Тема: «Что такое вулкан?»
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Что такое вулкан?»

Цель: формировать у детей представление о природном явлении — извержении вулкана; развивать познавательный интерес, любознательность, логическое мышление в процессе экспериментирования.

Задачи:
Образовательные:
— познакомить детей с природным явлением — вулкан, его строением (кратер, жерло, лава);
— формировать представления о причинах извержения вулкана;
— активизировать поисковую и творческую деятельность детей через проблемные ситуации.

Развивающие:
— развивать логическое мышление, любознательность, познавательный интерес в процессе экспериментирования с разными материалами;
— развивать умение делать выводы, анализировать, сравнивать.

Воспитательные:
— воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к сверстникам;
— воспитывать уважительное отношение к неживой природе;
— формировать навыки безопасного поведения.

Материалы и оборудование:
— макет вулкана (из пластилина или солёного теста);
— сода, уксус, пищевой краситель (красный), средство для мытья посуды;
— поднос, стаканчики, ложки;
— иллюстрации с изображением вулканов, извержения вулкана;
— глобус или физическая карта мира;
— фартуки, нарукавники.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент).
Воспитатель собирает детей в круг и предлагает отгадать загадку:
«Я плююсь огнём и лавой,
Я — опасный великан.
Славен я недоброй славой,
Как зовут меня?» (Вулкан)

Воспитатель показывает глобус и спрашивает: «Ребята, как вы думаете, что такое вулкан? Где можно увидеть вулканы?» (Ответы детей.)

2. Основная часть.
Беседа с рассматриванием иллюстраций.
Воспитатель рассказывает: «Вулкан — это гора, которая может извергаться. Внутри Земли находится раскалённая масса — магма. Когда магма находит выход, она вырывается наружу через кратер — отверстие на вершине вулкана. Это называется извержением. Лава — это магма, которая вышла на поверхность. Извержение вулкана — очень опасное, но красивое природное явление».

Воспитатель показывает иллюстрации и называет части вулкана: кратер, жерло, лава.

Физкультминутка «Вулкан»:
Дети встают в круг, поднимают руки вверх, изображая гору, затем медленно приседают, а по сигналу «Извержение!» — резко встают и поднимают руки вверх, изображая лаву.

Опытно-экспериментальная деятельность «Извержение вулкана».
Воспитатель вместе с детьми проводит опыт:
— в жерло макета вулкана насыпают 2 ложки соды;
— добавляют немного пищевого красителя и средства для мытья посуды;
— аккуратно вливают уксус;
— наблюдают за «извержением» — пена поднимается и вытекает из кратера.

Дети делают вывод: при взаимодействии соды и уксуса выделяется газ, который выталкивает пену наружу — так происходит «извержение».

3. Заключительная часть.
Воспитатель задаёт вопросы:
— Что такое вулкан?
— Как называется отверстие на вершине вулкана?
— Что такое лава?
— Почему извержение вулкана опасно?

Дети делятся впечатлениями от опыта. Воспитатель хвалит детей за активность и любознательность