали на обед (радость).

Воспитатель: Территория нашего детского сада всегда чистая. И это заслуга дворника. Он следит за порядком на территории детского сада: помогает мусор, убирает палки и камни, чтобы никто не споткнулся и не упал. Летом косит траву и обрезает кустарники. А зимой у него еще больше работы – надо очистить от снега все дорожки, посыпать песком там, где скользко.

Воспитатель: А вы знаете, кто в детском саду умеет творить чудеса с иголкой, ниткой, утюгом и стиральной машинкой? Ответ на этот вопрос мы найдем в прачке. Там нас встречает кастелянша – Динара Раисовна. Она стирает и гладит постельное белье, чтобы нам было приятно спать; зашивает порванные вещи – и они снова как новые; шьет красивые костюмы для праздников: платья для принцесс, костюмы пиратов, ушки зайчиков; пришивает пуговицы, петельки на полотенца и разные украшения. Подумайте: что было бы, если бы не было кастелянши? Правильно – костюмы рвались бы и не чинились, а новых не появлялось! Вот какая важная у нее работа!

Пальчиковая гимнастика «Постираем»

Постираю чисто, с толком (Движения кулачками, имитирующими стирку)

Рубашку, кофту и футболку, (Поочередно потряхивать пальцы правой руки)

Свитерок и брюки  (То же самое левой рукой)

Устали мои руки! (Встряхнуть обе руки)

Воспитатель: Вернемся в нашу группу. Отгадайте загадку:

Кто воспитателю поможет?

Все в группе чисто приберет?

Детей накормит, спать уложит?

Везде порядок наведет?

Помощник воспитателя Олеся Сергеевна – добрая фея: всегда рядом, чтобы помочь и позаботиться о нас. Она накрывает на столы, моет тщательно посуду. Протирает пыль, чтобы в группе было уютно. Вместе с ребятами после игр убирает игрушки. А если кто-то расстроился – обнимет, пожалеет, скажет доброе слово.

Воспитатель: Послушайте стихотворение:

Нас в саду всегда встречает,

Учит нас и развлекает.

Если надо – пожурит,

И заботой окружит.

В тихий час уложит спать,

Как заботливая мать.

Очень мил и деликатен

Наш любимый воспитатель!

Воспитатель – это специалист по развитию и воспитанию детей. Он заботится о детях, пока родители на работе: играет с ними, учит новому, помогает подружиться и развиваться.

Воспитатель: Наше путешествие по детскому саду подошло к концу. Давайте вспомним, с кем мы сегодня познакомились:

• Вспомните, кто в садике самый главный?
• Кто подсказывает воспитателям, как лучше провести занятие?
• Угадайте: кто каждый день делает так, чтобы в группе было чисто и игрушки стояли на своих местах?
• А если случилась небольшая беда – появилась ссадина – кто придет тебе на помощь?
• Кто научит вас плавать?
• Кто из сотрудников садика научит ваш язычок быть ловким, чтобы все звуки получались красивыми и правильными?
• Когда на сердце грустно, или кто-то нехорошо поступил с тобой, к кому можно пойти за поддержкой?

Воспитатель: Профессий в детском саду много, и каждая важна. Мы только начали знакомиться с миром труда – впереди нас ждет еще много интересного!

Приложение 1