Конспект интегрированного занятия (познавательное + художественно-эстетическое развитие) в средней группе (4-5 лет) на тему: «Путешествие в космос»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия

интегрированное занятие (познавательное + художественно-эстетическое развитие) в средней группе (4-5 лет)

Тема: «Путешествие в космос»

Тема: «Путешествие в космос»

Цель: формирование представления о космосе у детей.

Задачи:

Образовательные:

Расширить представления детей об окружающем мире (космос).

Обогащать лексический запас слов детей по теме: "Космос", космодром, космонавт, скафандр, планета, солнечная система, звезды, космические корабли.

Сформировать и систематизировать начальное представление о вселенной, Солнечной системе, и ее планетах через игровую деятельность.

Познакомить детей с первым советским космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным.

Познакомить с историей возникновения праздника «День космонавтики».

Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть здоровый, образованный, сильный духом, бесстрашный человек.

Познакомить с новой техникой рисования – рисование воском.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, любознательность.

Формировать умение детей рисовать ракету. Развивать у детей чувство композиции, воображение и аккуратность.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к нашей планете - Земля, стремление изучать окружающий мир и беречь нашу планету.

Воспитывать эстетическое чувство, желание отразить свои впечатления в рисунке.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, портрета Ю. А. Гагарина.

Чтение энциклопедий о космосе, стихотворений, рассказов: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька», О. Ахметова «В космосе так здорово!».

Беседа «Этот удивительный космос».

Выставка книг по теме «Космос».

Оборудование:

Презентация «Путешествие в космос»; аудиозапись: «Космическое приглашение», песня «На круглой планете»; белые листы бумаги, восковые свечи, акварельные краски темных цветов: фиолетовые, синие, черные; баночки с водой, кисточки, салфетки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, а кто знает, какой сегодня день? (Ответы детей)
1 слайд.
12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики. Люди давно мечтали долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса. Сначала в космос полетели две собаки: Белка и Стрелка. Только после того, как они вернулись, целы и невредимы, в космос полетел человек.

2 слайд.
Первым человеком, который смог отправиться в космическое путешествие, и облететь всю нашу Землю, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» он облетел Землю и пробыл в космосе чуть больше часа.

3 слайд.
Сейчас космонавты проводят в космосе много дней. Они живут на космических станциях, работают, проводят разные эксперименты, следят за приборами, проводят ремонт оборудования.
4 слайд.
Работа космонавтов сложная и трудная. Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение.

2. Основная часть.

Воспитатель:

Сегодня, когда я пришла на работу, то увидела в группе необычную коробку! Интересно, что в ней? (Воспитатель с детьми обнаруживают аудиозапись «Приглашение от инопланетянина» и слушают ее).

Ребята, а вы хотите побывать в космосе? (ответы детей)
А на чем можно отправиться в космос? (ответы детей)
Предлагаю перед полетом размяться.

3. Физкультминутка.

Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлета, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки)

Теперь мы готовы к путешествию. А полетим мы с вами на этой ракете.

Закрывайте глаза и начинайте обратный отсчет: «Три, два, один, ПУСК»

Воспитатель:
6 слайд.
Итак, мы в космосе! Так выглядит космос, видите, как много планет в нем.

7 слайд.
А так выглядит наша планета из космоса.
Какой она формы? (ответы детей)
Воспитатель: Наша планета, на которой мы живём, называется Земля. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода, пища и воздух.
8 слайд.
Днем нашу планету согревает и освещает Солнце.
9 слайд.
Вечером на небе мы можем увидеть Луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на Луне.

Давайте с вами понаблюдаем за звездами.

5. Интерактивная зрительная гимнастика «Звезды»
10 слайд.
Солнце – это звезда, самая ближайшая к нам, это центр планетной системы и могучий источник жизни на Земле. Без солнечного света ни одно живое существо не могло бы жить.
11 слайд.
Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 9 планет. Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звезд. Они не излучают свет, а пользуются теплом и светом Солнца. В Солнечной системе царит порядок: никто не толкается, не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг Солнца.

Воспитатель:

Ну, а теперь нам пора возвращаться. (Возвращаемся под песню «На круглой планете»)
Пять, четыре, три, два, один, приземлились! Ура!
Вот мы и в детском саду.

Вам понравилось космическое путешествие, в которое вас пригласили инопланетяне?

Ребята, я сейчас предлагаю нарисовать вам подарок для инопланетян – ракету, на которой мы с вами летали в космос.

6. Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять (по одному загибают пальцы на обеих руках)
В космос полетел отряд. (соединяют ладони вместе, поднимают руки вверх)
Командир в бинокль глядит, (пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы, (загибают пальцы обеих рук)
Поднимает руки в вышину, (поднимают руки вверх)
Видит желтую луну. (показывают круг)
В космосе сквозь толщу лет (сжимают и разжимают пальцы рук)
Ледяной летит объект. (поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево)
Хвост его-полоска света, (к кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки-«хвост»)
А зовут объект комета. (сжимают и разжимают кулаки)

7. Рисование воском «Ракета»

Воспитатель:

Сегодня я предлагаю нарисовать ракету, в знакомой вам технике – свечой и акварельными красками. Вы внимательно слушайте и запоминайте.
Воспитатель показывает, как нарисовать свечой ракету, затем нанести фон акварелью. Напоминает, что можно использовать различные оттенки темных цветов: фиолетовые, синие, черные.
Дети приступают к работе. По необходимости воспитатель помогает им.

8. Рефлексия.

Молодцы! У вас получились красивые ракеты. Ребята давайте вместе с вами повесим ваши работы на выставку, а ночью инопланетяне, обязательно прилетят за ними и заберут свои подарки.

А что нового мы сегодня с вами узнали?
Как называется наша планета?
Какие планеты еще вы запомнили?
Как звали первого космонавта?
Кто из вас хочет стать космонавтом?

9. Итог.