Технологическая карта открытого занятия "Подарок крокодилу Гене"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Тема занятия: «Подарок для крокодила Гены».
Возрастная группа: средняя группа
Цель: создание коллективной композиции из природного материала (флористический коллаж) как проявление заботы и внимания к другу.
Предварительный просмотр:
«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №34 «Колокольчик» города Лесосибирска»
Технологическую карту составила:
Ускова Светлана Константиновна воспитатель МБДОУ №34 «Колокольчик»
Технологическая карта занятия
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Тема занятия: «Подарок для крокодила Гены».
Возрастная группа: средняя группа
Цель: создание коллективной композиции из природного материала (флористический коллаж) как проявление заботы и внимания к другу.
Задачи:
Закрепить знания детей о многообразии природного материала (листья, цветы), учить приемам составления композиции на плоскости.
Развивать мелкую моторику рук, чувство композиции, эстетическое восприятие, умение работать в коллективе, договариваясь о действиях.
Воспитывать бережное отношение к природе (экологическое сознание), чувство эмпатии, желание совершать добрые поступки для друзей.
Материалы и оборудование: игрушка Чебурашка, основа для картины (ватман или плотный картон, тонированный в светло-зеленый или голубой цвет), природный материал: засушенные листья разных форм и оттенков, лепестки цветов, веточки (собранные заранее во время прогулки), клей-карандаш, клеенки, влажные салфетки, аудиозапись песни «Пусть бегут неуклюже...».
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно-мотивационный этап | Создание у детей положительного эмоционального настроя и направленного внимания на предстоящую деятельность. | Приветствует детей в кругу, вносит два цветка живой и искусственный, сравнивает, задает вопросы | Словесный, игровой, наглядный: игра приветствие, сравнение, вопросы | Дети приветствуют друг друга, сравнивают, отвечают на вопросы | Дети проявят интерес и готовность к предстоящей деятельности |
2. | Основной этап | |||||
2.1. | Актуализация имеющихся знаний | Формулировка проблемы в доступной для детей форме | Вносит игрушку Чебурашку, который «плачет». Сообщает, что у Гены день рождения, а подарок не готов. | Игровой прием, сюрпризный момент, беседа. | Дети сопереживают герою, выражают желание помочь. | Сформирована мотивация к деятельности. |
2.2. | Практический этап | Овладение действиями, способами решения проблемы | Предлагает отправиться в «экологическую мастерскую». Обсуждает, какие листья и цветы можно использовать (только опавшие или сорняки). Показывает приемы выкладывания узора. Помогает распределить роли, направляет процесс создания картины. | Словесный: Проблемная ситуация, беседа-диалог. Практический метод, работа в парах/группе, показ приемов. | Дети вспоминают названия растений, обсуждают правила сбора материала. Дети создают коллективную картину из листьев и цветов, договариваются друг с другом. | Актуализированы знания о бережном отношении к природе. |
3. | Заключительный этап (рефлексия) | Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки. | Организует «выставку» подарка. Спрашивает, что было самым интересным, как чувствует себя Чебурашка. | Рефлексивный круг, словесная оценка. | Дети делятся впечатлениями, «дарят» картину Гене (через Чебурашку). | Дети осознают значимость своего труда и ценность дружбы. |
Методические рекомендации к занятию:
- Важно сделать акцент на том, что мы не рвем живые цветы на клумбах, а используем те, что уже упали на землю, или специально заготовленные заранее сухоцветы.
- Для коллективной работы лучше использовать большой лист плотного картона или ватман, заранее тонированный в спокойный цвет, или обруч со скотчем, как в моем случае.
- Засушенные листья разных форм, лепестки, клей-карандаш, салфетки, основа для коллажа.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта открытого НОД "В гостях у профессора Всезнамуса"
Технологическая карта открытого НОД по формированию целостной картины мира в средней группе "В гостях у профессора Всезнамуса"...
Технологическая карта открытого занятия
Технологическая карта открытого занятия с мультимедийным материалом...
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО ПОКАЗА НООД Тема «Путешествие в осенний лес» ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА
Тема «Путешествие в осенний лес» Возрастная группа: подготовительная к школе Цель: формирование представлений о временах года, экологической культуры через наблюдения и по...
Технологическая карта открытого занятия по кружку «Волшебная флейта»
Один из отрывков занятий блокфлейтой с детьми старшей и подготовительной групп, которые занимаются в кружке "Волшебная флейта"...
Технологическая карта открытого занятия "Волшебница- вода"
Технологическая карта открытого занятия "Волшебница- вода" для второй младшей группы...
Технологическая карта открытого занятия по экологии "Волшебница вода" (очистка воды разными фильтрами).
Экспериментирование. Знакомство детей с разными способами очистки воды....
Составление описательного рассказа о белом медведе с опорой на схему и предметную картинку (технологическая карта открытого занятия)
Возрастная группа: разновозрастная группа для детей с ТНР. Цель занятия: развивать связную речь детей через обучение составлять рассказ-описание по предложенному плану ....