Непосредственно образовательная деятельность по формированию первоначальных знаний ПДД. (младший дошкольный возраст) Тема: "Наш друг-светофор!".
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 27 «Золотая рыбка»

города Обнинска.

Непосредственно образовательная деятельность по формированию первоначальных знаний ПДД.

(младший дошкольный возраст)

Тема: «Наш друг-светофор!».

Составила воспитатель

первой квалификационной

категории Бица Елена Николаевна.

Обнинск 2025г.

Непосредственная образовательная деятельность.

Тема: «Наш друг-светофор»

Цель: закрепить знания детей о светофоре и его функциях; дать первоначальные знания о ПДД.

Задачи:

Образовательные:

-закрепить представления детей о светофоре, его действиях, сигналах;

-закрепить знания основных цветов (красный, желтый, зеленый);

-закрепить знание сигналов светофора для детей.

Развивающие:

-формировать представление о безопасности пешеходов на дороге;

-развивать навыки связной речи, внимание память, сообразительность, развивать мелкую моторику рук, художественное восприятие.

Воспитательные:

-воспитывать у детей необходимость соблюдать правила дорожного движения, воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь; воспитывать самостоятельность аккуратность.

НОД: «Наш друг-светофор.»

Ход занятия.

Организационный момент.

Здравствуйте, ручки хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки топ-топ-топ.

Здравствуйте гости! (машут).Ход занятия.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на этот стол, и скажите, что вы здесь видите?

Дети: Машины.

В.: Правильно, а какие машины вы узнали?

Д.: Грузовые, легковые, большие, маленькие.

В.: А сколько машин у нас?

Д.: Много.

В.: А что есть у всех машин? (ответы детей: колеса, руль, мотор, дверь и т. д.) В.: А где ездят машины?

Д.: По дороге.

В.: А можно ходить по дороге, где едут машины?

Д.: НЕТ!

В.: А почему? (ответы детей).

В.: А кто ведет машину?

Д.: Шофер!

В.: Правильно. А давайте вместе расскажем стихотворение Б.Заходера «Шофер».

Качу, лечу

Во весь опор.

Я сам-мотор

И сам шофер.

Нажимаю на педаль

И машина мчится в даль!

В.: Молодцы! А теперь давайте сделаем физминутку.

-Быстро встаньте, улыбнитесь.

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите!

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели встали, сели встали,

И на месте побежали!

В.: Садитесь дети.

А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, про что это?

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом

Светятся, мигают

Людям помогают!

Д.: Светофор!

Стук в дверь.

Заходит кукла Маша, здоровается с детьми.

В.: Здравствуй, Маша, что случилось?

Маша расстроена, она не знает, как переходить дорогу.

В.: Поможем Маше?

Д.: Да!

В.: Но сначала, Маша давайте спросим у наших детей, знают ли они, зачем нам нужен светофор, для чего он нужен?

Д.: Светофор показывает: кому надо стоять, а кому ехать.

В.: Светофор стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам когда можно ехать или переходить дорогу. Скажите, какого цвета сигналы у светофора?

Ребенок: Красный-стой!

Желтый-жди!

А зеленый-проходи!

В.: Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

Желтый свет предупреждение, жди сигнала для движения!

Свет зеленый говорит: проходи, путь открыт!

-А теперь давайте поиграем.

Игра: «Красный, желтый, зеленый.»

Правила: в руках у воспитателя три кружка –красный, желтый, зеленый.

Если воспитатель поднимает красный кружок, то все дети должны стоять на месте;

-если поднимают желтый кружок, все дети должны хлопать;

-если зеленый-то дети маршируют на месте.

В.: Вот как мы весело поиграли.

Ну что, Маша видишь, как наши дети знают ПДД?

А теперь ребята, пришло время помогать Маше.

Садитесь за столы.

Но сначала давайте разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Разноцветных три кружочка (мигалки пальчиками).

Красный свет-подожди (пальчиком грозит).

И на желтый подожди (ладошки вперед).

На зеленый ты иди (имитация ходьбы пальчиком).

Аппликация «Светофор».

В.: Ребята перед вами на подносах лежат макеты светофора (кто скажет какого цвета?-ответы детей) и разноцветные кружочки (какого цвета?-ответы детей)-глаза светофора.

А чтобы светофор работал, нужно приклеить детали правильно, сооблюдать поочередность кружков (последовательность).

В.: Какой кружочек берем первым?

Д.: Красный.

В.: Правильно Маша слушай внимательно.

На верху клеем красный кружок. Хорошенько намазываем клеем, особенно по краям кружочка и приклеиваем на макет светофора.

Какой цвет следующий? (ответ детей).

Какой последний третий цвет? (ответы детей).

В.: Ну что, ребята получился светофор?

Д.: ДА!

В.: Какие у вас красивые светофоры получились и аккуратно приклеили.

Маша видишь какие молодцы наши дети, а мы еще подарим тебе и твоим подругам светофоры, чтобы все знали и соблюдали ПДД.

А вот дети нам сейчас расскажут «Правила малыша»:

Когда к дороге подхожу

То маму за руку держу!

В.: Молодец. Умничка!

А теперь давайте поиграем в игру «Автомобили».(воспитатель объясняет правила игры).

Подвижная игра.

Заключительная часть.

Рефлексия.

В.: Ребята, давайте еще раз скажем на какой свет переходим улицу?

А на какой свет нельзя?

А как мы помогли Маше? (разложить в правильной последовательности круги и рассказали на какой свет нужно переходить улицу).

Ребята, а пока вы маленькие, дорогу нужно переходить только со взрослыми.

Маша благодарит ребят, говорит до свидания и уходит.

: