Программа работы с родителями в средней группе по художественно-эстетическому воспитанию.
рабочая программа (средняя группа) на тему

№

Фамилия, имя, отчество

Фамилия, Имя ребёнка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

Дата

Тема родительского собрания

Организационная форма проведения родительского собрания

14.09.11.

Организационное собрание

Беседа

16.11.11.

«Развитие творческих способностей ребёнка»

Круглый стол

25.01.12.

«Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребёнка»

Практикум

14.03.12.

«Диво дивное, чудо чудное» - приобщение детей к истокам декоративно-прикладного искусства

Семинар - практикум

16.05.12

Итоговое собрание: «Художественная деятельность как средство развития и воспитания детей»

Интеллектуальная игра

№

дата

Тема

Форма проведения

Цель

Задачи

План проведения

Методы взаимодействия

1

14.09.11.

Организационное собрание

Беседа

Познакомить родителей с рабочей  программой дополнительного занятия по изобразительной деятельности, разработанной воспитателем Савенковой Т.В. по авторской программе «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.

1.Познакомить  родителей воспитанников с особенностями детей средней группы.

2. Познакомить родителей воспитанников с задачами изобразительной деятельности в средней группе по рабочей  программе дополнительного занятия по изобразительной деятельности, разработанной воспитателем Савенковой Т.В. по авторской программе «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.

3. Познакомить родителей воспитанников с целями и задачами художественно-эстетического воспитания дошкольного образовательного учреждения на предстоящий год.

Вводная часть

1.Торжественное начало собрания: выступление детей, поздравление родителей с началом учебного года.

2.Вручение благодарственных писем за помощь в подготовке группы к началу учебного года.

Основная часть

1.Выступление воспитателя:

- возрастные особенности детей средней группы;

- задачи воспитания и обучения дополнительных занятий в соответствии реализуемой программой И.А.Лыковой «Цветные ладошки»;

-расписание дополнительного занятия.

2. Определение и утверждение тематики групповых родительских собраний.

3. Знакомство родителей воспитанников с целями и задачами художественно-эстетического воспитания дошкольного образовательного учреждения на новый учебный год.

Подведение итогов

1.Тестирование для родителей направленно на выявление  художественно-эстетического  уровня в семье и степени участия родителей в художественно-эстетическом развитии их ребенка. (Приложение №1)

Лекция

2

16.11.11.

«Развитие творческих способностей у детей средней группы»

Круглый стол

Способствовать формированию представлений у родителей о развитии творческих способностей у детей средней группы.

1.Проанализировать возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста, обуславливающие развитие творческих особенностей, индивидуальные особенности воспитанников группы с целью подтверждения наличия творческого потенциала.

2.Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросу развития у детей творческих способностей.

Вводная часть

1.Вступительное слово воспитателя.

Основная часть

1.Ознакомление родителей с терминологией.

2.Анализ возрастных особенностей, обуславливающих возможность творческого мышления.

3.Анализ результатов творческого потенциала воспитанников группы. Тест креативности Торранса (приложение №2).

4. Этап педагогического всеобуча.

Подведение итогов

1.Изучение мнения родителей по теме родительского собрания.

2.Домашнее задание для родителей: тест, «Каков ваш творческий потенциал» (приложение №3)

3.Принятие решения родительского собрания.

Лекция

Дискуссия

Исследования

3

25.01.12.

«Детский рисунок – ключ к внутреннему миру»

Практикум

Привлечь внимание родителей к ценности изобразительного творчества детей как источника познания внутреннего мира ребенка, особенностей восприятия им окружающего мира.

Вводная часть

1.Анкетирование  родителей (приложение №4)

Основная часть

1.Совместное рисование с детьми «Дорисуй, что я задумал».

2.Игровое упражнение «Закончи фразу».

3.Игровое моделирование родителями своего поведения в разных ситуациях.

4.Коментарии педагогических ситуаций.

Подведение итогов

1.Познакомить родителей с результатами анкетирования.

2.Подвести заключение практикума.

Исследование

Совместные действия

Игра

Вербальная дискуссия

4

14.03.12.

«Диво дивное, чудо чудное» - приобщение детей к истокам декоративно–прикладного искусства.

Семинар - практикум

Привлечь внимание родителей к ценности народного декоративно – прикладного искусства, которое влияет на духовное и художественное развитие современных детей.

1.Раскрыть влияние народного декоративно – прикладного творчества на всестороннее развитие детей.

2.Познакомить родителей с произведениями декоративно – прикладного искусства.

3.Содействовать возникновению у родителей желания и умения создавать народные костюмы своими руками.

Вводная часть

1.Анкетирование родителей (приложение №5)

Основная часть

1.Выступление воспитателя.

2. Игровая ситуация «Весёлая мастерская»

3. «Сударушка» - презентация народных костюмов.

Подведение итогов

1.Награждение победителей конкурса «Сударушка».

2. Чаепитие.

3.Обмен мнениями.

Исследование

Лекция

Игра

Дискуссия

Совместные действия

5

16.05.12.

Итоговое собрание: «Художественная деятельность как средство развития и воспитания детей»

Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

Подвести итоги образовательной работы за учебный год

1.Раскрыть влияние художественной деятельности на всестороннее развитие ребёнка;

2.Содействие возникновению у родителей желания и умения создавать художественные работы своими руками;

3.Способствовать развитию индивидуальных особенностей детей;

4. Поддерживать дружеские отношения между воспитанниками группы, между родителями воспитанников, между родителями и воспитанниками

 Вводная часть.

1.Представление воспитателем темы и участников собрания.

2.Творческий отчёт об итогах и достижениях в художественно-эстетическом воспитании группы за учебный год.

 Основная часть.

1.Выступление воспитателя

«Художественная деятельность как средство развития и воспитания детей»

2.Этап проведения игры «Счастливый случай»

Подведение итогов

1.Вручение благодарственных писем и грамот.

2.Чаепитие.

Лекция

Игра

Критерии оценки

Количество балов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Физический комфорт

Благоприятность психологической атмосферы

Новизна информации

Доступность информации

Общекультурная польза

Практическая польза

Ваша активность