Конспект ООД в старшей группе по формирование предпосылок финансовой грамотности. «За что люди получают зарплату»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект ООД в старшей группе по формирование предпосылок финансовой грамотности.

«За что люди получают зарплату»

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативная.

Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная.

Цель: развивать у детей представления о понимание важности процесса получения и расходования денежных средств.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с источниками доходов и расходов денежных средств. Познакомить с понятием зарплата, деньги, покупка.

     Развивающие: Развивать мышление, воображение, внимание, речь. Обосновывать свои ответы, побуждать познавательную активность детей. Обогащать словарный запас.

     Воспитательные:  Воспитывать бережное отношение денежным средствам. Воспитывать уважение к труду взрослых. Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, организованность.

     Словарь: Зарплата, деньги, покупка.

     Материалы: мусор из разного материала, контейнеры для мусора, веники, пакеты для мусора, модули для строительства дома, бумажные цветы, искусственные елочки, кубики для клумб, деньги.

    Оборудование: Проектор, экран, ноутбук, музыкальная колонка, флешноситель.

Ход ООД:

Вводная часть:

Воспитатель: Добрый день, ребята! Давайте мы с вами не будем понапрасну тратить свое время, ведь как в народе говориться «Время – деньги»

Воспитатель: Скажите мне, как вы понимаете данную поговорку?

Дети: ответ

Воспитатель: Ребята, я думаю, каждый из вас уже держал деньги в руках, так ли это?

Дети: ответ

Воспитатель: А кто вам их давал или где вы их берете?

Дети: ответ

Воспитатель: А как вы думаете, откуда деньги берут родители?

Дети: ответ

СЛАЙД 1

Воспитатель: Обратите внимание на экран. Здесь изображены профессии людей, ведь профессия это труд, которому люди посвящают всю свою жизнь, пока не уйдут на заслуженный отдых.

Воспитатель: Давайте рассмотрим картинки, и вы мне ответите на мои вопросы, кем работают изображенные на них люди. 

Дети: ответ

СЛАЙД 2,3,4,5,6,7

Воспитатель задает детям вопросы по картинкам. Например. «Учитель» - кто этот человек, где работает и что он делает для людей? И т.д.

Воспитатель: Вот видите, ребята, каждый труд помогает людям, в чем либо. И каждый человек, который работает, получает за свой труд заработную плату.

Воспитатель: А вы, ребята, кем хотите стать, когда вырастите?

Дети: ответ

Воспитатель: Ребята, когда я вчера пришла домой, раздался телефонный звонок и мне сообщили, что хотят построить многоквартирный дом, но не могут найти ребят на работу. И за выполненную работу мы все с вами получим зарплату. И я им сказала, что я найду хороших работящих ребят, которые справятся с данной задачей.

Воспитатель: Ребята, вы хотите испытать себя в некоторых взрослых профессиях и заработать свой собственный заработок и конечно расходовать его на свое усмотрение.

Дети: ответ

Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся в путь нам нужно немного размяться.

Физминутка:

Я – шофёр, помыл машину (имитация мытье машины)

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины. (имитация вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор. (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (повороты, приставив ладони к глазам)

Я - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)

     Основная часть:

     Воспитатель: Ребята, я сейчас вам прочитаю загадку, а вы должны отгадать какая это профессия и кем сейчас вы будете. Хорошо?

Дети: ответ

     Воспитатель: Раньше всех он поутру

                              Принимается за дело.
                             Достает свою метлу.
                             Машет ею вправо, влево.
                             Летом пыль он подметёт.
                             Стал уютным, чистым дворик.
                             Снег зимою уберёт,
                             Всюду наш чистюля…(Дворник)

Дети: ответ

Воспитатель: Правильно! Да вы посмотрите, ребята, как же будем тут строить дом, если кругом мусор!!! Что же нам делать???

Дети: ответ

     Воспитатель: Ребята, но мусор нужно разложить по разным контейнерам.

(Ребята делятся на пары, и каждая пара собирает мусор одного вида в пакет и уносит его в нужный контейнер) – Звучит фоновая музыка пение птиц во дворе

      Воспитатель: Территорию убрали, Молодцы!!! Посчитайте, сколько вы заработали.

(Дети подсчитывают свою зарплату)

Дети: ответ

      Воспитатель: А вот и зарплата за ваш труд. Теперь, ребята, послушайте следующую загадку:

                                                       Кирпичи кладет он в ряд,
                                                       Строит садик для ребят.
                                                       Не шахтер и не водитель,
                                                       Дом нам выстроит…(Строитель)

Дети: ответ

Воспитатель: Правильно!!! Вот теперь вы будете, строители и построите большой дом.

(Дети из модулей строят многоэтажный дом)

     Воспитатель: Ребята, какая хорошая профессия строитель. Посмотрите, какой вы большой построили дом. И конечно такой труд должен быть оплачен. Получите снова свою зарплату. Посчитайте, сколько вы заработали. (Дети подсчитывают свою зарплату)

Воспитатель: Как-то здесь, ребята, не уютно, что – то тут не хватает??? Как вы думаете, чего здесь не хватает???

Дети: ответ

Воспитатель: Отгадайте последнюю загадку, и вы узнаете кем сейчас вы будете.

Воспитатель: Это человек, который озеленяет, благоустраивает, организует садово-парковые насаждения, газоны. (Ландшафтный дизайнер)

Дети: ответ

Воспитатель: Молодцы!!! Ну, а теперь приступаем к работе.

(Дети благоустраивают дворовую площадку)

Воспитатель: Как же красиво у вас все получилось!!! Даже уходить не хочется!!! Ребята, за свой труд вы снова получите заработную плату, держите. (воспитатель передает ребятам деньги, ребята снова пересчитывают зарплату).

Воспитатель: Какие вы все молодцы. Справились со всеми профессиями.

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, подойдите все ко мне. Мы провели сегодня с вами удивительное время. Правда?

Дети: ответ

Подведение итогов:

Воспитатель: И что вы сегодня интересного узнали?

Что мы с вами сегодня делали?

Что вы получали за свой труд?

Что такое зарплата?

Куда вы потратите свою заработную плату?

Дети: ответ

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята закройте свои глаза и вспомните интересные моменты нашего занятия, и я очень рада, что на протяжении всего занятия вы были все активными и внимательными. И в будущем, какую бы вы не выбрали профессию, чтобы все шло гладко и легко. А теперь подарите себе аплодисменты.