ДИДАКТИК УЕН: «УРМАН АЛАНЫНДА»
презентация по окружающему миру

Слайд 1

Слайд 2

Уенның актуал ьлеге : Көн саен сабый үзенә яңа дөн ья , әйләнә-тирәлек дөн ьясын ача.Бу кечкенә генә ачышлар белән ул якыннары белән әти-әниләр , иптәш балалар , тәрбиячеләр белән уртаклашырга омтыла . Дидактик уеннар балага күп кенә шатлыклы мизгелләр кичерергә,һәр яклап үсеш алуырга, физик, акыл үсешенә, танып-белү күнекмәләрен формалаштыруына, со циаль-комуникатив үсеш бурычларын чишәргә ярдәм итә. МАКСАТ: Балаларның танып белү сәләтен, тирә-юн ь дә ориентлашу тәҗрибәсен үстерү Бурычлар: Тәрбияви: табигат ькә карата сак караш , уйнаучы балалар белән дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү ; Үстерелешле: фикер йөртү, хәтер сәләтен үстерү, иг ъ тибарны ныгыту, күзәтүчәнлекне үстерү,санау, туплап атау, уен панносында ориентлашу; Белем бирү: алган белемнәрне системага салу, тирәнәйтү, ныгыту.

Слайд 3

Дидактик материаллар: Фетрдан эшләнгән алан, кечкенә күбәләк, зур күбәләк, күбәләк корты, курчак, күбәләк үсеше сурәтләнгән схема, төрле төстәге һәм төрле зурлыктагы чәчәкләр, һәр чәчәк төсенә туры килүче күбәләкләр.

Слайд 4

Уенның вариантлары: №1 Максат: Күбәләкнең үсеш рщвеше һәм яшәү циклы белән танышу . Бурычлар :-Бөҗәкләргә карата соклану хисләре тәрбияләү. -Күзаллау, күзәтүчәнлекне үстерү; -күбәләкләрнең төрле булуын ачыклау; Уен барышы: Бүген безнең каршыбызда нәфис канатлы күбәләкләр.Әйдәгез аларны күзәтик әле. (күзәтү)Күбәләкләр 3 пар аяклы, нәфис канатлы,хоботлар ярдәмендә чәчәк соклары белән тукланалар.Иң кызыгы алар беркайчан да йокламый.Төнлә очучы күбәләкләр көндез ял итә ләкин йокламый, ә көндез очучылары исә төнлә ял итәләр икән.Белсәгез күбәләкләр суга да чума беләләр.Ә менә кыш көне кайбер күбәләкләр суыкка түзә алмый вафат була, кайберләре агач куышларында кышлый. Күбәләк салган күкәйләрдән күбәләк корты күбәләк корты кокон күбәләк туа.

Слайд 5

Кызыклы мәг ъ лүмәт:

Слайд 6

Уенның №2 варианты: “Үз чәчәгеңне тап!” Максат:Санау, геометрик фигураларны тану,атау,зур-кечкенә төшенчәләрен ныгыту. Бурычлар:-Математик төшенчәләрне ныгыту. -Предметларны төркемләү, санау,парлау күнекмәләрен үстерү. -Иг ъ тибарлылык, фикерләү сәләтен үстерү. Барышы: Аланда чәчәкләр үсә, һәр чәчәкнең үз күбәләгебар. Чәчәкләргә күбәләкләр урнаштыру. Зур-кечкенә,төсләр буенча карау, сөйләп ныгыту. Ничә чәчәк, ничә күбәләк? Ничә күбәләк җитми? Күбәләкләрнең өсләренә нинди һәм ничә геометрик фигура бар? Үз чәчәген табу.

Слайд 7

Уенның №3 варианты: Максат:Җитезлек, сигнал буенча хәрәкәт итү. Бурычлар: - Йөгерү һәм чүгәләү буенча хәрәкәтләрне ныгыту; - бер-береңә ярдәмләшү, дустанә мөнәсәбәтләр тәрбияләү; -Игътибарлылык, җитезлекне арттыру; Барышы: Бер бала алып баручы итеп сайлана. Идәнгә обручлар эченә чәчәчкләр куела.Обручлар бала саныннан 1 гә әзрәк була. “Күбәләкләр оча!”- дигән команда бирелгәч, күбәләкләр үз обручларын- “өй”ләрен эзлиләр. Кемгә “өй “җитми кала ул баланы алып баручы тота. Ләкин бала башка бала утырган обручка керсә, анда утырган бала аңа урын бирә.алып баручы икенче баланы куып китә. Алып баручы тоткан бала алып баручы урынына уенны башлый.