Конспект занятия "Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Осень»

Цель: обобщить и систематизировать знания об осени, осенних явлениях.

 Задачи: 

-образовательная: упорядочить знания детей об осени, ее характерных признаках, сезонных изменениях.

-развивающая: развивать логическое мышление классифицируя картинки о временах года в определенные группы, устанавливая причинно- следственные связи, аргументируя свои ответы.

-воспитательная: воспитывать умение слушать высказывания товарищей, не перебивая. Предварительная работа: рассматривание картин об осени; чтение художественной литературы по теме; наблюдение за листопадом, осенними изменениями в природе; заучивание стихов.

Ход занятия:

Воспитатель: (держит в руках осенний конверт и обращается к детям). Я держу в руках конверт, В конверте может быть секрет Вы хотели бы узнать, кто мог письмо нам написать?

Дети: (высказывания детей)…Осень написала письмо, потому что конверт украшен разноцветными осенними листьями.

В.: Сейчас посмотрим правы ли вы?(воспитатель открывает конверт). Здесь письмо, в котором загадка, отгадайте ее.(читает загадку)

Загадка:

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» – спросим.

Нам ответят: «Это…» (осень)

В.: Вставайте в круг, поиграем в игру «Признаки осени.», придумаем красивые слова, к кому мячик попадает, тот и отвечает (дети передают друг другу мячик и называют слова- признаки: золотая, багряная, разноцветная, дождливая, ненастная, пасмурная, хмурая, сырая, промозглая, слякотная.).

В: Вам осень в подарок прислала загадки, вы отгадайте их быстро ребятки.

Загадки: (отгадки сопровождаются показом иллюстраций)

1. Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

(Ветер)

2. Летит, хоть и бескрыла,

Солнышко закрыла,

Как его не видно стало,

Она слезами зарыдала…(Туча)

3. Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это — …(Дождь)

4. Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду… (Лужи)

5. Что весною зеленеет,

Ну а осенью желтеет,

Тихо в воздухе кружится

И под ноги нам ложится?

(Листочки)

В.: Загадки разгадали все без запинки, для вас от осени- картинки ( просмотр слайдов об осени с музыкальным сопровождением)

В.:А как вы думаете, ребята, осень –это…хорошо?

Д.:(да).

В.:А бывает плохо?

Д.:(да).

В.: Давайте поиграем в игру: «Хорошо - плохо»

Дети по очереди называют, что в осени плохого или хорошего.

В.: Я приглашаю рассмотреть картинки на моем столе и выбрать только те, которые подходят к нашей сегодняшней теме.

 В.:: Молодцы, ребята! Ни разу не ошиблись. И из всех картинок выбрали нужные. О каких временах года другие картинки?

Д.: Дети катаются на санках – это зима; люди купаются- это лето; тает снег – это весна.

В.: Вот еще игра для вас, я начну ее сейчас, а вы, ребята, не зевайте « да» или «нет» дружно отвечайте. Игра «Да – нет» 

 «Осенью цветут цветы?

 Осенью растут грибы?

 Тучи солнце закрывают?

Урожай все собирают?

 Птичьи стаи улетают?

Часто – часто льют дожди?

Достаем мы сапоги?

А букашки прилетают?

Спать в листочки заползают?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну, а что же людям делать?

Д.:(придумывают варианты ответов: надевать шапки, надевать куртки, брать зонтики; собирать грибы, овощи, фрукты, красивые листья)

В.: Сейчас предлагаю вам превратиться в осенние листочки.

Физкультминутка «Листочки»

Ветер по лесу летал, (Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер листики считал.(Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (Опускают руки, приседают. )

Ветер по лесу кружил, (Снова бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер с листьями дружил. (Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Ветер кружит над тропинкой. (Кружатся на носочках на месте.)

К ночи ветер-ветерок

Рядом с листьями прилег. (Приседают, опустив руки.)

Вот дубовый, (Сидят лицом в круг и загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

И последний лист с осинки

Тихо дремлет на тропинке. (Ложатся на спину, расслабляются, закрывают глаза.)

В.: Ребята, вы любите сюрпризы?

Д.: (да)

В.: закройте глаза (воспитатель на голову надевает венок из осенних листьев и «превращается в осень»). Осень: Здравствуйте, ребята! Я, осень, в гости к вам пришла и подарки принесла!

Хоровод: «Здравствуй, осень!»

Д.: «Здравствуй, осень, здравствуй осень! Хорошо, что ты пришла! У тебя мы, осень, спросим, что в подарок принесла?»

 Осень: «Принесла я вам муки!»

Д.: «Значит, будут пироги!»

Осень: «Принесла вам гречки!»

Д.: «Каша будет в печке!»

Осень: «Принесла вам овощей!»

Д.: «И для супа, и для щей!»

Осень: «Ну, а яблоки, что мед!»

 Д.: «На варенье, на компот!»

Осень: «Рады ли вы грушам?»

Д.: «На зиму засушим!»

Осень «А дождику вы рады?»

Д.: «Не хотим, не надо!» (осень машет султанчиками, дети разбегаются).

Осень: За осенние приметы, за хорошие ответы - вас сегодня угощаю, сок фруктовый наливаю.

Дети пьют сок, благодарят осень за подарок.