Дизайн продуктивного центра в средней группе
консультация (средняя группа) на тему

Алгоритм проектирования  развивающей предметно – игровой среды в разных возрастных группах

1.Предложить возможный дизайн оформления  продуктивного центра.

2.Описать средообразующие компоненты центра.

Дизайн оформления продуктивного центра для детей среднего дошкольного возраста.

Мебель (2 стола, 2 шкафа с полочками и ящиками, дух сторонний мольберт (доска для рисования)) располагается в максимально освещенной зоне. Столы находятся непосредственно у окна. Шкафы оформлены в виде домика (две колоны с полочками соединяющихся крышей). На всех ящиках и дверках шкафов наклейки-информаторы о находящихся в них материалах для продуктивной деятельности.  Одно или несколько окошек будет использовано для расположения в них уже готовых продуктов. На стене расположены «карманы» в которых помещают картины, плакаты и т.п., отражающую тему недели.

 Рядом расположен стенд «Наши работы» в виде небольших островков с магнитиками, на которые в дальнейшем крепятся рисунки и аппликации, сделанные детьми.

В одной из колонны  располагают материалы, связанные с рисованием и аппликацией (бумага разных видов форматов, клей ПВА и клей-карандаш, простые и цветные карандаши, безопасные точилки с контейнерами, фломастеры, акварельные краски, гуашь, скатерти, влажные и сухие салфетки, кисточки, стаканы-непроливашки). А в другой материалы для лепки и поделок (пластилин, глина, доски  для лепки, стеки, всевозможный безопасный природный и бросовый материал). На одной из полок 1-ой колонны располагают альбомы, знакомящие детей с народными промыслами, книги по аппликации, оригами и т.п., а во 2-ой книги с поделками, дидактические игры и тд..