Путешествие в волшебную страну сказок (развлечение в средней группе)
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

МБОУ Ягодинская СОШ

дошкольные группы

Путешествие в волшебную страну сказок»

(развлечение в средней группе)

                                 Воспитатель: И.Е.Аперонова

Задачи:

- формировать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки;

- уметь определять название сказок по иллюстрациям;

- развивать воображение, внимание;

- воспитывать любовь к русским народным сказкам

- активизировать знания детей о сказках;

- учить вспоминать героев сказок, их имена, характеры, внешний вид;

Оборудование: 

компьютер, аудиозапись, иллюстрации, волшебный сундучок с героями сказки «Кот, петух и лиса», объемные игрушки на магнитах; набор предметов к сказкам.

Предварительная работа: 

чтение сказок, беседы по прочитанному, рассматривание иллюстраций, просмотр мультипликационных фильмов.

Интеграция образовательных областей:

 чтение художественной литературы, коммуникация, познание.

Ход развлечения:

Сказка про Принцессу.

В одном сказочном лесу стоял красивый дворец. В этом дворце жила маленькая Принцесса. Принцесса была доброй, послушной девочкой, поэтому у неё было много друзей. А так как Принцесса жила в сказочной стране, то и друзья у неё были сказочные.

С первыми лучами солнца Принцесса выходила гулять в сад. Птицы пели ей звонкие песни, а цветы радовали своей красотой. В саду росла яблонька. Наливные яблочки так нравились Принцессе. Между цветов важно прогуливалась Жар- птица, раскрыв свой яркий нарядный хвост. Маленькая Принцесса поздоровалась с Жар-птицей и пошла к Голубому  озеру, где жила Золотая рыбка. Рядом, в густой зелёной  траве, отдыхала Царевна лягушка. Но больше всего Принцесса любила беседовать с говорящим попугаем, который рассказывал ей сказки.

(по ходу рассказывания сказки на магнитной доске выставляются объемные игрушки на магнитах)

- Ребята, а вы любите сказки?

                       (ответы детей)

 Я думаю,  что нам пора отправиться на поляну сказок

(дети садятся полукругом,  на импровизированный  поляне).

- Посмотрите на обложки и иллюстрации  и назовите  сказки, которые живут в этих книгах.

(по обложкам и иллюстрациям дети узнают и называют сказки.)

- Молодцы! Вы правильно назвали наши любимые сказки.  

- А теперь мы с вами отправимся на поляну «Угадай-ка», где попробуем узнать сказки по предметам или героям сказок.

               ( дети узнают сказки по предметам из сказок)

- Молодцы! И с этими заданием вы справились хорошо. Но нам пора обратно в сказочную страну, где мы с вами посмотрим сказку  « Кот, петух и лиса»

           (показ сказки, с помощью настольного  театра)

- Ребята! Я знаю, что вы не только любите смотреть и слушать сказки, но и играть в них. Я предлагаю вам поиграть в сказку « Волк и семеро козлят»

                          (Игра «Волк и козлята»)

- Молодцы! Вот и закончилось наше путешествие в волшебную страну сказок. Принцесса сказочной страны дарит вам на память эти замечательные сказки  с наклейками. Скажем Принцессе спасибо и до свидания. Я думаю, что мы ещё вернёмся в эту чудесную сказочную страну и познакомимся с новыми сказками, и их героями.