Проект сюжетно-ролевой игры "Парикмахерская".
проект на тему
Паномерное обогащение жизненного опыта детей; планомерное обогащение игрового опыта детей; активирующее общение педагога с детьми в процессе игры; проектирование предметно-игровой среды; развитие навыков общения с детьми и взрослыми.
Возраст детей 4 - 6 лет.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект сюжетно-ролевой игры «Парикмахерская» (возраст детей 4 – 6 лет)
Планомерное обогащение жизненного опыта | Планомерное обогащение игрового опыта детей | Активизирующее общение педагога с детьми в процессе игры | Проектирование предметно-игровой среды | Развитие навыков общения с детьми и взрослыми |
1.Экскурсия в парикмахерскую 2.Наблюдение за работой парикмахера НОД по ознакомлению с окружающим 3.Рассматривание картин и картинок о работе парикмахера 4.Рассматривание набора последовательных картинок по ознакомлению с трудом парикмахера 5.Беседа о работе парикмахера НОД по изобразительной и художественной деятельности 6.Рисование: расчески, ленты (банты) 7.Конструирование: салон красоты (строительный материал) 8.Аппликация: зеркало, расчески | Игровые упражнения: парикмахер и клиент Дидактические игры: - что лишнее? - лото «Профессии» - кому, что нужно? - найди лишний предмет Обучающие игры: - делаем прически к празднику - мама ведет дочку в парикмахерскую - едем на автобусе в парикмахерскую | Цель: способствовать развитию самостоятельной игры, поисковых игровых задач и способов их решения 1.Создание ситуации ролевого взаимодействия 2.Поощрение 3.Советы детям | 1.В книжном уголке поместить иллюстративный материал по теме «Парикмахерская» 2.Подготовка атрибутов для игры: туалетный столик с зеркалом, умывальник, полотенце, большой и маленький фены, набор салфеток, пелерина для клиента, халат для парикмахера, набор «детский парикмахер» (одеколон, лак, шампунь, крем), расчески, щетки, бигуди, ленты, альбомы с рисунками причесок. Для игры оборудуется салон: стол с зеркалом, стол с умывальником, место для ожидания (столик на котором расположены: набор картинок, изображающих прически, книжки, журналы) | 1.Учить детей правильно называть себя в игровой роли (Я – парикмахер) 2.Называть игровые действия. Парикмахер – стрижет, моет волосы, вытирает полотенцем и сушит феном волосы, укладывает их. Клиент – заходит в парикмахерскую, здоровается с парикмахером, просит сделать прическу (стрижку), садится в кресло, благодарит, прощается и уходит. 3.Воспитывать уважение к профессии парикмахера 4.Подводить детей к самостоятельному выбору роли 5.Тренинг по общению «Как вести себя в парикмахерской» 6.Подключение к играм малоактивных детей |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект сюжетно - ролевой игры "Путешествие на Байкал"
Проект был предложен на методическом объединении воспитателей города. С удовольствием воплотили в жизнь эту игру. Дети очень любят путеществовать, придумывают новые сюжеты......
Проект сюжетно-ролевой игры "День рождения".
Развитие сюжетной игры на разных этапах. Средний возраст....
Методическая разработка возможного проекта сюжетно – ролевой игры по ознакомлению детей с современными объектами мегаполиса. Тема: Посещение гипермаркета «Ашан».
Детям нравится принимать участие в жизни и деятельности взрослых, а вот прожить роль взрослых помогает сюжетно – ролевая игра в коллективе сверстников в детском саду....
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/11/picture-40903.jpg)
проект сюжетно-ролевой игры "Гости из будущего"
разработан с целью приобщения детей к социальной действительности и закрепления лексических тем в условиях детского сада для детей с нарушениями речи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/06/picture-221311-1389011820.jpg)
Проект сюжетно-ролевой игры "Зоопарк"; Проект по природному миру "Природа вокруг нас"
Проект сюжетно-ролевой игры "Зоопарк"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/26/picture-674429-1443284328.jpg)
Игровой проект сюжетно-ролевой игры. Подготовили: Григорьева А.В., Кохова Е.А. Тип проекта: познавательный, групповой, игровой Сроки реализации: двухдневный.
Актуальность проектаИгра как основной вид деятельность детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания. Именно в игре у дошкольников формируются личностные образования,...