Главные вкладки

    «Волшебные бабочки»
    план-конспект урока на тему

    Хитрова Вера Алексеевна

     

    Тема НОД «Волшебные бабочки»

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon konspekt_volshebnye_babochki.doc35 КБ

    Предварительный просмотр:

    Тема НОД «Волшебные бабочки»

           Программные задачи:

          Социализация -  развивать эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире. Закреплять умение детей отражать в рисунке настроение с помощью красок теплых цветов, а также интерес к нетрадиционной технике рисования; выбирать наиболее соответствующие образу изображение техники и материалы, проявлять самостоятельность, индивидуальность.

          Познание – развивать умение детей создавать новые цветовые тона и оттенки, путем составления, разбавления водой или разбеливание.

          Коммуникация – развивать представление детей о правилах речевого этикета и способствовать осознанному желанию и умению детей следовать им в процессе общения.

          Методы и приемы:

    -  практические – использование различных техник нетрадиционного рисования в передаче образа;

    - наглядные – рассматривание куклы «Грусть», аудио кассета П.И.Чайковского «Вальс цветов», песня «Улыбка».

    - словесные – беседа, загадывание загадок, вопросы к детям.

          Предварительная работа: экспериментирование с различными цветами красок (анимирование, разбеливание, размывание водой), умение определить и различать их по тонам, соотносить их с эмоциональными ощущениями, нарисуй «Самое доброе (злое, теплое, холодное)», рассматривание картин «Осень», «Зима», «Лето» - использования спектра красок в передаче образа.

          Материалы: куклы «Грусть», шаблоны бабочек на каждого ребенка разных размеров (больших и маленьких), гуашь, кисточки, поролон, разнообразные печатки, ватные палочки, вода, салфетки, аудио кассета  П.И.Чайковского «Вальс цветов», песня «Улыбка», детский аудио сборник №3.

          Ход НОД. Дети входят в группу и садятся на стульчики за столы. На отдельном столе стоит кукла «Грусть».

    Воспитатель: Ребята посмотрите к нам  пришла гостья. Как вы думаете, какое у нее настроение, посмотрите внимательно на нее.

    Дети: Невеселая, грустная, печальная.

    Воспитатель: Да, кукла действительно грустная. А вы с могли это определить?

    Дети: По выражению лица, мимике.

    Воспитатель: Ребята изобразите эту эмоцию на своем лице. А как бы вы хотели улучшить настроение кукле?

    Дети: Я бы подарил конфету, яблоко, машину и т.д.

    Воспитатель: А давайте ребята улучшим настроение кукле. Отгадайте чем: «Различается по цвету, а других отличий нету. Если нас с водой смешать можно смело рисовать? (краски)». Правильно ребята. Это краски. А теперь скажите мне какие теплые цвета красок вы знаете? Это какие по настроению?

    Дети: Веселые, теплые: красные, желтые, оранжевые коричневые.

    Воспитатель: А холодные по настроению, какие?

    Дети: Черные, фиолетовые серые синие – они грустные сердитые злые.

    Воспитатель: Ребята давайте развеселим нашу гостью, пусть она улыбается ведь мы раскрасим для нее волшебных бабочек и подарим ей.

          Воспитатель включает магнитофон, звучит аудио кассета  П.И.Чайковского «Вальс цветов». Дети под музыку выполняют задание, используя нетрадиционную технику рисования. В процессе рисования проводится физ. минутка «Бабочка».

          «Крыльями бабочка машет, летает!

    (скрестить запястья обеих рук, прижать ладони тыльной стороной к друг другу)

          С цветка на цветок нектар собирает!».

    (пальцы прямые – бабочка сидит, легким движением рук в запястьях имитировать полет бабочки)

    После проведения физ. минутки дети продолжают свою работу. Во время работы кукла с воспитателем хвалит детей. После окончания работы дети дарят своих бабочек кукле. Кукла «Грусть» стала радостной и веселой благодаря детским работам.

    Воспитатель: Ребята посмотрите на нашу куклу она стала веселой и радостной. Ведь от улыбки станет всем теплей. Давайте вместе с вами тоже улыбнемся и подарим свое радостное настроение друг другу!

         

    Отзыв

    на план-конспект: «Непосредственно-образовательная деятельность по изобразительной деятельности в старшей группе по теме «Волшебная бабочка»,  разработанный воспитателем МБДОУ детского сада комбинированного вида № 11 «Теремок» п. Псебай муниципального образования Мостовский район В.А. Хитровой.

          Конспект НОД  разработан на основе перспективного планирования и в соответствии с возрастными особенностями детей. НОД проводилась с детьми старшей группы в количестве 18 человек. Продолжительность составила 25 минут. НОД предшествовала работа по изодеятельности, экспериментирование с различными цветами красок (смешивание, разбеливание, размывание), умение определять и различать их по тонам, соотносить с эмоциональными ощущениями. Рассматривание картин «Зима», «Лето», «Осень», конкретно использование цветового спектра в передаче образа, рисование «Самое злое», «Самое доброе (теплое, холодное)».

          Педагог использовала на занятии методы и приемы, которые стимулировали желание детей быть активными, охотно выполнять задания.

          Наглядный: демонстрационный материал произведений, которые способствовали развитию творческих способностей детей (музыка была спокойной, в подведении итогов НОД веселой - «Улыбка»), что позволило поднять эмоциональный настрой детей довольных своим результатом.

          Практический: воспитатель уместно поощряла детей, в их самостоятельном выборе техники рисования, а также оказывала индивидуальную помощь детям.

          Словесный: умение воспитателя общаться с детьми, беседой-просьбой помочь кукле «Грусть», задавала конкретные вопросы, активизировала детей, их знания о цвете красок.

          НОД проходила в благоприятной обстановке. Замысел занятия был реализован, задачи НОД  способствовали формированию представлений о том, что не только мимикой, музыкой, но и цветом  красок можно выражать свое эмоциональное состояние, отношение к окружающему миру.

          Дети умело проявили свое индивидуальное художественное творчество в нетрадиционных техниках рисования, что показало их высокий уровень умений и навыков.

          Содержание НОД была интересной и полезной детям, о чем свидетельствовал их активный интерес на протяжении НОД.

       


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    «Волшебные бабочки»

    Конспект организованной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике «Волшебные бабочки»...

    Художественный труд - на тему "Волшебные бабочки"

    Непосредственно-образовательная деятельность, художественный труд - аппликация с использованием двухстороннего скотча и шерстяных нитей, для украшения крыльев у бабочек....

    Конспект занятия по рисованию совместно с родителями "Эти волшебные бабочки"

    конспект занятия по рисованию для проведения совместно с родителями с использованием нетрадиционной техники - рисование ладонями....

    Дидактическая игра "Волшебные бабочки"

    Цель: развитие мелкой моторики, закрепление знаний цветов, совершенствование умений распределять предметы от большего к меньшему и обратно....

    Конспект НОД на тему "Волшебные бабочки"

    В конспекте описан ход НОД по рисованию, целью которой является развитие познавательных способностей детей через освоение рисования в художественной технике ­монотипия. ...