План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе. : «Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться».
методическая разработка (средняя группа) по теме

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками в средней группе.

Тема: «Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться».

Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «художественное творчество», «чтение художественной литературы», «социализация».

Задачи:

1. Формировать умение доброжелательно общаться со сверстниками («социализация»).
2.  Поощрять умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы и задавать их («коммуникация»).
3. Углублять представления детей о семье («социализация»).
4. Знакомить с профессией художник, скульптор («худ.творчество»).
5. Формировать умение считать до 5 (на основе наглядности)

(«познание»).

6. Закрепить умение сравнивать по величине («познание»).
7.  Пополнять и активизировать словарь, формировать умение использовать в речи прилагательные («коммуникация»).
8.  Обогащать представления об искусстве- о живописи и скульптуре («худ.творчество»).
9.  Развивать у детей интерес к различным видам игр («социализация»).
10.  Развивать умение замечать изменения в природе («познание»).

     11. Развивать интерес к изобразительной деятельности («худ.творчество»).

Методы и премы:

Практические: игра «расскажи о маме», пальчиковая игра «буду маме помогать», д/и «какой лист», физ.минутка «листья летят», игра «да или нет», игра «не промочи ноги», физ.минутка «осенью в лесу».

Наглядные: рассматривание картины «Мать и дитя», рассматривание картины Левитана «Осень», физ.минутка «имитация движений», рассматривание листьев.

Словесные: беседа по картинам, чтение стихотворений, игра «расскажи о маме», словесная игра «как я помогаю маме».

Материалы и оборудование: картина «Мать и дитя», картина Левитана «Осень», гуашь, кисти для рисования, альбомные листы, собранные

заранее листья, вырезанные из бумаги круги с написанными на них цифрами до 5, ножницы, клей, кисти для клея.

            Формы организации совместной деятельности.

Логика образовательной деятельности.

                                            Приложение

1. Стихотворение

Без тебя мне не жить мой сынок,

Мой родной, моя кровь, мой ангел,

Я тебя никогда не брошу, потому что я твоя мама.

Если радость, успех, удача-

Твои верные спутники будут

Я с тобой разделю твою радость

И с тобою я рядом буду.

Если в жизни беда нагрянет,

С тобой вместе я плакать стану.

Я тебя никогда не брошу,

Потому что я твоя мама.

2. Игра «Расскажи о маме».

Дети встают в круг и передавая сердечко по кругу рассказывают о своей маме.

3.  Словесная игра «Как я помогаю маме ».

Дети по желанию рассказывают какими делами можно выразить свою любовь к маме.

 4. Физ.минутка «Имитация движений».

-стирать белье и развешивать его на веревке

- подметать пол

- варить кашу

- вышивать

- семена на грядке сажать.

 5.  Д/и «Какой лист».

Лист клена-кленовый, березы-березовый и т.д.

 6. Физ.минутка «Листья летят».

Наши руки-это листья на деревьях, подул холодный осенний ветер, сорвал листики и полетели они.

 7. Игра «Да или нет».

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать,

Куртки, шапки надевать?

8. Плещеев «Осень наступила».

Осень наступила, высохли цветы

И глядят уныло голые кусты.

Вынет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

 9.Игра «Не промочи ноги»

На полу разложены «кочки» - 5 штук белых кругов на некотором расстоянии друг от друга. На кругах-кочках написаны цифры от 1 до 5. Дети стоят за чертой. Воспитатель предлагает перебраться на другую сторону, идти нужно по кочкам с написанными цифрами.

10.Физ.минутка «Осенью в лесу»

Заходи в осенний лес (ходьба на месте)

Много здесь вокруг чудес! (развести руки в стороны)

Вот березки золотые стоят (поднять руки вверх)

Под березками грибочки на нас глядят, (присесть)

В корзину прыгнуть к нам хотят! (прыгают)

 Тема недели: «Здесь мало увидеть, здесь надо всмотреться».

                   Задачи:      

1. Знакомить с правилами поведения в природе.
2. Поощрять умение учавствовать в беседе, отвечать на вопросы и задавать их.
3. Углублять представления детей о семье.
4. Знакомить с профессией художник.
5. Расширять представления детей о природе.
6. Формировать умение использовать в речи прилагательные.
7. Пополнять и активизировать словарь.
8. Закрепить умение сравнивать по величине.
9. Формировать умение считать до 5.

Проводимые мероприятия:

1. Рассматривание картины «Мать и дитя», беседа по картине.
2. Чтение стихотворения «Без тебя мне не жить мой сынок».
3. Игра «Расскажи о маме».
4. Словесная игра «Как я помогаю маме».
5. Рассматривание картины Левитана «Золотая осень».
6. Д/и «Какой лист».
7. Физ.минутка «Листья летят».
8. Рисование «Золотая осень».
9. Игра «Да или нет».
10. Чтение стихотворения Плещеева «Осень наступила».
11. Рассматривание листьев, сгруппировать их по величине.
12. Игра «Не промочи ноги».
13. Физ.минутка «Осенью в лесу».
14. Аппликация «Лес опавших листьев».