Перспективное планирование
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

НОД

Занятия

Литература

Цели

Познавательно- исследовательская деятельность (ФЦКМ)

Осень

О.А.Скоролупова(часть1), стр.8

Закрепить в сознании детей представления о сезонных изменениях в природе, обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени, познакомить  с народным календарём.

Изобразительная деятельность по рисованию

1. Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».Рисование красками Осенний парк, лес».

Т.Г.Казакова , стр 125

Воспитывать у детей эмоциональное отношение при восприятии картин, учить видеть яркость колорита, сочетание красок, мазков, передавать свои впечатления в рисунке, находить средства для создания образа, располагать предметы на всем листе или на широкой полосе, закреплять умение правильно пользоваться красками.

2.Летят осенние листья

А.П.Аверьянова,стр43

Учить рисовать листья разных пород деревьев, узнавать и называть их, учить раскрашивать листья акварельными красками, используя способ вливания одного цвета в другой, знакомить с музыкой П.И.Чайковского "Времена года",учить замечать выразительность произведений искусства.

Познание. ФЭМП

№3

И.А.Помораева, стр.21

Познакомить с цифрами 1 и 2. Упражнять в навыках количественного счета

 в прямом и обратном порядке в пределах 10. Закреплять умение ориентироваться

 на листе бумаги, определять стороны и углы листа. Совершенствовать

представление о треугольниках и 4-хугольниках.

№4.

И.А.Помораева, стр.22

Познакомить с цифрой 3.Учить называть предыдущее и последующее число

 для каждого числа натурального ряда в пределах 10. Совершенствовать умение

 сравнивать 10 предметов ( по длине, ширине, высоте), располагать их в

возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения

соответствующими словами.

Коммуникативная деятельность(РР)

№4

В.В.Гербова, стр 17

Активизировать словарь детей. Помогать дошкольникам точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.

Коммуникативная деятельность(ОГ)

№2"Аз да буки- вот и все науки. Звук и буква О.

Ельцова, стр 157

Познакомить с буквой О, продолжать обогащать словарь детей пословицами и поговорками, развивать фонематический слух, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги, способствовать расширению кругозора путём погружения в историю возникновения письменности.

Коммуникативная деятельность(ЧХЛ)

№5

Гербова, стр.18

Побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают, декламируют стихи. выяснить, какие программные произведения дети помнят.

Изобразительная деятельность по лепке

Корзинка с грибами.

Т.С.Комарова,стр 144

Упражнять в передаче формы разных грибов, используя приёмы лепки пальцами, закреплять умение лепить корзину, уточнить знание формы(диск),воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Формирование экологической культуры

Удивительный лес

Т.А.Носкова, стр161

Уточнить и расширить имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях; показать взаимосвязь и взаимодействие живых организмов леса; формировать представления об условиях среды, к которой приспособились животные и растения; развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, а также память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к лесу

Конструктивная деятельность

Корзинка для овощей и фруктов

О.А.Скоролупова(часть2), стр39

Совершенствовать умения и навыки создания поделок в технике оригами, совершенствовать  навыки делать правильные, чёткие сгибы, складывать квадрат по диагонали, учить выполнению базовой формы"Двойной треугольник",обучать выполнению поделок с использованием схемы.