Технологическая карта открытого мероприятия "Мича сикотш"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Средства и материалы

Результат

Вводная часть

Заходим в зал, обращаю внимание на гостей

Приветствие гостей на коми языке «Видза оланныд»

Положительный настрой детей

Основная часть

1.Обращаем внимание детей на грустного зайца на пеньке, с бусинками.

Челядь, кодi тайо?

Тайо кöч

2. Игра «Какие это бусинки» (Кутшöм таö сикöтш?) Ыджыд или ичöт? Кутшöм рöма моль??

2. Игровое упражнение «Один – много»(öтик-уна)

3. Продуктивная  деятельность

«Поможем зайчику собрать бусы для мамы»

Здороваются с зайцем на коми языке; решают помочь зайцу, собрать все бусинки и сделать бусы

Отвечают на вопросы: какого размера и цвета бусинки(гöрд, ыджыд. лöз, ичöт, кольквиж, ..)

Собирают бусы по схеме

Заяц, пенек, бусинки разного размера, шнурок

Схема

Бусы

Познавательный интерес к теме, желание помочь зайцу

Закрепили цвета, размер, бусинок один-много на коми языке

Помогли зайчику собрать бусы для мамы

Заключительная часть

Зайчик  хвалит и благодарит детей за помощь

Молодечъяс челядь! Кутшöм мича сикöтш артмис! Ыджыд аттьö»

Прощается с детьми

Аддзысьлытӧдз!

Прощаются с зайцем на коми языке, с гостями

Уходят

Положительные эмоции

Рефлексия

Ребята, кого мы встретили сегодня? О чем попросил нас зайчик?

Смогли мы помочь зайчику?

Вы большие молодцы!

Отвечают на вопросы

Чувство радости у детей
гордости за оказанную помощь