Проект гость группы. Профессия- геолог
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 218»

Мероприятие по познавательному развитию в рамках проекта «Гость группы»

Тема: «Гость группы - геолог».

детей старшей группы «Звездочки»

Дата проведения: 21 февраля 2025 года.

г. Красноярск

Участники: дети группы «Звездочки», воспитатели Гулакова И.Ф., Тухто И.А., мама Кофейникова Кристина Анатольевна

Цель: формирование у детей представлений о профессии геолог.

Задачи:

1. Расширить представления детей о профессии геолог и её значимости;
2. Дать представления об инструментах, помогающих геологу в его работе, активизировать и расширять словарь детей по теме.
3.  Воспитывать уважение к людям данной профессии, бережное отношение к своей Земле, ее недрам.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Нам очень повезло жить в России, ведь наша страна самая богатая страна в мире по запасам полезных ископаемых. У нас очень много месторождений полезных ископаемых, и профессия геолога является востребованной.

Но помимо того, что профессия геолог очень сложная, она очень интересная.

Каждый камень, что создала природа уникален. В природе известно более 5 000 минералов и их разновидностей. Сегодня я хочу познакомить вас с минералами, мы с вами будем настоящими геологами, будем исследовать камни.

ОПЫТ № 1 Какими бывают камни

Определить цвет камня, форму

Вывод: камни по цвету и форме бывают разные

ОПЫТ № 2 Определение размера

Одинакового размера ли ваши камни?

Вывод: камни бывают разных размеров

ОПЫТ № 3 Определение характера поверхности.

Мы сейчас по очереди погладим каждый камушек. Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая? Педагог просит показать самый гладкий и самый шершавый камень.

Рассмотрите самый круглый камень. Как вы думаете, этот камешек всегда был таким круглым или у него были углы? Вода двигает морские и речные камешки. Они трутся о песок, друг о друга, и острые углы постепенно исчезают, стираются- так камушек становится круглым.

Вывод: камень может быть гладким и шероховатым.

ОПЫТ № 4 Рассматривание камней через лупу

Педагог: что интересного вы увидели? (крапинки, дорожки, углубления, ямочки, узоры)

Вывод: камни неоднородные, в них есть вкрапления.

ОПЫТ № 5 Определение веса.

Дети по очереди держат камни в ладошках и определяют самый тяжелый и самый лёгкий камень.

Вывод: камни по весу могут разные: легкие, тяжелые.

ОПЫТ № 6 Твердость камней.

Возьмите в одну ладошку камешек, а в другую – пластилин. Сожмите обе ладони.

Сравните, сто произошло с камнем, а что с пластилином? Почему? Пластилин смялся, а камень – нет, потому что он твердый. Нацарапайте что – нибудь на камне монетой. Получается? Ничего не видно, потому что камень твердый.

Вывод: камни твердые.

Есть наука, которая называется геология. Она изучает строение Земли и полезные ископаемые – угол, нефть, руда и т.д.

Геолог – профессия людей, изучающая строение Земли, ищущие полезные ископаемые.

Наша жизнь практически невозможна без полезных ископаемых, наше жилье построено из бетона и кирпича, стекла сделаны из кварцевого песка, мы ездим по дорогам из асфальта, наши дома обогреваются углем или газом, наши машины заправляются бензином. М даже используем в еду полезное ископаемое – соль. А еще мы используем полезные ископаемые для украшения.

Поэтому профессия геолог очень важная профессия, а кроме того это очень сложная профессия. Месторождения полезных ископаемых часто находятся в очень удаленных районах, далеко на севере или высоко в горах, и даже глубоко в пещерах, куда не ходит ни один транспорт и может пройти только человек.

Для этого организуют экспедиции. Много времени проводят в экспедициях, геологи живут в платках, носят с собой инструменты, тяжелые рюкзаки с провизией и вещами. Пешком они проходят сотни километров, где собирают образцы пород, ищут и наносят на карты залежи ценных пород, драгоценных камней, золота, нефти. Поэтому работать им приходится в совершенно некомфортных условиях-пешком проходить сотни километров в безлюдных местах, лазать по горам, пробираться по болотам.

Самые главные инструменты геолога – это компас и карта, чтобы знать направление куда идти не потеряться, молоток, чтобы отобрать образцы пород, и конечно рюкзак, куда все сложить.

Инструмент геолога – молоток, Головка геологического молотка имеет специальную плоскую грань для откалывания образцов горных пород и клиновидный кончик, который просовывают в промежутки между кусками породы, чтобы из раздвинуть. Настоящий геологический молоток делают цельнометаллическим.

Я работаю с месторождениями строительных материалов, такими как песок, гравий, глина и строительный камень. Моя работа заключается в том, что я анализирую все полезные материалы, рисую модель месторождения, считаю сколько запасов полезного ископаемого в недрах. А потом эти данные сводят в государственный баланс.