Конспект занятия "Путешествие в зимний лес" (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

                       «Путешествие в зимний лес»

Образовательная область «Познание».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Цель. Уточнять и обобщать знания о правилах поведения в зимнем лесу .

Задачи.

1. Образовательные:

- способствовать систематизации и обогащению представлений детей зиме;

- закреплять знания о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей;

- повторить правила поведения на природе;

- обогащать словарный запас детей.

2. Развивающие:

- развивать интерес к миру природы;

- развивать любознательность;

- развивать связную речь детей.

3. Воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, способствовать созданию радостного эмоционального настроения у детей;

                                                         Ход:

Звучит произведение Чайковского «Зима»

• Здравствуйте, ребята, меня зовут С.Ю. Я рада вас видеть

Звонкая погода

Снега кутерьма

Это время года

Мы зовём…(зима)

• Ребята, а вы хотите отправится в зимний лес?
• Физминутка «Собираемся в лес»
• А в лесу белым – бело. Снежная сказка.Природа прекрасна в любое время года.Однако, лес таит в себе много опастностей. Какие это опастности и как их избежать мы с вами сегодня узнаем.

Волшебный ветерок перенесет нас в сказочный лес. Для этого мы закроем глаза (Звучит ветер)(дети закрывают глаза)

• Раз, два, три, в лес волшебный вереток неси…
• Вот мы с вами, ребята, оказались в лесу. Какой он красивый…
• Посмотрите на дереве сколько снега,а это что на дереве?
• (снежинка)
• (воспитатель дотрагивается к снежинке, звучит голос зимушки-зимы,которая предлагает взять с собой волшебную книгу и карзинку в путь.)
• А вот и книга на пеньке лежит…(зыучит плачь)
• Ребята, слышите, что это за звуки? (кто то плачет)
• Посмотрите под сугробом. Кто это? (Маша)
• Здравствуй, Маша, как же ты оказалась в лесу одна? (заблудилась)
• Ребята, как вы думаете, почему Маша оказалась в такой ситуации? (Нельзя в лес ходить одной, только со взрослыми).
• Правильно. Нельзя одним ходить в лес.
• Правило №1
• Вспомните, ребята, в каких сказках герои заблудились в лесу? (Маша и медведь, 3 медведя)
• В сказке Маша и медведь, Маша была не одна, а с подружками и все равно заблудилась. Почему? (отстала от подружек)
• Как же Нужно правильно вести себя в лесу, если пришел с родителями? (ходить вместе, а если отстал, то кричать – АУ)
• Правильно, это правило №2
• Если вдруг заблудился в лесу, не поддавайся панике, не беги не зная куда. Присядь, внимательно прислушайся к звукам. Может услышишь звук машин, голоса людей. Постарайся понять откуда звук и иди в этом направлении.
• Самое главное знай, что тебя обязательно найдут.
• Рассмотреть снежинку. Дорисовать снежинку.
• А вот и первое задание от Зимушки-Зимы.
• (ребята дорисовывают снежинку)
• Машенька, мы поможем тебе – проводим к Мише. Но ты никогда больше не ходи в лес одна.
• Ребята, посмотрите, во что одета Машенька? ( не по - зимнему)
• Какую одежду нужно одевать собираясь в лес, особенно зимой.
• Правильно, удобную,туплую одежду и обувь.
• Это правило №3
• Одеть машу!
• Ребята, кого можно встретить зимой в лесу? ( медведя – нет!)
• Что это за сугроб? Большой какой. Как ты (ребенок) думаешь,что это может быть? (берлога медведя)
• А можно бепокоить  медведя?
• Опасно , если разбудили медведя , он будет бродить по лесу , питаться не чем зимой , поэтому он злой и опасен не только для человека,но и для всего леса и их обитателей.
• Это правило №4.Не беспокоить животных и не трогать
• Что  в путь?
• Как вы думаете,почему зимой на снегу хорошо видны следы зверей(снег мягкий)?
• Посмотрите на нашем пути встретились следы каких-то животных
• Как вы думаете,чьи это следы?(рассматриваем , покормить птиц)
• Хорошие следопыты!!!
• А давайте попробуем изобразить следы птиц и животных.Зимушка-зима приготовила вам ещё одно задание!
• Снежинки-досточки-рисуем пальчиком.
• Но сначала согреем наши пальчики.
• (Нарисовали следы)
• (Волк,сидя)
• А что мы будем делать,если встретили хищника на своем пути?
• Главное правило-не пугайтесь!
• Даже хищники,как правило,нападают на человека,только если ранены или защищают детенышей.Поэтому не двигайтесь-замрите,дайте животному уйти.
• Правило №5(Сидя)
• Что-то стало холодать.
• Посидим и погреемся у костра?А можно разжигать костер в лесу?(Нельзя)
• Почему?(пожар)
• Ребята,пожар-это самая большая опасность в лесу,не только для людей,но и главное для леса и лесных жителей.Это правило №6(встать)
• А вооооон и избушка Маши и Миши показалась.(тихо)
• Ребята,а подарка для маши у нас нет.С пустыми руками в гости не ходят(подарим книгу)
• (Стучим,Миша,обмен подарками)
• Спасибо Миша и до свидания.
• Маша,мы с ребятами надеемся,что ты запомнишь все правилабезопасности  в зимнем лесу,если чаще будешь смотреть на нашу книгу.И будешь бережно относиться к природе и своему здоровью.
• А нами,ребята,пора возвращаться в детский сад.
• 1,2,3 ветер в группу нас неси
• Мы как снежинки полетим.
• Вот мы и вернулись!Мне понравилось с вами путешествовать.
• Ребята,а вы запомнили правила поведения в лесу?
• (ребенок)какое ты запомнила?
• А какое ты запомнил?
• Я рада,что наше путешествие помогло вам приобрести новые знания о поведении в лесу.
• Хочу вам подарить вот такой диск-урок…своим друзьям в группу,изучайте,узнавайте новое и интересное.
• (Задание на дом).