Таблица для анализа календарного плана воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО
методическая разработка на тему

Таблица для анализа  календарного  плана воспитательно-образовательной работы в соответствии с ФГОС ДО

№

         Направления воспитательно-образовательной работы

оценка

1.

Совместная деятельность: НОД, ИОД

1.1

НОД: название, источник, интеграция задач

1.2.

ИОД по рекомендациям специалистов (музыкальная д/ть, двигатьльная д/ть, по развитию плавательных умений, рекомендации психолога)

1.3.

ИОД по видам деятельности: изобразительная, познавательно-исследовательская, конструирование, восприятие художественной литературы и фольклора)

1.4.

Дидактические, настольно-печатные, словесные  игры

1.5.

Сюжетно-ролевые игры (компоненты комплексного руководства)

1.6.

Развивающие,  интеллектуальные игры

1.7.

Беседы

1.8

Итоговые мероприятия по лексической теме

2.

Совместная деятельность в режимных моментах

(разнообразие форм работы, формулировка целей)

2.1.

Приём пищи

2.2.

Мытьё рук

2.3.

Одевание раздевание

2.4.

Закаливание

2.5.

Укладывание на сон

2.6.

Прогулка (компоненты, формулировка целей)

2.7.

Целевые прогулки, экскурсии (название, цель, план)

3.

Самостоятельная деятельность

3.1

Название, цель, материал

3.2.

Разнообразие видов

4.

Взаимодействие с родителями

4.1.

Собрания, консультации, семинары практикумы

4.2.

Знакомство с информационными листами

4.3.

Работа через материалы библиотечки, игротеки

4.4.

Привлечение к участию в выставках, конкурсах,  соревнованиях, вечерах досуга

№

         Направления воспитательно-образовательной работы

I

Общие вопросы

1.

Эстетика оформления

2.

Годовые задачи ДОУ, методическое обеспечение.

3.

Список используемой литературы

4.

Список детей группы и по подгруппам

5.

Расписание НОД

II

Перспективное планирование

1.

Задачи речевого периода

2.

Лексические темы на год

III

Календарное планирование

1.

Виды НОД (лексико-грамматическое, связная речь, обучение грамоте)

2.

Точность и конкретность формулирование задач

3.

Интеграция задач в НОД

4.

Планирование задач по формированию учебных навыков

5.

Планирование индивидуально-дифференцированного подхода

6.

Материал к НОД

7.

Создание мотивации

8.

Дидактические, словесные игры

9.

Работа с разрезными картинками, палочками

10.

Работа в тетрадях

11.

Использование литературных произведений

12.

Использование картин

13.

Физкультминутки

Использование музыки

IV

Планирование индивидуальной работы

1.

Перспективное планирование задач по речевым периодам на каждого ребёнка

2.

Разнообразие методов работы

3.

Охват детей

4.

Охват разделов программы

V

Взаимодействие с родителями

1.

Регулярность рекомендаций на дом

2.

Разнообразие заданий

3.

Творческие задания