Буклет "Игры и упражнения на эмоционально-личностное развитие детей с использованием анималотерапевтических техник"
методическая разработка по психологии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ИГРЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ

«Зверинец».

Игра развивает коммуникативные  способности, умение распознавать язык мимики и жестов, способствует снятию телесных зажимов. Одна группа детей изображает движения, повадки, позы разных животных. Другая- зрители. Они гуляют по зверинцу, отгадывают «зверей», хвалят их и фотографируют». Угадав всех, группы меняются местами

«Сороконожка»

Игра развивает коммуникативные навыки, умение работать в общем режиме группы, снимает телесные зажимы.

Выбирается «голова». Остальные дети приседают на корточки, берут друг друга за пояс и, следуя за «головой», стараются передвигаться всем «телом», обходя препятствия, падая на бок, замедляя или ускоряя движение, заворачиваясь в кольцо. Задача каждого –не выбиться из общего ритма, не оторваться от частей тела.

«Крокодил»

В игре развиваются ловкость, наблюдательность, внимание, снимаются страхи.

Выбирается водящий -он будет «крокодилом»,-вытягивает вперед руки одна над другой, изображая зубастую пасть. Остальные дети просовывают руки в «пасть». Крокодил с невозмутимым видом отвлекает детей, поет песни,  притопывает ногами, подпрыгивает и неожиданно смыкает руки-«пасть». Кто попался, становится «крокодилом».

«Тюлени». Игра способствует развитию сообразительности, умений преодолевать препятствия, используя ресурсы тела, активизирует воображение.

Детям, лежащим на полу, связывают шарфами ноги по коленями, и они превращаются в ластоногих. Ведущий бросает воздушный шарик, и каждый пытается поймать его, отобрать у других и забросить в корзину на полу, передвигаясь необычным способом, Побеждает самый меткий и вежливый «тюлень»

«Кенгуру»

Игра развивает чувство сопереживания другим, эмпатию, корректирует агрессивные тенденции в поведении, учит управлять своим телом.

На пояс детей свободно завязывают шарфик, образуя «сумку» кенгуру. В нее сажают детеныша-любимую мягкую игрушку-зверушку. По команде ведущего «кенгуру» начинают прыгать к условному месту, стараясь при этом не выронить малыша. Руками придерживать нельзя. Побеждают самые быстрые и заботливые «кенгуру»

УПРАЖНЕНИЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ

       Анималотерапевтические упражнения входят в состав хатка-йоги-древневосточной оздоровительной системы физической, психической и духовной культуры. Гимнастика с использованием асан (элементов), отражающих повадки, позы животных полезны для укрепления здоровья, профилактики сколиоза, астмы, простуд. Дети становятся спокойнее, уравновешеннее, у них появляется уверенность в свих силах, концентрирует внимание, развивает усидчивость, волю.

«Поза доброй кошки»

Ребенок встает на колени, руки на бедра –перпендикулярно полу и параллельно друг другу. Плавно поднять голову, максимально прогнуться в пояснице. Необходимо удерживать позу 10-25 секунд. Дыхание ровное , спокойное,

Ребенок должен думать о чем-то радостном.

«Поза  сердитой кошки»

Полезно чередовать с позой доброй кошки. Исходное положение то же. Далее ребенок опускает голову, а спину плавно выгибает вверх. Дыхание произвольное. Ребенка просят подумать, что его сердит и злит. Удерживать позу 10 -15 секунд.

«Поза верблюда». Ребенок стоит на коленях, ноги вместе, руки опущены. Выдыхая необходимо прогнуться назад, ладонями обхватив пятки. Одну руку надо поднять вверх, а другую прогнуться всем телом перпендикулярно полу. Дыхание произвольное. Позу следует удерживать 10-15 секунд. Отдохнув, лежа на спине, следует повторить то же, с опорой на другую руку