Конспект игровой деятельности по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе «Наши имена»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект игровой деятельности по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе «Наши имена»

Составитель: Швецова

Наталья Владимировна

воспитатель

Программное содержание:

• Формировать у детей понятие о праве на имя;
• Закреплять представление о ласковых именах;
• Расширять и активизировать словарь детей;
• Развивать самооценку детей;
• Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа:  беседа об именах и их возникновении; чтение художественной литературы (сказки, стихи, потешки): «Лунтик», «Котенок по имени Гав» и другие;  игры: «Назови имя», «Каравай», Назови ласково», «Кто у нас хороший?»

Оборудование: ширма, игрушки (Лунтик, кузнечик Кузя), колокольчик, цветок и лепестки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то спешит в гости. Кто же это? Послушайте и отгадайте.

(звучит музыка из мультфильма «Лунтик»)

Воспитатель: Вы догадались, кто это?

Дети: Лунтик.

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Вы, ребята - котята?

Дети: Нет!

Лунтик: Вы, ребята - мышата?

Дети: Нет!

Лунтик: Вы, ребята - цыплята?

Дети: Нет!

Лунтик: А кто вы?

Дети: Мы - дети, мальчики и девочки!

Воспитатель: А когда человека спрашивают, как его зовут, что он называет? Дети: Имя.

Упражнение «Имена» (с колокольчиком)

           Дин-дон, дин-дон,

           По улице ходил слон.

           Ну, а наша детвора

           Начала игру в слова.

           Раз, два, три, не зевай-

           Имена называй.

Воспитатель: Ребята, вам нравятся ваши имена? А кто вас так красиво назвал? (ответы детей) Правильно, так красиво вас назвали ваши мамы и папы, когда вы были ещё совсем маленькие.

Воспитатель: Дети, у Лунтика есть друг. И он тоже пришел к нам в гости. Послушайте и отгадайте, кто он? (звучит голос)

Дети: Это Кузя.

Кузя: Здравствуйте, ребята. Я кузнечик Кузя. А как вы узнали, что это я к вам пришел?

Дети: Узнали по голосу.

Кузя: Как интересно. А как вы так умеете?

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Кузе и Лунтику, как мы умеем играть в нашу любимую игру «Узнай по голосу».

Игра «Узнай по голосу»

Воспитатель: Молодцы дети, вы хорошо знаете имена и голоса своих друзей. Каждому  человеку  приятно, когда его называют по имени. Вы ведь любите свои имена? А как вас называют дома мамы и папы? Вам нравится, когда вас называют по имени ласково?

Упражнение «Назови ласково»

Воспитатель: Ребята, Лунтику и Кузе пора уходить, им очень понравилось играть с вами. А вам? Так жалко расставаться. Давайте сфотографируемся все вместе на память.

(фотографируемся)

Воспитатель: Теперь у нас есть подарок от Кузи и Лунтика – фотография. Дети, давайте мы тоже им что-нибудь подарим. Посмотрите, у нас есть цветок, только не хватает лепестков. Вот лепестки с вашими фотографиями. Найдите свой и наклейте на цветок.

(дети наклеивают лепестки)

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый цветок у нас получился. Лунтик, Кузя, вам нравится?

(Лунтик и Кузя благодарят детей и уходят).