Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Растительный мир осенью»
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Растительный мир осенью»

• Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).
• Тема: «Растительный мир осенью».
• Цель: Расширить и систематизировать представления детей об изменениях в жизни растений (деревьев, кустарников, трав) с наступлением осени.
• Задачи:

• Уточнить знания детей о признаках осени в растительном мире (пожелтение и опадение листьев, увядание травы).
• Познакомить с понятием «листопад» и его значением для природы.
• Развивать познавательный интерес, внимание, связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.

• Воспитывать бережное и эстетическое отношение к природе.

• Оборудование и материалы: Проектор, ноутбук, презентация «Растительный мир осенью», осенние листья разных деревьев (береза, клен, дуб) для игры, аудиозапись звуков осеннего леса.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Дети сидят на стульчиках полукругом. Звучит тихая музыка (звуки осеннего леса).

• Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
  Утром мы во двор идем —
  Листья сыплются дождем,
  Под ногами шелестят

• И летят, летят, летят... (Осень).
• Воспитатель: Правильно, это осень. Сегодня мы поговорим о том, как изменился растительный мир с приходом этой прекрасной поры.

2. Основная часть (15–18 минут)

Слайд 1: Титульный («Осень в гости к нам пришла»)

• Воспитатель: Посмотрите на экран. Какая красивая золотая осень изображена! Солнышко светит реже, дни стали короче, а воздух — прохладнее.

Слайд 2: Деревья осенью

• Воспитатель: Что происходит с деревьями? Какого цвета стали листья?
• Дети: Листья желтые, красные, оранжевые.

• Воспитатель: Верно. Летом листья были зелеными, потому что в них было много питательных соков. Но осенью становится холодно, земля остывает, и деревья начинают готовиться к зиме. Соки перестают поступать к листочкам, они засыхают и меняют цвет.

Слайд 3: Листопад

• Воспитатель: Как называется явление, когда листья кружатся и падают с деревьев?
• Дети: Листопад!
• Воспитатель: Послушайте, как тихо шуршат падающие листья. Листопад нужен деревьям для защиты: под тяжестью снега зимой ветки с сухими листьями могли бы сломаться. А еще опавшая листва укрывает корни деревьев от сильных морозов, как теплое одеяло.

Слайд 4: Знакомство с листьями (Береза, клен, дуб)

• Воспитатель показывает настоящие листья или слайд с ними:

• Вот резной лист — чей он? (Клен).
• Вот круглый, желтый — чей? (Береза).
• А этот — плотный, резной, бурый? (Дуб).

Физкультминутка «Мы — осенние листочки»
Мы — листочки, мы — листочки, (Качают руками над головой).
Мы — осенние листочки.
Мы на веточках сили —
Дунул ветер — полетели. (Бегают по ковру, кружатся).
Мы летали, мы летали —
Все листочки устали.
Перестал дуть ветерок —
Все сели в кружок. (Приседают).

Слайд 5: Травянистые растения и кустарники осенью

• Воспитатель: Изменилась не только жизнь деревьев, но и травы. Что происходит с травой?
• Дети: Трава сохнет, желтеет, ложится на землю.
• Воспитатель: Правильно. Многолетние травы засыхают сверху, но их корни остаются живыми под землей до самой весны. А на кустарниках (например, на рябине или шиповнике) созрели яркие ягоды, которыми питаются птицы.

3. Закрепление материала (4–5 минут)

• Дидактическая игра «С какого дерева листок?». Воспитатель показывает лист на слайде или в руках, а дети называют дерево.
• Беседа-опрос:

• Почему деревья сбрасывают листья?
• Больно ли дереву во время листопада? (Нет, это естественный процесс).

• Как нужно относиться к осенней природе?

4. Итог занятия (2 минуты)

• Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Что вам больше всего запомнилось? Вы все сегодня отлично занимались, внимательно слушали и правильно отвечали на вопросы. На прогулке мы обязательно соберем красивые букеты из опавших листьев!

Слайд 1: Титульный

• На экране: Крупная надпись: «Растительный мир осенью». Красивая, яркая фотография осеннего парка или леса, залитого солнечным светом. Изображение улыбающейся Осени с корзинкой листьев.
• Слова воспитателя: «Ребята, посмотрите на экран. К нам в гости пришла волшебница-Осень! Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес и узнаем, какие чудеса происходят там с деревьями, кустарниками и травами».

Слайд 2: Признаки осени

• На экране: Картинки-подсказки: тучка с дождем, термометр, показывающий холод, улетающие птицы и разноцветные деревья. Короткая надпись: «Что изменилось?»
• Слова воспитателя: «Давайте вспомним, как мы узнаем, что наступила осень? Солнышко греет меньше, небо часто закрывают тучи, идут дожди, птицы улетают в теплые края. Но самые главные изменения происходят с растениями. Посмотрите, какими нарядными стали деревья вокруг!»

Слайд 3: Почему желтеют листья?

• На экране: Крупное изображение зеленого листа летом и пожелтевшего листа осенью. Анимация или стрелочка, показывающая, как солнце греет меньше. Надпись: «Почему меняется цвет?»
• Слова воспитателя: «Летом листья были зелеными, потому что в них пряталось особое вещество — хлорофилл. Он любит солнышко и помогает дереву питаться. Осенью солнца становится мало, дни короче, а ночи холоднее. Зеленая краска исчезает, и на смену ей приходят желтые, багряные и оранжевые цвета».

Слайд 4: Что такое листопад?

• На экране: Фотография или живая анимация (GIF) падающих листьев. Короткая надпись: «Листопад».
• Слова воспитателя: «Когда листик желтеет, он засыхает. Черешок, которым он держится за ветку, становится слабым. Стоит подуть легкому ветерку — и листик летит на землю. Как называется это явление? Правильно, листопад. Послушайте, как они тихо шуршат: ш-ш-ш».

Слайд 5: Зачем деревья сбрасывают листья?

• На экране: Два контрастных изображения: слева — дерево, согнувшееся под тяжестью снега зимой; справа — ковер из сухих листьев, укрывающий землю под деревом. Надпись: «Защита от холода».
• Слова воспитателя: «Листопад — это защита для дерева. Во-первых, если бы листья остались зимой, на них скопилось бы много тяжелого снега, и ветки бы сломались. Во-вторых, с листьями дерево сбрасывает все ненужные, вредные вещества. А еще опавшие листья укрывают землю, как теплое одеяло, и защищают корни дерева от зимних морозов».

Слайд 6: Игра «Угадай, чей листок»

• На экране: Три пронумерованных листа (березовый, кленовый, дубовый) и изображения самих деревьев (береза с белым стволом, могучий дуб, раскидистый клен). Надпись: «Чей листок?»
• Слова воспитателя: «Давайте поиграем! Посмотрите на эти листочки. Под номером один — резной, похож на звездочку. С какого он дерева? Правильно, с клена! Под номером два — маленький, золотой, с зубчиками. Чей он? Березовый. А под номером три — плотный, волнистый. Это лист дуба. Молодцы!»

Слайд 7: Кустарники и травы осенью

• На экране: Фотографии увядшей, пожелтевшей травы и ярких кустов рябины или шиповника с сочными красными ягодами. Надпись: «Травы и кустарники».
• Слова воспитателя: «Изменились не только деревья. Посмотрите на травку — она пожелтела, высохла и наклонилась к земле. Ее корни заснули до весны. А вот на кустарниках — рябине и шиповнике — созрели полезные, яркие ягоды. Это угощение для птиц, которые остаются с нами зимовать».

Слайд 8: Заключительный

• На экране: Картинка детей, собирающих осенний букет в парке. Крупная надпись: «Берегите природу!» или «Спасибо за внимание!».
• Слова воспитателя: «Наше путешествие подошло к концу. Осень — очень важное время для растений, они готовятся к зимнему сна. На прогулке мы обязательно соберем свой букет из листьев. Что вам сегодня запомнилось больше всего?»