Музыкальное занятие «Путешествие на музыкальном паровозике» Для детей старшего дошкольного возраста, 5 – 7 лет.
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

                МДОУ «Детский сад комбинированного вида №35»

                                        Г.Энгельс

Музыкальное занятие

«Путешествие на музыкальном паровозике»

                        Для детей старшего дошкольного возраста, 5 – 7 лет.

Автор: музыкальный руководитель

Ведищева Е.А.

2011г.

.

Цель:

• способствовать развитию навыка игры на музыкальном инструменте.

Задачи:

• содействовать возникновению интереса к игре, пению,                     восприятию музыки;
• обогащать музыкально-слуховой опыт;
• развивать память, мышление и воображение у детей;
• расширение музыкального словаря, закрепление названий инструментов;

• воспитание волевых и нравственных черт характера;

• развивать эмоциональную сферу у детей;
• развитие координации движений, развитие танцевального творчества, закрепление плясовых движений;
• развитие быстроты реакции, ловкости;
• развивать мелкую моторику рук.

Распевание

Паровоз гудит: звук " у "

• развитие ритмического слуха (разные ритмические рисунки);
• развитие динамического слуха: близко гудит - громко поём, далеко гудит - поём тихо;
• развитие речеслуховых анализаторов;
• развитие звуковысотного слуха: маленький поезд – звуки "ля " первой октавы и выше, большой поезд – звуки  "до ", "ре " первой октавы;
• развивать тембровый слух, память и внимание;
• развивать метроритмический слух (дирижирование);
• развитие песенного творчества: сочинить песенку поезда.

        Такое путешествие на паровозике может иметь несколько вариантов в проведении и в использовании дидактического материала.

Атрибуты:

• красивый поезд из картона с вагончиками;
• карточки для Магнитотрона (вагончики и паровозик на магнитиках);
• шапочка-«фартук», для детей в роли паровоза и вагончиков.
• игрушка - паровозик везёт вагончики, в вагончиках карточки с изображением музыкальных инструментов.

"Едут музыканты, на каких инструментах они играют?"

        Загадки о музыкальных инструментах, дети сами называют инструменты, глядя на иллюстрацию или инструмент (музыкальные инструменты детского, симфонического или оркестра народных инструментов).

        Путешествуя на паровозике дети встречаются с различными явлениями природы: снегом, метелью, шорохом листьев, дождём, громом, грозой, ветером … ; на своём пути встречают различных птиц и животных. Каждое «явление» озвучивается музыкальными  и шумовыми инструментами (по выбору детей).        

        Во время движения паровозик делает остановки например, остановка «Танцевальная»: несколько детей играют на музыкальных инструментах, остальные пляшут, либо все дети выполняют танцевальные движения под музыку.

        Следующей остановкой может быть «Игровая»:

• игра «Оркестр» с музыкальными инструментами. Перед началом игры каждый инструмент озвучивается звучанием фонограммы и показом педагога игры на нём; могут быть привлечены, как иллюстраторы,  дети старшего возраста обучающиеся в музыкальной школе (воспитанники детского сада).

• игра «Кто внимательный?», стулья-вагончики ставят по кругу по количеству детей, на которых лежат музыкальные инструменты. Под музыку дети бегут вокруг стульев, с окончанием музыки останавливаются у стула и берут музыкальный инструмент. На другой музыкальный фрагмент играют на музыкальных инструментах. С окончанием музыки кладут музыкальные инструменты снова на стул. Игра повторяется.

Другой вариант игры: на один стул ставят меньше. Тот ребёнок, которому не хватило музыкального инструмента, становится дирижёром.

Музыкальное оформление:

«Весёлые путешественники». Песня М.Старокадомского;

«Голубой вагон», песня В.Шаинского;

«Паровозик из Ромашково», из М/ф (фонограмма плюс, минус), иллюстрации к фонограммам звучащих инструментов;

Фонограмма звучания музыкальных инструментов.

Ссылка на фонограммы:

http://www.4kids.com.ua/club/song/