Конспект непосредственно образовательной деятельности безопасность: "Юные пожарные спешат на помощь"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 56

 «Северяночка»

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БЕЗОПАСНОСТЬ:

"ЮНЫЕ ПОЖАРНЫЕ СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ"

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ситенко О.В.

г. Нижневартовск

Непосредственно образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Юные пожарные спешат на помощь» (безопасность)

Программное содержание.

         1.  Научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях.

2. Формировать у детей элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

3.  Закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правилах поведения при пожаре.

4.  Расширять словарный запас детей по теме пожарная безопасность

5.  Развивать у детей любознательность, память.

6.  Воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности, взаимопомощи.

7.  Воспитание доброжелательного отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии.

8. Активизация двигательной активности, развитие физических качеств: ловкости, быстроты, смелости.

Материал: картины, плакаты, детские рисунки по ППБ;

                     музыка Свиридова «Укрощение огня»;

                     по 6 шт. островки, конусы; 2 туннеля; 2 телефона; 2 каски; 2 ведра; 2 стойки с обручами

                     удостоверения «Юный пожарный»;

                     картинки-ответы на загадки

Предварительная работа: рассматривание картин, плакатов, детских рисунков по ППБ;

                                               Чтение художественной литературы;

                                               Беседы по данной теме;

                                               Просмотр презентации: «Работа пожарного»;

                                               Заучивание стихотворений;

                                               Загадывание и отгадывание загадок;

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о правилах пожарной безопасности.

                                       С огнем бороться мы должны, мы смелые работники,

                                       С водою мы напарники мы очень людям всем нужны,

                                       Так кто же мы … (пожарные)

(заходит инспектор Пожаркин)

инспектор Пожаркин: Ребята помогите пожалуйста, пожаров очень много и не хватает пожарных.

-- Вы согласны мне помогать?  (да)

-- Как, вы, думаете, любой ли человек может быть пожарным? (нет)

-- Что необходимо делать, чтобы стать пожарным? (чтобы стать пожарным, необходимо пройти специальное обучение, подготовку, заниматься спортом, уметь слушать, много знать приёмов по спасению людей, быть добрым, отзывчивым…)

-- Каждый день пожарного начинается с зарядки. Я предлагаю не терять времени даром и пройти специальную подготовку для юных пожарных. Путь у нас долгий - разомнемся.

(аэробика под музыку Свиридова «Укрощение огня»)

-- Можно ли детям играть со спичками?  (нет)

Ребёнок читает стихотворение:

(заходит Спичка)

Спичка: Я услышала своё имя и сразу пришла сюда. О, сколько здесь моих знакомых…

(подходит к детям, обнимает, жмет им руки)

Воспитатель: Спичка, ты что, знаешь наших детей?

Спичка: Я то? Я их всех знаю! Мы с ними каждый день играем.

Воспитатель: Что?! Дети, неужели вы играете со спичками?  (нет)

Спичка: Играют, играют. Они просто так шутят. Мы с ними в такие игры играем: костры    разжигаем, листья сухие жжем, делаем бумажные самолётики и поджигаем их.

-- Ведь это правда?  (нет)

Воспитатель: Ах ты, Спичка, ну и врунишка. Хотела на наших детей наговорить. А знаешь ли ты, что очень опасна? Что из-за тебя много пожаров случается.

Спичка: Так я же не специально, сама зажечься не могу. Это всё люди меня зажигают, не тушат и возникают пожары, а я про это почти ничего не знаю.

Воспитатель: Мы сегодня как раз говорим про пожарную безопасность. И если хочешь, оставайся у нас, а дети расскажут и покажут тебе то, что знают. Согласна?

Эстафета №1 «Вызов пожарных»

● прыжки через островки

● пролезть в туннель

● подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) «01»

● обратно – бег по прямой, передать эстафету.

-- Молодцы, все ребята справились. Спичка ты запомнила, как вызывать пожарных?

Спичка: Да, по телефону «01».

-- А сейчас будем отгадывать  загадки. Только сперва пусть спичка отвечает, а если не сможет правильно ответить, то дети помогут.

(ответы дети находят на картинках)

Загадки:

Воспитатель: Спичка, ты даже про себя не смогла отгадать загадку. Ты вообще ничего не знаешь про пожарную безопасность.

Спичка: Так мне и неинтересно было раньше, а теперь очень даже интересно. Давайте ещё загадки я их отгадаю.

Воспитатель: Ребята, вы всё правильно отгадали. А вот тебе Спичка должно быть стыдно не знать такие ответы. Ведь это всё твои родственники.

Спичка: Мне очень стыдно, но теперь я это всё знаю

Воспитатель: Молодец, быстро ты учишься.

Спичка: Вот бы ещё увидеть, как всё это происходит.

Воспитатель: Ребята, попробуем?  (да)

Эстафета № 2  «01» спешит на помощь»

● надеть каску, взять ведро

● бег «змейкой» между конусами

● пролезть в обруч

● «вылить» воду, потушить огонь

● обратно – бег по прямой, передать каску и ведро следующему участнику.

Спичка: Молодцы, теперь я вижу, что вы умеете тушить пожар и знаю, что пожар это плохо. А как сделать так, чтобы обезопасить себя от пожара.

Воспитатель: Необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, и мы их сейчас повторим:

Стихи:

Спичка:  Закончилась специальная подготовка. Ребята, вы показали свои знания и умения.

инспектор Пожаркин: Ребята, вы молодцы. Объявляю всем благодарность, и принимаю в команду «Юный пожарный»

-- Вы, ребята смелые, ловкие, умелые,

Всем здоровья я желаю и удостоверения вручаю.

(всем участникам вручается удостоверение «Юный пожарный»)

Ответы к загадкам