Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему "Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Сортавальского Муниципального Округа Республики Карелия Детский Сад №23 «Ладушки» корпус №1 «Родничок».

Подготовила:

воспитатель Баринова Л.В.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «Осень».

Образовательная область: познавательное развитие.

Направление: ознакомление с окружающим миром.

Цель: Закрепление представлений детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

• образовательные: уточнить и расширить знания детей об осенней поре года; активизировать словарь детей по теме занятия; совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы; закрепить знания детей об основных признаках осени, цвете и форме.

• развивающие : развивать познавательный интерес детей, их внимание и память; развивать познавательный интерес детей, их внимание и память; развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

• воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе.

Интеграция: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие.

Средства реализации: картина «Золотая осень», цветные карандаши, бумага, листочки из картона.

Предварительная работа: наблюдение на участке детского сада за не живой и живой природой; рассматривание картин, беседы об осени; заучивание стихов.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на пол, где на ковре лежат красные и желтые листья.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это на нашем ковре?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это листочки, а какие они по цвету?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, если вы ее отгадаете, то узнаете о каком времени года мы с вами будем беседовать.

Утром мы во двор идём -
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Мы сегодня будем с вами говорить об осени.

Послушайте стихотворение «Осень на опушке краски разводила» автор З. Фёдоровская.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем даже дуб зеленый.

Утешает осень: Не жалейте лета!

Посмотрите – роща золотом одета.

Воспитатель: Осень очень красивое время года, которым все любуются, её еще называют золотой. А как вы думаете, почему ее так называют?

Ответы детей.

Воспитатель: А какие еще приметы осени вы можете назвать? Что еще меняется в природе осенью?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Птицы улетают в теплые края, дни становятся короче, а ночи длиннее, животные начинают готовится к зиме, люди собирают урожай, солнышко мало греет, часто льет дождь, листья опадают. Молодцы! Ребята, а какие осенние месяцы вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. А сейчас у нас какой месяц?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, сентябрь это первый месяц осени. В этот период осень называют ранней. Когда дни еще стоят теплые, солнышко еще немного греет, деревья меняют свою листву, еще цветут цветы, созревают овощи на огороде, фрукты на деревьях, люди собирают урожай. Октябрь – это середина осени, когда дни становятся хмурыми, серыми, погода можется меняться несколько раз в день, могут показаться и первые снежинки, а вслед за октябрем идет ноябрь, последний месяц осени, после него наступает зима.

Игра «Осенние слова".

Воспитатель: Какие красивые слова вы могли бы сказать про осень.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно! Про осень можно сказать что она золотая, красивая, разноцветная, дождливая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, замечательная.

Беседа по картине «Золотая осень».

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину русского художника Ильи Остроухова «Золотая осень». Какое время года вы видите на картине?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. На картине изображена осень. Какого цвета листья на деревьях?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Воспитатель: Как вы думаете, почему картина называется «Золотая Осень»?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Потому, что желтые листья.

Как называется природное явление, когда падают листья с деревьев?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Послушайте стихотворение «Листопад» автор А. Рябинка.

Листопад, листопад

Листья кружатся, летят!

Разноцветные, резные,

Словно кистью расписные…

Осень краску подарила,

Листья в пляску закружила.

Физминутка "Листочки".

Воспитатель: Ребята, представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались.

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

Ой, как много на ковре листочков.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, какая бывает погода осенью?

Ответы детей.

Воспитатель: Когда дует ветер?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ветреная.

Воспитатель: Холодно.

Ответы детей.

Воспитатель: Пасмурно.

Ответы детей.

Воспитатель: Сыро.

Ответы детей.

Воспитатель: Когда идет дождь какая?

Ответы детей.

Воспитатель: Ясно.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы!

Словесная игра «Да-нет»

Воспитатель: Сейчас я буду говорить вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», топнуть ногой.

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучи солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Морозы осенью бывают?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?.

Воспитатель: Молодцы! А теперь мы с вами порисуем. Перед вами лежат раскраски, на которых изображены 4 времени года, выберете ту картинку, на которой изображена осень и раскрасьте ее.

Дети раскрашивают картинку.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, о каком времени года мы с вами сегодня беседовали?

Ответы детей.

Воспитатель: У меня есть листочки – желтые и коричневые, если вам понравился наше занятие, выберите желтый листок и прикрепите на наше осеннее дерево, а если вам что-то не понравилось, то возьмите коричневый листок.

Дети берут по листочку и прикрепляют к дереву, изображенному на листе бумаги. Посмотрите, какое дерево у нас получилось!