Тренинг для педагогов в ДОУ
методическая разработка по психологии

Тренинг для педагогов «Путешестви

Педагог-психолог: А путешествовать мы отправимся на большом воздушном шаре. Я штурман, а вы пассажиры. Все, кто сейчас получил приглашения, не задерживаемся и проходим на воздушный шар.

Педагог-психолог раздает педагогам приглашения в виде бейджиков. Участники встают в круг. Звучит расслабляющая музыка по выбору музыкального руководителя.

Педагог-психолог-Итак, полетели! Пока мы с вами в пути, давайте немного поиграем.

Игра «Ассоциации»

Педагог просит всех участников встать в круг. Далее специалист кладет в центр круга четыре воздушных шара.

Педагог-психолог: Перед вами лежат воздушные шары. Вам нужно под музыку передавать их друг другу. Когда музыка выключится, те, у кого в руках окажутся шары, должны рассказать о своем настроении. Также можно рассказать, какую ассоциацию у вас вызывают воздушные шары.

Игру педагог проводит два–три раза.

Игра «Гусеница»

Педагог-психолог-Мы с вами прилетели в волшебную страну. Нам нужно добраться до лесной поляны. А чтобы нам не потеряться, давайте встанем поближе друг к другу и, словно гусеничка, пойдем на поляну все вместе.

Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, зажав между собой воздушные шарики, отправляются в путь. Штурман ведет группу за собой. Группа в пути преодолевает препятствия. Препятствия педагог-психолог подготавливает на свое усмотрение.

Упражнение «Визуальное расслабление»

Педагог-психолог- В пути мы устали. Давайте все вместе немного отдохнем. Я предлагаю вам присесть или даже прилечь на полянку, закрыть глаза и расслабиться.

Педагог включает музыку «шум прибоя».Участники тренинга присаживаются на свои места и закрывают глаза. 

Педагог-психолог- Представьте себе, что вы находитесь на берегу моря. Вам спокойно и хорошо. Вы слушаете шум волн и крики чаек. Вы забываете обо всех своих проблемах и чувствуете себя готовыми к любым трудностям. Вы продолжаете любоваться этой необыкновенной красотой. А теперь перенесите эти образы на картинку и добавьте им цвета, чтобы их не забыть. Раскрасьте свою картину с помощью красок и карандашей.Специалист раздает всем педагогам пустые листы, карандаши, краски и предлагает нарисовать то, что они представили. В итоге у педагогов получатся открытки с их авторскими рисунками.

Педагог-психолог

Здорово у вас получилось! Возьмите с собой свои открытки, чтобы приблизить мечту – ваше лучшее путешествие! 

Упражнение « Танцы»

Педагог-психолог: А сейчас давайте улыбнемся друг другу и весело потанцуем. Но танец у нас с вами будет не обычный. 

Участники разбиваются по парам. Каждой паре педагог выдает по воздушному шарику.

Педагог-психолог:Сейчас вы услышите музыку. Во время музыки каждой паре нужно удержать шарик разными способами. Например, между лбами, животами, ногами. Победят те пары, которые не уронят шарик по окончании музыки. Итак, приступим!

Упражнение «Креатив»

Педагог-психолог: Посмотрите вокруг, как здесь красиво! Но я предлагаю вам еще больше украсить эту поляну. Обратите внимание на свои приглашения. И соберите свои команды по цвету воздушных шариков на приглашениях.

Те участники, которые получили приглашения с красным воздушным шаром, собираются в одну команду, с зеленым – в другую.

После распределения участников на команды педагог проводит игру. Участники каждой подгруппы получают раздаточные материалы: бумагу формата А3, карандаши, ножницы, журналы для вырезания, цветную бумагу, клей.

Педагог-психолог:А сейчас я предлагаю вам проявить всю свою креативность. Перед вами лежат материалы для творчества. Задача участников каждой команды – создать праздничную открытку-коллаж на тему «Чудесная страна», чтобы получилось что-то оригинальное и интересное.

Участники команд выполняют задание.

Педагог-психолог:Сейчас я попрошу участников команд представить свои плакаты.

Каждая команда экспромтом делает презентацию своего шедевра. В конце упражнения специалист предлагает педагогам обменяться своими плакатами «Чудесной страны» между командами. 

3

Упражнение «Скала»

Педагог-психолог: Посмотрите, мы совсем отвлеклись и не заметили, как отошли далеко от своего воздушного шара. И теперь, чтобы вернуться обратно, нам нужно поторопиться, иначе он улетит без нас. Самый короткий путь – через скалу «Комплиментов».

Все участники становятся в одну шеренгу. Каждый, начиная с конца, должен пройти по узенькой тропе вдоль скалы (шеренги) так, чтобы не упасть в пропасть. Скала помогает тому, кто подарит ей комплимент.

Итог тренинга

Педагог-психолог-Вот мы и добрались до места приземления. Вам понравилось на этом острове?Педагоги отвечают.

Педагог-психолог: Но, к сожалению, нам пора возвращаться домой. А чтобы вам не было очень грустно, я предлагаю взять с этого острова маленькую частичку летнего тепла и ласки. Отправляемся в путь.

Участники выбирают себе в подарок карточку «жизненная сила»

Педагог-психолог-Вот мы и вернулись домой. Желаем вам счастья, здоровья и успехов в профессиональной деятельности. Спасибо за внимание.

Педагоги обмениваются впечатлениями. Также педагог-психолог раздает всем участникам по картинке-раскраске.