Прогулки в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Маркова Татьяна Викторовна, воспитатель, ГБДОУ №5, Санкт-Петербург.

 

Конспект проведения прогулки. "Наблюдение за птицами"

 

Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. вспомнить, что есть зимующие птицы и перелетные.

 

Ход прогулки.

 

Наблюдение:

       

Обратить внимание детей на нахохлившихся ворон, скворцов, белобоких сорок, прыгающих воробьев. Рассказать, чт оптицы прилетают поближе к людям, надеясь найти побольше 

 

корма. предложить детям покормить птиц, понаблюдать, как птицы клюют корм. Закрепить названия частей тела.

      

 Обратить внимание детей старших групп на подготовку птиц к отлету. В первую очередь улетают молодые птицы, а более выносливые остаются. какие птицы остаются на зиму?

 

Художественное слово

 

Журавлики-журавлики

 

Оторвались от земли,

 

Крылья к небу вскинули,

 

Милый край покинули.

 

Закурлыкали вдали

 

Журавлики-журавлики. (М.Шпак)

 

 

Скворец! смотрите, вон он!

 

Ему пора на юг,

 

А он перед отлетом

 

Домой вернулся вдруг.

 

К нам прилетела птица

 

Проститься. (А.Барто)

 

Стаи птиц улетают

 

Прочь за синее море.(К.Бальмонт)

 

Поздняя осень. Грачи улетели,

 

Лес обнажился, поля опустели... (Н.Некрасов)

 

Загадки

 

Спелые шильце,

 

Сзади вильце,

 

Сам мал,

 

А за морем бывал. (Ласточка)

 

Мать, отца не знаю,

 

Но часто называю,

 

Детей знать не буду,

 

Чужим буду. (Кукушка)

 

В болоте плачет,

 

А из болота не идет. (Кулик)

 

По поднебесью веревка протянулась. (Журавли)

 

Пестрая крякушка

 

Ловит лягушек. (Утка)

 

Белее снега, чернее сажи,

 

Выше дома, ниже травы. (Сорока)

 

Дидактическая игра (А) и упражнение (Б)

 

А. "Назови одним словом" - дети подбирают обобщающие слова к предложенным группам слов. Цель- закрепить обобщающие слова.

 

Б. "Кто как поет?" - дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель- закрепить звукопроизношение голосов птиц.

 

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

 

Покрошить хлеб для птиц.

 

Пальчикова гимнастика "Птички".

 

Эта птичка-соловей,               Загибают по одному пальчику.

 

Эта птичка-воробей,

 

Эта птицка-совушка,

сонная головушка,

 

Эта птичка-свиристель,

 

Эта птичка-коростель,

 

Эта птичка-злой орлан.        Машут сложенными крест-накрест ладонями.

 

Птички, птички, по домам.         Машут обеими руками, как крыльями.

 

(Русская народная потешка)

 

Труд (А) и индивидуальные физические упражнения (Б)

 

А. Покормить птиц.

 

Б. Прыжки с пенечков.

 

Подвижные игры

 

"Воробушки и автомобиль".Цель: научить детей бегать в разных направляниях, не наталкиваясь друг на друга. 

 

Ход игры. Начинать движения и менять их по сигналу воспитателя, находить свое место. дети делятся на две команды: одна-"автомобили", другая -"воробушки". По сигналу 

 

"Автомобили!" "автомобили" двигаются по дорожке. -"Воробушки" сидят на обочине. По сигналу -"Воробушки!" -"автомобили" останавливаются и начинают "летать" -"воробушки". 

 

"Птички летают". Цель- науить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучить детей помогать друг другу. 

 

Ход игры. На сигнал "Птички летают!" дети бегают по площадке, изображая птиц. На сигнал "Кот!" "птички" "улетают в сови домики.

 

"Перелет птиц". Цель- научить детей бегать врассыпную не наталкиваясь друг на лдруга, действовать по сигналу. 

 

Ход игры. Дети-"птицы" собираются на одной стороне площадки. По сигналу "Полетели!" "птицы" разлетаются по всей площадке. По сигналу "Буря!" - летят к деревьям