Эссе "Моя педагогическая философия"
материал на тему

ЭССЕ «Моя педагогическая философия»

Уверена я – вы не станете спорить о том, как чудесная детства пора -

Гранит и начало жизни истории, исток, родничок на дороге добра.

Как только ребенок на свет появляется – его окружают заботой, теплом.

Счастливый малыш нам улыбается, не зная еще, что будет потом.

Как первый шажок на земле будет сложен,

Но сразу найдется поддержка в руках

Того, кто ему всех на свете дороже-

Родителей ласка – уйдет его страх.

Как мамины руки, кроватку качая, надежность, уверенность крохе вселяют

И обещают : «Всегда буду рядом! Ты – мой ребенок, моя в жизни награда!

Тебя я люблю сильней всех на свете!»- так говорят родители детям.

Время идет, малыши подрастают и мамочки их в детский сад отпускают.

И убеждают с теплом и надеждой и голос у мам звучит очень нежно:

«Все будет в порядке! Я рядом с тобой!

Какой ты большой стал, маленький мой!»

Большие глаза на маму глядят не каждый родитель выдержит взгляд.

Где нервы покрепче – уверенность, твердость:

«Шагай, мой родной!» - и в голосе гордость.

И в группу малыш смело идет как парус по ветру: «Полный вперед!»

Здесь новый мир для малыша, его здесь окружает красота.

Его в коллективе первом встречают и я малыша без труда понимаю

Как в этот миг ему тяжело, и трудно, и страшно, тревожно, и …

НО

Для него должна стать другом, путеводною звездой.

Точно так же, как и мама отвечаю: «Я с тобой!»

И с этой минуты смеемся, играем, несложные правила запоминаем.

Становимся ближе, теперь мы друзья!

Без воспитателя детям нельзя!

Сложная и очень интересная работа – быть воспитателем. У каждого из нас свои неповторимые взгляды на это.

Я мечтала быть воспитателем с самого детства. Моими детьми  были мягкие игрушки, а я – их добрым воспитателем.

Когда я училась в средней школе, классе 7-ом, 8-ом  моими друзьями во дворе были далеко не сверстники, а ребята на 3-4 года младше меня. Летом во время дождя мы укрывались под широким, надежным навесом и они чувствовали мою заботу, а я всеми силами старалась быть для них старшим товарищем. Разучивала с ними веселые песенки, придумывала и играла с ними в увлекательные дворовые игры.  Я не стремилась ими командовать, наоборот, мы все старались делать вместе.  И с каждым днем я все явственней понимала, кем хочу стать в своей жизни.  

Еще до окончания школы мне довелось поработать вожатой в городском лагере при центре детского творчества. Здесь все было намного серьезней, чем в песочнице во дворе. Подготовка к презентации отряда, составление сценариев и распределение ролей. Тревога за каждый шаг на сцене. Вот это была школа жизни… А во время обеда, приходилось ребят убеждать, что запеканка-это очень вкусно, а главное полезно. В какой-то момент казалось, что все не получается, что напрасно взялась за такую сложную работу. Но горящие глаза моих ребятишек с легкостью убеждали меня в обратном за считанные секунды.

Когда пришло время выбирать профессию, не было ни доли сомнения в том, кем я хочу быть.

И вот я – воспитатель. Хранитель традиций, секретов, выдумок, веселых историй и целого сундука приключений и сказок.

И вот я – воспитатель. И меня радостно встречают два десятка маленьких. Любопытных и неугомонных мальчишек и девчонок.

И вот я – воспитатель. И ставлю перед собой серьезную задачу – создать максимально комфортные условия для развития малышей, для приобщения их к традициям и культуре того мира, в котором они живут. Научить их выражать свои мысли и чувства при помощи грамотной речи.

И вот я – воспитатель. И все то же ощущение быть необходимой, как в детстве, не покидает меня. Я нужна им. Им необходимы мое внимание и забота.

Я- воспитатель. И понимаю и несу ответственность за тех, кто еще беззащитен и пуглив. За тех,  чьи глаза наполнены добротой и любопытством. За тех, в чьей груди бьется маленькое отважное сердце. За тех, кто доверяет мне и слышит меня даже тогда, когда я молчу.

Я – Воспитатель.