Конспект игрового досуга "Ах, как весело зимой!" для детей старшей группы
материал (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №2 п.г.т. Безенчук м.р. Безенчукский Самарской области

структурное подразделение Детский сад "Золотой петушок"

КОНСПЕКТ
игрового досуга

"Ах, как весело зимой!"

для детей старшей группы

Воспитатель: Бузынина

Раиса Васильевна

ЦЕЛЬ:        1. Создать для детей радостную атмосферу, вызвать эмоционально-положительный отклик детей на совместную деятельность со сказочными персонажами и активному взаимодействию в окружающей обстановке.

                2. Создать условия для проявления детьми инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности - развивающих и подвижных играх, художественной литературе, театрализации.

                3. Способствовать к овладению детьми положительного отношения к миру и умению подчиняться различным правилам и социальным нормам поведения.

ЗАДАЧИ:         1. Обобщить знания детей о зимнем времени года: закрепить названия зимних месяцев, признаков зимней природы, зимних игр-забав. Самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы, опираясь на свои знания и умения.

                2. Развивать воображение, которое реализуется во всех видах деятельности, прежде всего в разных формах и видах игры.

                3. Способствовать развитию устной речи, умению выражать свои мысли и желания.

                4. Развивать психофизические качества, мышление, внимание, память.

                5. Активизировать творческие способности, ритмичность и координацию движений с текстом песен, игр, хороводов.

                6. Развивать крупную и мелкую моторику, основные виды движений и умение контролировать и управлять своими движениями.

                7. Формировать физические качества: быстроту, меткость, ловкость.

                8. Способствовать гармонизации взаимоотношений между взрослыми и детьми, адекватно проявлять свои чувства, в том числе и чувство веры в себя, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.

ХОД ДОСУГА:

Под фонограмму песни "Три белых коня" в зал вбегают 3 зимних месяца, держат в руках дугу с колокольчиками, за ними следом вбегают парами дети. Выполняют перестроение и встают полукругом. Зимние месяцы стоят в центре зала.

ВОСПИТАТЕЛЬ:        И снова сказка начинается, ведь к нам пришла зима.

                                Все белым снегом одевается, и в шапках снеговых дома.

                                У Зимушки три сына есть, три неразлучных зимних брата

                                Сейчас расскажут о себе седые месяцы-ребята.

ДЕКАБРЬ:                Декабрь морозный так старается - он строит горки ледяные,

                        Коньки и санки так нам нравятся, снежки и лыжи беговые!

ЯНВАРЬ:                Месяц зимний, месяц снежный открывает первым год,

                        Вновь со снегом и морозом в гости к нам январь идет!

                        Он на реках и озерах всюду выстроил мосты,

                        И одел пушистым снегом все деревья и кусты.

ФЕВРАЛЬ:         Февраль гуляет во дворе, и щиплет уши детворе,

                        И красит щеки докрасна, уйдет февраль - придет весна!

Месяцы занимают места среди детей.

ВОСПИТАТЕЛЬ:         И на досуге своем мы песню зимнюю споем.

ПЕСНЯ "Белые снежинки" муз. Гладкова

Дети садятся на стулья.

ВОСПИТАТЕЛЬ берет снежинку:

                        К нам снежинка прилетела. на плечо мне мягко села.

                        Села тихо и не тает, наверное снежинка не простая.

                        Давайте посмотрим на нее (рассматривает)

                        Ой, да это же письмо!

                        "Приглашаю на новоселье тех, кто любит смех, веселье;

                        Тех, кто к скуке не привык, в гости ждет вас Снеговик!

                        На лесную полянку придете, и на ней мой домик найдете!"

        Ребята, пойдем в гости к Снеговику? Вот он обрадуется!  Ждет нас дорога в заснеженный лес. Трудностей не испугаетесь? Тогда пошли!

ДЕТИ выполняют действия по тексту под музыку:

                Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым

                (ходьба с выпадами)

                Поднимай повыше ногу, проложи себе дорогу

                (ходьба с высоким подъемом ног)

                Мы на лыжах заскользим, друг за другом побежим

                (ходьба скользящим шагом)

                Мы на санки дружно сели и по снегу полетели

                (мальчики "катают" девочек)

                Не боимся мы пороши - ловим снег, хлопок в ладоши!

ВОСПИТАТЕЛЬ:        Вот мы и пришли на лесную полянку.

ДЕТИ садятся на стулья.

ВОСПИТАЛЬ:                 Избушку снеговика нам помогут найти следы зверей и птиц, оставленные на снегу.

ИГРА "Следопыт"(проводится 2 раза): Ведущая показывает картинку с изображением лисы, зайца и вороны и соответствующие им трафареты следов. Раскладывает трафареты-следы (по 5-6 штук каждого) на полу. Вызывает троих детей. Объясняет детям, кто по каким следам пойдет. Дети собирают следы-трафареты. Кто справится с заданием первым, становится победителем.

ВОСПИТАТЕЛЬ подходит к домику, за которым сидит Снеговик: Вот и домик Снеговика. Здесь новоселье справляют? Здесь гостей поджидают?

СНЕГОВИК выходит из домика: Здесь, здесь! Я очень рад! Кто пришел ко мне?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Детсад!

СНЕГОВИК:        Здравствуйте, милые дети!

                        Я, ребята, Снеговик, к морозу, к холоду привык.

                        Нос - морковка, ручки - ветки,

                        Поиграем вместе, детки?

                        На свое новоселье приготовил я веселье!

                        Будем мы в игру играть - я вас буду угощать,
                        Если вы любите то, что я назову - кричите "Я!",
                        А если не любите, то молчите - ничего не говорите.

РЕЧЕВУЮ ИГРУ "Кто что любит" проводит Снеговик:

        - Кто любит мандарины, орехи, апельсины?

        - Кто любит груши?

         - Кто не чистит уши?

        - Кто любит клубнику, бананы?

         - А кто не слушается маму?

        - Кто любит мороженое и абрикос?

        - Кто не чистит свой нос?

        - Кто любит праздник?

        - А кто озорник-проказник?

Все ребята молодцы!

СНЕГОВИК:         А сейчас я посмотрю, кто из вас тут самый ловкий! Кто перепрыгнет через метелку? (играет с детьми в ИГРУ "Перепрыгни через метлу" по принципу игры "Рыбаки и рыбки")

СНЕГОВИК:        Вы про зиму всё знаете? А загадки отгадаете?

                1.        Белое покрывало на земле лежало,

                        Как только солнце припекло, покрывало всё сошло... (снег)

                2.        Гуляет в поле - да не конь, летает на воле - да не птица,

                        Как ветер подует - она закружится... (метель)

                3.        И не снег, и не лед, а серебром деревья убирает... (иней)

                4.        Он дунул в окна и исчез, а на окошке вырос лес... (мороз)

СНЕГОВИК:        Все молодцы, всё отгадали! А теперь, детвора, ждет вас другая игра! Ждет вас зимняя игра "Мороз, Снежинка и Пурга"! Выходите все ко мне, я расскажу вам правила:        Если я скажу "Мороз" - стой, как будто ты замерз,

                                Если я скажу "Снежинка" - все кружитесь, как пушинки,

                                Если я скажу "Пурга" - разбегайтесь кто куда!.

СНЕГОВИК говорит слова в разной последовательности, ДЕТИ выполняют движения. После игры СНЕГОВИК хвалит детей и приглашает их сесть на стулья.

СНЕГОВИК:        Есть еще для вас, ребятки, очень трудная загадка:

                        Этой палкой бей смелее, чтоб удар был, как из пушки.

                        Эта палка для хоккея и зовется она....(клюшка)

Правильно! А теперь, кто смелей - поиграем мы в хоккей!
Две команды наберем, соревнования начнем!

Проводится ИГРА-ЭСТАФЕТА "Играем в хоккей": набираются две команды по 5 человек. по прямой линии поставлены на расстоянии кегли, лежит канат, стоят дуги-ворота. Двум первостоящим - Капитанам команд - раздают клюшки и снежки. они должны пробежать "змейкой" между кеглями с клюшкой, ведя ею снежок до "штрафной линии" (канат), забросить свой снежок в ворота, вернуться с клюшкой обратно и передать ее следующему игроку. Оценивается быстрота, точность и меткость. Победителей награждают медалями.

СНЕГОВИК:         Молодцы! Поиграем мы немножко: будете хлопать вы в ладоши, когда услышите подходящие слова. Например, к слову "ЛИСА".

ИГРА "Собери цепочку из слов":

        О лисе - рыжая (хлопок), скачет, колючий, волчонок, пушистая (хлопок), хитрая (хлопок).

        Об играх-забавах зимних - санки (хлопок), коньки (хлопок), игра с песком, игра в снежки (хлопок).

ВОСПИТАТЕЛЬ:        А теперь, поиграем в игру "На дворе большой мороз"

ДЕТИ выполняют движения по тексту:

                На дворе большой мороз, ну-ка, взялись все за нос!

                По коленкам постучали, головою покачали,

                По плечам похлопали, ножками затопали.

                Ну-ка, хватит бить баклуши, взялись все скорей за уши!

                Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну вот, наше зимнее путешествие подходит к концу. До свидания, Снеговик! Приходи к нам еще!