проект "Семейный бюджет"
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 5 «Росточек» города Белгорода

Дорожная карта проекта по познавательному развитию

Подготовительная  группа №3 «Пчелки»

«Семейный бюджет»

2025 год

                                                                                                                                           Воспитатели:

Уварова Л.С., воспитатель

Шевченко Е.Б., воспитатель

Пояснительная записка

 Слово «экономика» произошло от древнегреческого, что переводится как «искусство ведения домашнего хозяйства». Дело в том, что первоначально экономика была делом семейным, регулирующим доходы и расходы отдельной семьи. В дальнейшем данный термин стали использовать для обозначения более широкой сферы деятельности.

В настоящее время очень мало российских семей грамотно управляют семейным бюджетом. За годы «застоя» многие привыкли к стабильности и проецируют то, как жили раньше, на современность. И хотя перестройка давно закончилась, похоронив надежду на сытую и спокойную жизнь, наши люди никак не могут осознать реальность и начать жить адекватно существующей обстановке. Нужно понять, что если тратить семейный бюджет импульсивно и хаотично, то его никогда не будет хватать даже на самое необходимое. Бюджет семьи нужно планировать! И заботиться об этом, должны все члены семьи.

Данная тема будет актуальна всегда. Ведь бюджет — важная слагающая благополучия в семейной жизни. Именно он диктует стиль жизни семьи, определяет возможность тех или иных трат. Семейный бюджет предусматривает наличие определенных доходов и расходов. Семейная экономика предусматривает грамотное соотношение доходов и расходов.

Если члены семьи будут знать, что такое семейный бюджет, уметь планировать свои расходы, находить оптимальные пути увеличения собственных доходов, выявлять и рационально учитывать в планировании потребности каждого члена семьи, то вместе они могут увеличить доходную часть своего семейного бюджета.

Цель: расширить представление детей о том, как складывается семейный бюджет; 3длительного пользования, на товары кратковременного пользования, на услуги); воспитывать в детях бережливость и умение экономно (разумно) тратить деньги.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с понятием «бюджет», составными элементами семейного бюджета;

2. Познакомить детей с понятием «доходы»;

3. Познакомить детей с понятием «расходы»;

4. Дать представление о том, что деньги оплачивают результаты труда людей и к ним следует относиться с уважением;

Развивающие:

1. Способствовать развитию детской познавательной инициативы;

2. Развивать интерес детей к экономике;

3. Развивать умение рассуждать, высказывать свои предположения, делать выводы;

4. Развивать мыслительные операции анализа и синтеза, логическое мышление, связную речь, память.

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру поведения, умение экономно и рационально тратить деньги, чувство благодарности к тем, кто помогает удовлетворять наши желания и потребности.

2. Воспитывать начало разумного поведения в жизненных ситуациях, связанных с деньгами. Объяснить взаимосвязь между экономическими и этическими категориями: труд, товар, деньги, стоимость, цена, с одной стороны, и нравственными – «бережливость, честность, экономность, достоинство, щедрость» – с другой;

3. Воспитывать сознательного пользователя в решении экономических задач;

4. Воспитывать эмоционально позитивное сотрудничество и взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе совместной проектной деятельности;

5. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в группе, умение договариваться, учитывать интересы других.

6. Воспитывать правильное отношение к деньгам в быту.

Сроки реализации проекта: с 17.11.2025 -21.11.2025 г.

Литература:

1. Бокарев А. А. Повышение уровня финансовой грамотности населения в Российской Федерации/А. А. Бокарев//Финансы. -2010-№9.-С. 3-6.

2. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. -2010---С. 42.

3. Зеленцова А. В. Повышение финансовой грамотности населения: международный опыт и российская практикаа. А. В. Зеленцова, Е. А. Блискавка, Д. Н. Демидов. – М. : КноРус, 2012.-106 с.

4. Крючкова Н. А. Учебно-методическое пособие по повышению финансовой грамотности «Первые шаги по ступеням финансовой грамотности» (для дошкольников, - Калининград, 2013.-26 с.

5. Виноградова, А. М. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников/Под ред. А. М. Виноградовой. М. - 1989.-159с.

6. Курак, Е. А. Экономическое воспитание дошкольников. М., 2002.- 65с.

7. Меньшикова, О. И., Попова, Т. Л. Экономика детям, большим и маленьким -М. :ТЦ Сфера, 1994.-157с.

8. Райзберг, Б. А. Современный экономический словарь. М. - 1997.- 78с.

9. Сасова, И. А. Экономическое воспитание детей в семье. М. - 1989.-137с.

10. Смоленцева, А. А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебное пособие: СПб, 2001.-130с.

11. Смоленцева, А. А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок: Практическое пособие. -М. :АРКТИ, 2006.-88с.

12. Смоленцева, А. А. К проблеме экономического воспитания старших дошкольников/ А. А. Смоленцева, М. А Моисеева//Дошкольное воспитание. -1998-№5.-с. 12-16.

13. Шатова, А. Д. Нужно ли, и зачем дошкольнику экономическое воспитание/ А. Д. Шатова// Дошкольное воспитание. -1989.-№7.-с. 21-23.

14. Шатова, А. Д. Экономика для взрослых и детей. Сборник. -М. :ЛИНКА-ПРЕСС, 1999.-240с.

15. Шатова, А. Д. Экономическое воспитание дошкольников. Учебно-методическое пособие. М. : Педагогическое общество России, 2005.-256с.

16. Шорыгина, Т. А. Беседы об экономике: Методические рекомендации. -М. :ТЦ Сфера, 2009.- 96с.

17. Эльконинова,Л. Л. Роль сказки в психическом развитии дошкольников/ Л. Л. Эльконинова // Мир психологии. - 1998.-№3.- с. 42-51

18. Якобсон, С. Г. Дошкольник, какой он?/ С. Г. Якобсон, Е. В Соловьева -М. - 2002.-78с.

19. https://planetadetstva.net/vospitatelam/starshaya-gruppa

20. https://www.karakyli.ru/2016/10/21/kurilka-starinnaya-russkaya-narodnaya-igra/

21. https://www.edu.yar.ru/safety