"Моя педагогическая философия"
статья на тему

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

Усова Вера Витальевна,

воспитатель муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения

детского сада общеразвивающего вида

№1 «Березка»

МОЯ ФИЛОСОФИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Воспитатель, сам должен быть тем,

кем он хочет сделать воспитанника

(В.И. Даль)

Десятилетие назад мы и представить не могли, как далеко шагнем в своей погоне за прогрессом, глобализацией, информатизацией человечества. В эпоху быстрой смены технологий речь идет о формировании принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. Известно, что трансформация любой системы предполагает изменение ее составных частей, так и в дошкольном образовании – меняется структура образовательного процесса, создается система взаимодействия с семьей, изменяется роль воспитателя.

Я – воспитатель, поэтому все перемены в дошкольном образовании я воспринимаю на глубоко личном уровне. Ведь детский сад, воспитание детей – это то любимое дело, которое наполняет радостью, вдохновением и позволяет получить наслаждение, реализовать свои знания, таланты, замыслы и мечты.

Однако, несмотря на нововведения, есть то неизменное в профессии, то вечное, что остается актуальным и сейчас. Если человек любит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и  добиваться хороших результатов и успехов.

Позвольте сослаться на слова Константина Дмитриевича Ушинского:

«Педагог живет до тех пор, пока он учится». Воспитатель должен много знать и уметь. Перед ним стоит сложнейшая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное: природу, музыку, детскую лирику, живопись, это первый человек после мамы, встречающий, ведущий и открывающий чудесные грани этой жизни перед маленьким человечком.

У современного воспитателя есть уникальная возможность взять все лучшее, что развивалось годами в области педагогики, и умножить это на современные методики. Педагогические конференции, методические объединения, стажерские практики, сеть интернет дают возможность научиться, поделиться  опытом с  коллегами, взять для себя интересное и необходимое. Воспитатель должен видеть больше, чем многие другие, уметь применять самые разнообразные знания из различных областей науки, научиться отвечать на тысячи, порой совсем «недетских» вопросов. И просто нельзя останавливаться  на достигнутом уровне знаний, повышение профессионального мастерства является необходимостью. Мне интересно все: занимательные  факты и разнообразные знания об окружающем мире, исследования психологов и  новые педагогические технологии.

Я работаю в детском саду уже 9 лет и с опытом пришло понимание того, какая образовательная область мне ближе. К тому же в последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья населения. Растёт количество детей, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением осанки, речи, деятельности органов дыхания. Хотелось бы опять обратиться к К.Д.Ушинскому, который писал «Дайте ребенку подвигаться 2-3 минуты, и он подарит вам 20 минут дополнительного внимания». Потребность в движении изначально, как инстинкт, заложена в человеке природой. Понимая, как важно сохранить и укрепить здоровье воспитанников я выбрала темой самобразования «Приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни в социально – культурных условиях города Заринска».

Безусловно, надо полюбить и принять ребёнка таким, какой он есть и тогда душа и сердце каждого ребёнка будут перед вами, как на ладони и раскроются все его способности и таланты. Надо научить ребёнка уважать себя, вселить в него уверенность, надежду и показать, как его любят. Самое главное,  в каждом малыше увидеть что – то особенное, своё. Ведь каждый ребёнок особенный, гениальный. Надо помнить каждому из нас, что душа и сердце  ребёнка открыты. Мне приятно общаться с моими воспитанниками и  родителями.